CPA强化提高复习方法

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　　高考数学复习方法：提高时间利用效率

　　首先记住：时间并不重要

　　说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。

　　为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习?

　　还有一种情况是，有的人花了很多的时间去学习，几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候，有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗?

　　对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。”

　　第二：学习时间也有“马太效应”

　　要明白效率和实践的关系，我们来算一笔时间账：一个人中等努力程度的高三学生，除了上课一天用在学习上的时间大概有10个小时。这个时间长度可以保证他每天有充足的睡眠，足够的时间来休息。如果我们要拼命的挤时间，大概能多挤出来多少呢?假设你每天只睡六个小时——这已经很夸张了，偶尔一天只睡六个小时都觉得没什么，而如果连续很长一段时间的话，很多人都会受不了。然后三顿饭总共只用一个小时，用在走路上的时间(即使是从寝室到食堂到教室三点一线，每天最少也要六趟)也要一个小时，用了洗脸漱口上厕所以及其它杂务也要一个小时。这样算下来，我们每天用来学习的时间达到了16个小时。这样，我们比别人的学习时间增加了60%。

　　这是一个可喜的数字，实际上，每天多60%的话累加起来确实相当惊人。一个人如果真的能这样坚持下来，取得进步也是理所当然的了。

　　不过，这笔账漏掉了一个很重要的东西——人与人之间的差异。看同样的内容，有人看一遍就记得差不多了，有人能记住小一半，而有人看了一遍之后啥也记不住。一道普通的数学证明题，一个成绩优秀的同学，他只需要花五分钟的时间就做出来了，而一个成绩比较差一点的同学，可能最少要思考十分钟，甚至更长的时间——被一道数学题难个半个小时其实很正常。我们这样一算，学习好的同学一个小时可以解决12道这样的题目，而差一点的同学一个小时只能解决6道这样的题目。我们拼了命的多增加了60%的时间，结果一算(10个小时×12)：(16个小时×6)=120：96=5：4。人家一天学习十个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%!换句话说，我们付出了比别人多60%的努力，却换来比别人低25%的效果，这可真够冤的。

　　这笔账算起来是比较吓人的。尽管这个效率的差距可能不是2：1，但结论本身不会有太大的变化——如果考虑到一天学习16个小时，如此高强度的学习会让人身心疲倦、无法集中注意力、学习效率大幅度下降，那么这种效率上的差距只会更大。这就是为什么越是学习成绩差的同学，越觉得时间不够用;而越是成绩比较拔尖的同学，越觉...

　　2016CPA考试强化提高与高效练习融合复习法

　　按计划进度，目前基础学习阶段已结束，进入强入提高阶段，现在习题班也已开通，怎么把我们上一阶段的知识学以致用?这一阶段的学习尤为重要。出国留学网注册会计师考试专栏为你分享强化提高与高效练习相融合的复习方式，希望对考生能有所帮助。

　　首先，有计划地做一些有价值的章节练习(例如课程里的章节练习，梦想成真系列辅导书等)。

　　对于做题，要注意三项要求：

　　一是坚持少而精的原则，只要能够把章节练习和应试指南或经典题解做完、掌握好就足够了;

　　二是要注意保持一种良好的心态。在平时的练习中，题目做错了，不仅不是坏事，反而是一件好事：平时做题就像大战之前的军事演习一样，它能够让我们提前发现自己复习的薄弱环节，查缺补漏，纠正偏差，巩固和提高自己复习的客观成果。只要考生最终能够把考场上的那张试卷做对就可以了!所以，正确的心态应该是：不要害怕做错，错的越多，自己最终的收获才会越大;

　　三是要高度重视曾经做过的题目，特别是曾经做错的题，对做错的题进行纠正是最重要的。

　　其次，由于各个科目都需要占用一定量的复习时间，而考生每天的有效复习时间又是非常有限的，因此，科学、合理地安排各门功课的复习时间显得尤为重要，宗旨是单科过线，总分取胜。

　　在这个强化知识阶段，要求考生在掌握基本知识和理解重要理论的基础上，重点掌握应对考试的方法和解题技巧。

　　最后，技巧层面的实现是备考冲刺阶段的主要任务，同时也是强化阶段累积做题经验来实现的。在本阶段，考生除了要熟悉教材基础知识，还需要熟悉各部分重点知识。掌握这些重点的一个常见手段是尽量多做一些经典题型、以前考过的真题等，用练习促进知识的掌握。本阶段尤其重要的一个任务就是熟练掌握各种题型的解题方法和思路，包括选择题尤其是多项选择题的陷阱识别和答题原则以及分析题的考点定位和逻辑展开等。完成本阶段的任务，一方面要多做模拟练习题，通过做题熟悉知识点的运用和解题的法则，同时也可以借助老师的例题剖析来更快领悟题目分析方法和答题技巧。

　　我们常说学习，简言之，学就是学各种知识，习就是练习。正如，马克思主义认识论即理论如果不用于指导实践，束之高阁就是空中楼阁。因此，广大考生，前期的知识储备，在后期务必要付诸实践，正所谓：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

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发贴：williamwoo

读了四年的英语专业，历尽大考，前些阵子经历了雅思，结果出了大漏子，原来true false and not given 是不可以缩写答案的，结果只考了6.5，也算侥幸过关，这是本人一些复习的方法，希望与各位分享一下：

单词记忆
由单词书中随意抽取几页作为当天任务，记录页码。

接触新单词首先是依次认识读音，词义，用法，对于其意义进行联想，取得记忆点（谐音，词根，等等），然后整理笔记，获得初步印象。

将单词输入金山词霸，利用真人发音学习正确发音（金山词霸某些单词发音不准确，还应该结合音标）。另开记事本两篇，一篇用于记录单词固定用法，方法可参考如下：
resolve
（常与into连用）解决
（与into连用）分解

advocate
n.（常与of连用）拥护者；提倡者

一篇用于整理归类单词。可根据词根，词义正反，所属类科，拼写相似等分类，如：

propel vt.推进, 驱使
repel vt.击退, 抵制, 使厌恶, 使不愉快
compel vt.强迫, 迫使

propitious adj.吉利的
ominous adj.预兆的, 恶兆的, 不吉利的
inauspicious adj.不幸的, 不吉利的

proscribe vt.禁止
describe
ascribe
inscribe

missive n.信件
massive adj.厚重的, 大块的, 魁伟的, 结实的

对于金山词霸或平时遇到的有示范性作用的例句，应予以记录，并标识其应注意部分，如搭配，关键词等。

然后是密集交**复习，每天背完一部分任务后应有时间间隔再进行下一部分，在此时间间隔应尝试回忆完成部分的单词，每3-4天可安排一次阶段性复习，每10天进行一次总复习。每次可将难以记忆的单词整理成一个新的金山生词簿，待完成全部任务后打印加强接触。

语法复习
推荐上海交大所出的《英语语法演练（大学篇）》

阅读和听力
在复习完单词及语法后同步进行。
首先先不急于做题，应先做语感与听力适应性练习，可安排十天任务，每天3篇阅读4篇听力。

阅读
记录文章题目，然后进行仔细阅读，不懂的生词加入金山词霸生词簿，对于长句难句进行分析，然后整理笔记，将本篇生词，固定搭配及长句难句整理为word文件，以便日后复习，也可作为完型填空的先行练习。

听力
可作反复听，第一遍不借助任何原文尽力听，理解其大意。然后浏览原文，边做第二遍听力。第三遍听力，不看原文，务求听出细节。如能完成任务，则已经跟上该听力的语速及语感。

其后再尝试做题，推荐《雅思阅读真经》，只做其单数天的练习，每天两个单元。

完型填空
完型填空的基础建立于语感与阅读能力之上，推荐对英语语法演练一书中关于搭配的练习再做一次。做题时先通读全文，预测可能出现的答案，词性，语气，然后再进行选择。

　　在有限的冲刺时间内，我们既要加强对历年高考真题中各类题型答题范例进行研究，借助解题模板，学习规范作答，又要比对参考答案，分析评卷细则，找准自己答题的缺陷和失分原因，制定行之有效的抢分策略。由于真题是由专家命制，逻辑性强，科学应用“双基”分析问题，既全面又突出重点，而模拟卷中的新题科学性和逻辑性较差，因此，高考冲刺阶段复习应慎选或不再做新的模拟题，要精选近3年的高考真题演练，以便熟悉高考命题思路和方式，科学真实地检测自己对基础知识的掌握程度和审题、解题能力。

　　值得注意的是：挑选的每套试题的结构及题量都要符合当地高考试题的命制要求，做题时要严格控制做题时间，在规定时间内完成，做完后自我批改，找出知识缺陷和暴露出的问题，强化解题技巧，总结解题规律。做题时要正确处理如下几大关系：

　　1.看书与做题的关系

　　(1)看书(主指教材)与做题是相辅相成的。看书能形成知识网络，做题能有效检测前阶段的学习效果及灵活运用知识的能力，查找自己掌握知识点的漏洞和缺陷所在。所以在冲刺阶段也要要适量、有针对性的做题，查漏补缺，回归教材，巩固基础。

　　(2)做题应精做多思，所选的题目应有针对性，照顾到各类题型。每次做题前应认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的做法，做到举一反三，触类旁通。要真正地把生物学习的知识和解题的能力内化为生物学中的一种“涵养”，真正懂得每做一道题都能高效回顾基础的理论和概念，认真地品味它们在整个章节体系中，尤其是在一些常用的重要方法中的地位和意义。

　　(3)看而不做不知运用，做而不看效率低下。正确的做法是先把当天要复习的内容快速浏览一遍，思考一遍，理解后有针对性去做题。

　　2.理解知识与做题的关系

　　冲刺阶段要做题，但做题不在于多，而在于精。适当精选高考真题能加深理解和巩固知识，能把复习过程中很多似懂非懂、模棱两可的东西具体化、清晰化、条理化。尤其是要做一些综合性的题，这有助于将前后的知识串联起来，将容易混淆的知识区分开来。

　　选做高考真题能熟悉出题类型、考查角度，做到心中有数，有针对性地去掌握和理解各个知识点。对知识理解得越透彻，做题就越顺手。做题的根本目的就是为了理解知识，在理解知识的基础上提高学习效率。

　　3.做题与反思的关系

　　做而不思，其结果是做一题只会一题。每年的高考题，虽然不会再现原题，但都只是更换一个角度创设一个新情境对特定知识点的进行考查。我们可以通过反思总结破解新题：

　　(1)反思这种解题方法在哪些方面的试题中用过，还可以用来解决哪些方面的问题。

　　(2)反思这一道题还可以做怎样的变化，该如何解答。

　　我们在冲刺训练时，不能为解题而解题，而要通过精选精练高考真题拓展思维，变换题设条件、更新STSE背景、创设新的情境，展示出一幅新的生物图像，提供多项思考的机会，这都有利于将学过的知识联系起来形成知识网络，实现思维能力顺利进行远迁移，提高应变能力。只有注重对精选高考真题进行深刻反思，才能收到事半功倍的效果。

　　(3)反思一道题的几种解答方法，做到“一题多解”，提高思维的灵活性和应变能力。

　　反思解答方法，不是为了追求解法的多少，而是为了从多种解答方法中，掌握规律并探求解题的最佳方案。多解不在多，而在于活，在于巧。这就要求站在新的高度，多侧面、多角度，全方位地去认识过去所学的知识，...

　　[申论复习方法] 走出四大误区，高效备考申论

　　申论复习方法误区一——申论没有标准答案，无需下功夫复习

　　申论答题不像行测，是主观化的思考问题的过程，所以在内容上也就没有所谓的标准答案一说。这样一来，很多考生就认为，申论既然没有标准答案，全部是由阅卷老师主观评判，所以就没有必要去系统的学习。并觉得复习与不复习的后果都一样，看运气。这种想法是错误的。申论试题是没有标准的答案，可每一类试题都有其规范性。阅卷老师在试卷评判时肯定也不是主观臆断，是在这一规范的基础上去判定你的试题作答是否合格。所以，如果不复习不思考不练习，想要在考场上得到高分是很难做到的。所以，我们要摒弃这一想法，认真备战，不断去学习申论不同试题的解题思路，提高文章写作水平，从而提高申论答题能力。

　　申论复习方法误区二——申论行文等同于作文写作

　　在学习中，很多人认为申论议论文写作考的就是作文写作，谁的写作能力好，谁就能得高分。申论文章写作确实是去写议论文。在中政申论方案学习中，很多考生都说自身语文基础较差，但在考试中仍然难以得到高分，这也就陷入了申论备考的误区中，觉得申论写作就是平时的语文写作不难，以至于在试题作答时，答题思维也停留在平时的文章写作部分。

　　我们知道申论是一场能力的考察，其立场则是要从政府的角度出发去思考问题，所以在文章写作方面也就应该形成模拟行政的思维方式。在行文时，则要着重去把握申论议论文的结构层次，即总结问题、分析问题、解决问题。而其核心在于如何在分析问题的基础上解决问题，所以在复习时，就要有意识的去转变自己行文的立场，把自己当成是一个准公务员去思考问题。

　　申论复习方法误区三——答案均从材料中摘抄

　　在学习交流时，很多考生都指出在申论复习时，都只是把精力放在材料分析上，然后在试题作答时，认为申论的解答与语文阅读理解题类似，作答时将原文内容摘抄下来即可。这样的认识是存在偏差的。一般来说，申论作答讲究源于材料，高于材料，如果每个考生都在考场上照抄、照搬材料，首先在内容上，就会呈现出千篇一律的答案，给老师阅卷带来审美疲劳。其次在答题思路上，要知道材料一般是未加工的，以此作为作答，显然其层次无法深入，综合而言，答题也就趋于平庸了。中政申论备考老师主张我们在学习时，一定要跳出材料的圈子，以各类试题解题思路为导向，深入挖掘材料，形成自己的答题思路，以走出这一误区。

　　申论复习方法误区四——申论复习只需看热点和理论

　　申论考试材料是由热点组成，所以很多考生在学习时，就只是单纯的去看热点和理论，所以每次考试前都通过各种方式去单纯的押热点。在这里需要注意的是申论材料虽然是热点的汇集，但要注意一点的是，热点和理论固然非常重要，但在学习时，不应把全部精力放在这方面的学习上。申论考试的立场在于从模拟行政，着重体现应试者分析问题和解决问题的能力，所以不应只是单纯的去学习热点和理论，还应要深入强化对申论考试的趋势、答题技巧、行政思维等方面的能力。

　　总的说来，复习的过程中，一方面应...

　　2016注册会计师考试强化阶段学习方法

　　2016注册会计师考试距今仅仅剩下80天左右了，面对迫在眉睫的考试，考生们都应该抓紧时间复习提高，争取每一分每一秒。出国留学网注册会计师考试专栏为大家整理分享注册会计师考试强化提高阶段的学习要求，欢迎参阅。

　　一、否定自我，重新认识每个知识点。

　　面对注册会计师考试强化提高阶段的学习要求，我们也应该抱着否定自我的态度实现提高。怎么否定自我?再次面对熟悉的知识点，谁都会不耐烦，怎么办?我觉得应该多问几个为什么?之所以这样做，其实也是逼着自己思考。

　　这样的思考方式其实就是顺藤摸瓜，追本溯源的方式，自己一定要知道为什么，这样做也是为了触类旁通，否则类似的知识点出来还会照样不明白!

　　二、淡定冷静，扎实推进学习计划。

　　面对外界的质疑和压力，自己要有一个清醒的认识，对于学习计划既要扎实稳重，更要随机应变。根据网校的学习计划表，现在应该进入到强化提高学习阶段，按照正常进度，现在应该完成第一遍系统学习。很多考生看到这个就慌了，没有完成第一遍怎么办?或者已经完成的也更慌张，第一遍学习完了好像什么都没记住，怎么办?其实大可不必为此乱了阵脚，找到应对方法才更重要。

　　首先要懂得舍弃。俗话说“伤其十指不如断其一指”，备考很多科目的学员要注意，保留联系比较大的科目，放弃联系小和准备不充分的科目，集中优势兵力搞定有把握的科目最为重要，切忌齐头并进，“共同富裕”的理论告诉我们首先保证少数的科目先通过，分散精力在很多科目上，战线太长，自己都没法收尾了!

　　其次学习计划注意随时调整，9月中旬之前可能是尽心学习的最后的时间了，再往后的一个月气氛肯定会很紧张，基本上安排不了多么有效的学习，心态更加保证不了。所以接下来的时间，要以九月份为目标，提前完成任务，尽量在自己心情还平静的时候完成。

　　如果你没有完成第一遍，也建议调整学习思路，根据自己每天的学习时间制定一个学习计划，这次你一定要严格的按照计划去执行，坚持到最后，相信会有奇迹的发生!

　　注册会计师不相信眼泪，成功背后都有默默的付出，迈向注会的道路上更应该稳重，也要注意自我否定，不要天真以为自己走程序一样学完就万事大吉了，真正掌握多少才是最主要的!

　　学习要对自己负责，为了以后不后悔，抓住现在难得的学习机会好好深入学习一下，要知道以后的学习时间会越来越少，但是可以和你一起竞争的人可是越来越多!好好学习就是对自己负责!加油!

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