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苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》教案

六年级下册语文教案 卢沟桥烽火教案

  《卢沟桥烽火》教案

  (一)

  [教学要求]

  1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语,学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。

  2.按时间各事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。

  3.通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。

  4.正确、流利、有感情地朗读课文。

  [教学时间]

  [教学重点]

  目标中的2、3,目标1中的造句。

  [教学具准备及辅助活动]

  [主要板书计划]

  卢沟桥烽火

  敌军我军

  7月7日深全副武装喝问

  气势汹汹严词拒绝

  首先还击

  第二天凌晨人仰马翻同仇敌忾

  狼狈举、冒

  当天晚上抱头鼠窜悄悄

  可耻下场英勇顽强

  [作业设计、安排]

  [课内]

  1、抄写词语。

  2、填写成语。

  3、造句。

  4、组词、多音字组词。

  [课外]

  1、抄默词语

  2、把课文复述给父母听

  3、完成练习册。

  第一课时

  教学要求:

  1、导入新课,质疑问难。

  2、检查预习情况

  3、初读课文,理清课文条理。

  4、指导学生书写词语。

  一、导入新课

  1.听歌曲<松花江上>

  2。揭题质疑

  看了课题,有什么疑问?

  学生提问,比如“烽火”是什么?.历史背景如何?卢沟桥在哪里?……

  解决问题:

  事先请同学预习,搜集有关历史材料,这时可请学生自己汇报预习成果,并及时表扬这些同学,鼓励其他同学向他们学习。

  相机介绍“九一八”事变的经过——九一八”事变后,日本帝国主义热点了我国东北及华北部分地区,为侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。

  二、初读指导

  1.自学课文。

  要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。

  2.检查自学情况。

  (1)小黑板出示词语。

  (2)开火车读,指名读,齐读,去掉拼音读。

  (3)指名分自然段读课文。

  3.指导分段:

  (1)默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。

  (2)指名分段,并说说理由。

  第一段(1):写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

  第二段(2-5):写“卢沟桥事变”的经过。

  第三段(6-8...

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《卢沟桥烽火》教案

苏教版六年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《卢沟桥烽火》教案,欢迎大家阅读。更多《卢沟桥烽火》教案请关注出国留学网苏教版六年级下册语文教案栏目。

  《卢沟桥烽火》教案【一】

  [教学要求]

  1.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语,学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。

  2.按时间各事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。

  3.通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。

  4.正确、流利、有感情地朗读课文。

  [教学时间]

  [教学重点]

  目标中的2、3,目标1中的造句。

  [教学具准备及辅助活动]

  [主要板书计划]

  卢沟桥烽火

  敌军我军

  7月7日深全副武装喝问

  气势汹汹严词拒绝

  首先还击

  第二天凌晨人仰马翻同仇敌忾

  狼狈举、冒

  当天晚上抱头鼠窜悄悄

  可耻下场英勇顽强

  [作业设计、安排]

  [课内]

  1、抄写词语。

  2、填写成语。

  3、造句。

  4、组词、多音字组词。

  [课外]

  1、抄默词语

  2、把课文复述给父母听

  3、完成练习册。

  《卢沟桥烽火》教案【二】

  教学要求:

  1、导入新课,质疑问难。

  2、检查预习情况

  3、初读课文,理清课文条理。

  4、指导学生书写词语。

  一、导入新课

  1.听歌曲<松花江上>

  2。揭题质疑

  看了课题,有什么疑问?

  学生提问,比如“烽火”是什么?.历史背景如何?卢沟桥在哪里?……

  解决问题:

  事先请同学预习,搜集有关历史材料,这时可请学生自己汇报预习成果,并及时表扬这些同学,鼓励其他同学向他们学习。

  相机介绍“九一八”事变的经过——九一八”事变后,日本帝国主义热点了我国东北及华北部分地区,为侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。

  二、初读指导

  1.自学课文。

  要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。

  2.检查自学情况。

  (1)小黑板出示词语。

  (2)开火车读,指名读,齐读,去掉拼音读。

  (3)指名分自然段读课文。

  3.指导分段:

  (1)默读课文,想想每个自然段的内容,再想想哪几个自然段讲的是同一个内容,可以合并在一起。

  (2)指名分段,并说说理由。

  第一段(1):写九一八事变liuxue86.com后的局势和...

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卢沟桥烽火读后感

卢沟桥烽火读后感 卢沟桥烽火

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  卢沟桥烽火读后感(一)

  读完《卢沟桥烽火》这篇文章,我心中充满自豪与怨恨,文中那一个个精彩的情节不断浮现在我的眼前。

  这篇文章写的是1937年7月7日,深夜日本侵略者蓄意挑起事端,企图侵占宛平城。双方交火,最后我军战士从敌人手中夺回卢沟桥。再现了那段令中国人名永远不能忘怀的历史。m.liuxue86.com

  当我读到‘日寇吃了亏,便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声,宛平城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪,“哇哇”吼叫着,疯狂地向宛平城扑来。”的时候,我觉得日本鬼子猖狂到了极点,他们没有把我们中华儿女当人看,真是可恶之极。接着,我又读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去,刀光闪闪,鲜血四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀的哭爹喊娘,狼狈而逃。”这一段时,我的眼前出现了中国守军不怕牺牲,英勇杀敌的动人场面,我仿佛置身于硝烟弥漫的战场,仿佛听到我军那荡气回肠的杀喊声,仿佛看到了那哭爹喊娘的狼狈样,我此时无比自豪。同时,也讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

  作为一名炎黄子孙,我们决不能让历史重演。天下兴亡,是我自己的责任,是我们中华民族每一个公民自己的责任。

  我们不要忘记历史,我们一定有团结起来,共同创造中国的新历史。让我们重温历史,牢记历史,不忘国耻!

  为了让我们的国家更美好,我们要时刻牢记“勿忘国耻,振兴中华!”

  卢沟桥烽火读后感(二)

  今天,我学了课文《卢沟桥烽火》,本课写1937年7月7日卢沟桥事变的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民,同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

  当我读到“英勇的中国守军举起明晃晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。”时,我仿佛也身临其境,看到了中国军官的英勇抗战、坚贞不屈、大义凛然、不畏强敌的精神也听到了中国人撕心裂肺的呐喊,和痛恨之心在战斗中爆发出来。

  “大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜血四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀的哭爹喊娘,狼狈而逃。”从中我可以看到日本人的惨败下场,还能看到日本人那狼狈不堪的面貌和中国人杀敌的大义凛然。

  让我们在回头看看现在过的生活是多么美好,多么幸福,难道我现在拥有这一切还不知足吗?我们要好好珍惜现在的一点一滴,因为这一切都是那些抗战英雄用鲜血换来的。

  我们要好好学习,为祖国争口气!

  卢沟桥烽火读后感(三)

  读了这篇文章,我既对日军侵略者的言行感到忿忿不平,同时也被中国士兵这种不怕牺牲、与日寇决以死战的顽强精神所振撼。你知道,这场战争给中国带来的后果是什么吗?中国士兵和中国人民伤亡惨重,经济萧条,人民流离失所,背井离乡,这一切一切的罪行都是由日寇一手造成的。

  试想,如果没有中国士兵在沙场上浴血奋战,我们能有现在这样美好的生活吗?显然是不可能的,没有了他们,中国就会...

与《卢沟桥烽火》相关的读后感范文

小学四年级作文350字:读《卢沟桥烽火》有感

有感 小学四年级 350字
作文标题: 读《卢沟桥烽火》有感
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字    数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《读《卢沟桥烽火》有感》,欢迎大家踊跃投稿。


常州市第二小学 六(2)班 李轶之

今天,我读了《卢沟桥烽火》,这是一篇关于抗日战争的文章。读完后我深有感触。

在一九三七年七月七日深夜,一支全副武装的日军官兵偷偷地向卢沟桥这边走来。一位正在守桥的中国官兵发现了他们。日寇以一个谎唐的借口来挑衅中国官兵,中国官兵当场严辞拒绝。日军恼羞成怒,向中国军队开起火来。—抗日战争便展开了。

读了这篇文章,便使我热血沸腾, 中国守军的足智多谋、英勇善战;日寇的阴险狡诈、卑鄙无耻,都流露在了字里行间。这篇文章,更体现出了中国守军同仇敌忾、不怕牺牲、英勇杀敌的可贵品质,让我们仿佛置身于硝烟弥漫的战场上,仿佛听到了我国守军那荡气回肠的喊杀声,仿佛看到了敌人那哭爹喊娘的狼狈相。这篇课文充分表现了我国人民不畏强敌、奋勇杀敌的英雄气慨。

抗日战争虽然过去了,但是当时参加抗日战争的中国人民,我们是不会忘记的。他们为新中国做出了卓越的贡献,我们要向他们学习, 长大后为祖国做出贡献。

指导老师 韩琴


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小学六年级作文550字:读《卢沟桥烽火》有感

有感 小学六年级 550字
作文标题: 读《卢沟桥烽火》有感
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字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《读《卢沟桥烽火》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

读《卢沟桥烽火》有感我们开学第一天学了一篇课文《卢沟桥烽火》,当我读起这篇课文,我的心中就会燃烧一股熊熊怒火,心潮澎湃,思绪万千。1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失踪为借口,面对敌人的无理要求,守桥士兵严词拒绝,日军变本加厉,随即就炮轰卢沟桥,机关枪扫射,守桥战士和日军展开了激战,守桥战士用生命捍卫了自己的国土。第二天,中国共产党就号全国人民团结起来,奋起抗日,日本侵略者借故发起了全面的侵华战争。从此,一场伟大的抗日战争便如火如荼展开了。读完这篇课文,我感慨很多,卢沟桥这座古桥见证了残酷血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为,我们不能忘记为捍卫国土而牺牲的人们,也不能忘记日本侵略者的滔天罪行,历史向我们昭示,与时俱进,不断发展,这是中华民族从衰败到兴盛,由贫穷到富强的奋起动力。现在我们都生活在幸福与甜蜜之中,可曾想过我们今天的生活是来之不易的。是昔日多少热血男儿用头颅和热血换来的。作为一个炎黄子孙,我们决不能让历史重演,因为中国当时落后,所以落后就挨打,“天下兴亡,匹夫有责”。我们不能忘记历史,我们要用历史来鞭策自己来提醒自己,鼓励自己为祖国的繁荣而奋斗,我们一定要团结起来,共同创造新的中国。虽然我们国家现在处于和平时期,但也不能忘记世界上还有些国家在发生战争,如伊拉克战争等。今天我们要为中国的繁荣和昌盛而努力,“勿忘国耻,振兴中华!”为世界和平而努力!
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与《卢沟桥烽火》相关的作文大全

四年级作文900字:读《卢沟桥烽火》有感

有感 小学四年级 900字

  本作文是关于小学四年级900字的作文,题目为:《读《卢沟桥烽火》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

  在五年级第二学期第十册的语文书上,有一篇课文的题目叫《卢沟桥烽火》。每当我读起这篇课文的时候,我的心中就会燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千。

  事情的经过是这样的,1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失踪为借口,要过卢沟桥进宛平县城搜查,这显然是赤裸裸的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒,随即用大炮、机关枪向卢沟桥攻击,我国卢沟桥守桥士兵与日军展开了激战。守桥士兵们以桥上的望柱、栏板为掩体,向敌人射出仇恨的子弹。战士们愈战愈勇,抡起大刀展开白刃战。第二天,中国共产党就通电全国:“平津危急!华北危急!中华民族危急,号召全国人民奋起抗日,团结对敌。日本侵略者在这里发动了全面的侵华战争,从此,一场伟大的、艰苦卓绝的八年抗日战争由此拉开了序幕。读完这篇课文,我的感慨颇多。

  卢沟桥这样一座如此艺术的古桥,见证了历史上残酷、血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。我们不应该忘记这段历史,不应该忘记革命先烈们所做出的牺牲,也不应该忘记当年中国所受到的种种耻辱与磨难。

  国耻永不能忘,革命先烈为国的奋战牺牲更应牢记在心,我们应该记住历史。历史,警醒后人;历史,催人奋进。历史向我们昭示:与时俱进,不断发展,这是中华民族从衰败到兴盛,由贫穷到富强的奋进动力。

  今日的我们,正沉醉在幸福与甜蜜当中,可曾想过我们现在的幸福与甜蜜是以什么样的代价换来的?是昔日的战士们用自己的血与泪换来的!

  我们可曾想过为什么一个小小的日本,竟然敢对偌大的中国进行侵略?因为中国落后0落后就要挨打1这是中华民族近代以来饱受屈辱得出的血的教训。

  作为一名炎黄子孙,我们决不能让历史重演,台湾的一位校长曾经说过:“天下兴亡,我的责任1说的对,天下兴亡,是我自己的责任,是我们中华民族每一个公民自己的责任。我们不能忘记历史,也不能一直沉浸在历史中,而是要以历史来鞭策自己、来提醒自己,鼓励自己为祖国现在和将来的繁荣而奋斗,我们一定要团结起来,共同创造中国新的历史。

  如今,中国现在虽然处于和平时期,但是,时至今日,参拜靖国神社的闹剧和对历史史实的杜撰篡改以及意图抹杀的种种劣迹仍在上演,这怎能不为国人敲响警钟呢?我们中国需要的是和平与繁荣,为了让我们的国家更美好,我们要时刻牢记“勿忘国耻,振兴中华” !

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与《卢沟桥烽火》相关的小学四年级作文

小学五年级作文650字:读《卢沟桥烽火》有感

有感 小学五年级 650字
作文标题: 读《卢沟桥烽火》有感
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字    数: 650字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级650字的作文,题目为:《读《卢沟桥烽火》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

读《卢沟桥烽火》有感  这篇文章让我心中燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千哪!
事情也的确在真实的世上的历史上的六十八年前的那一页上出现过!
  事情要从六十八年前说起了,历史的风,吹到了1935年被冰雪覆盖,悲痛岁月里冷飕飕的日子里。1935年日本帝国主义大肆张开了它的魔掌,伸向了我们中华的心脏:华北大地;此时,卑怯可笑的国民党政府,却居然畏于帝国主义的淫威,准各成立“冀察政务委员会”,来满足这当时的一切。
  此时,我感到卖过者是多么卑鄙与可耻的。中华,你陷于内忧外困之中,您的尊严被挑衅,您的躯体将被蹂躏而一败再败。
  我们是中华的女儿,我们生是中国人,死是中国魂。到了这种地步,我们中会默默地为你祈祷,为你流泪。我们默默期盼:期盼奇迹的诞生;我们默默祈祷:祈祷我们的民族,祖国能转危为安,走出这片被帝国主义把握一切的,布满黑云的这片天空!
  这让我想起鲁迅先生曾说过:中华民族自苦以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人—他们是中国的脊梁。
  “侵华战争,那并非是历史的巧合,是日寇畜谋用尖刀,刺向东我方的文明,今又中秋,不忘国恨,全家团聚,几句话儿铭刻在心:誓必雪耻!
振兴中华!
齐心协力!
不负今生!
”  在中国共产党的深深领导下,中华儿女经历了无数的难遇,正因为你们,让我们民族的历史的新纪元,从好的一切再开始!
  孩子是祖国初放的鲜花,我们是初升的太阳,用尽我们的百倍努力,好好学习、努力工作,学得自己的独立能力和适应力,然后开拓一片属于我们自己的新天地!
  读了这篇文章,让我知道了日本帝国注意的可耻和可恶的真面貌,我们绝不能让历史重演了!
  “勿忘国耻,振兴中华!
”让我们动起我门强壮的双手再建一座卢沟桥吧!


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与《卢沟桥烽火》相关的作文大全

高中高一作文900字:勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感

有感 高中高一 900字
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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感》,欢迎大家踊跃投稿。

在五年级第二学期第十册的语文书上,有一篇课文的题目叫《卢沟桥烽火》。每当我读起这篇课文的时候,我的心中就会燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千。事情的经过是这样的,1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失踪为借口,要过卢沟桥进宛平县城搜查,这显然是赤裸裸的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒,随即用大炮、机关枪向卢沟桥攻击,我国卢沟桥守桥士兵与日军展开了激战。守桥士兵们以桥上的望柱、栏板为掩体,向敌人射出仇恨的子弹。战士们愈战愈勇,抡起大刀展开白刃战。第二天,中国共产党就通电全国:“平津危急!
华北危急!
中华民族危急!
”,号召全国人民奋起抗日,团结对敌。日本侵略者在这里发动了全面的侵华战争,从此,一场伟大的、艰苦卓绝的八年抗日战争由此拉开了序幕。读完这篇课文,我的感慨颇多。卢沟桥这样一座如此艺术的古桥,见证了历史上残酷、血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。我们不应该忘记这段历史,不应该忘记革命先烈们所做出的牺牲,也不应该忘记当年中国所受到的种种耻辱与磨难。国耻永不能忘,革命先烈为国的奋战牺牲更应牢记在心,我们应该记住历史。历史,警醒后人;历史,催人奋进。历史向我们昭示:与时俱进,不断发展,这是中华民族从衰败到兴盛,由贫穷到富强的奋进动力。今日的我们,正沉醉在幸福与甜蜜当中,可曾想过我们现在的幸福与甜蜜是以什么样的代价换来的?是昔日的战士们用自己的血与泪换来的!
我们可曾想过为什么一个小小的日本,竟然敢对偌大的中国进行侵略?因为中国落后!
“落后就要挨打!
”这是中华民族近代以来饱受屈辱得出的血的教训。作为一名炎黄子孙,我们决不能让历史重演,台湾的一位校长曾经说过:“天下兴亡,我的责任!
”说的对,天下兴亡,是我自己的责任,是我们中华民族每一个公民自己的责任。我们不能忘记历史,也不能一直沉浸在历史中,而是要以历史来鞭策自己、来提醒自己,鼓励自己为祖国现在和将来的繁荣而奋斗,我们一定要团结起来,共同创造中国新的历史。如今,中国现在虽然处于和平时期,但是,时至今日,参拜靖国神社的闹剧和对历史史实的杜撰篡改以及意图抹杀的种种劣迹仍在上演,这怎能不为国人敲响警钟呢?我们中国需要的是和平与繁荣,为了让我们的国家更美好,我们要时刻牢记“勿忘国耻,振兴中华”!
指导教师:肖侠、吴价宝...

与《卢沟桥烽火》相关的高一作文

小学五年级作文900字:勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感

有感 小学五年级 900字
作文标题: 勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感
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勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感

江苏省连云港 港师师专一附小 五(2) 吴子肖

在五年级第二学期第十册的语文书上,有一篇课文的题目叫《卢沟桥烽火》。每当我读起这篇课文的时候,我的心中就会燃起一股熊熊燃烧的怒火,心潮澎湃,思绪万千。事情的经过是这样的,1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失踪为借口,要过卢沟桥进宛平县城搜查,这显然是赤裸裸的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒,随即用大炮、机关枪向卢沟桥攻击,我国卢沟桥守桥士兵与日军展开了激战。守桥士兵们以桥上的望柱、栏板为掩体,向敌人射出仇恨的子弹。战士们愈战愈勇,抡起大刀展开白刃战。第二天,中国共产党就通电全国:“平津危急!


华北危急!
中华民族危急!
”,号召全国人民奋起抗日,团结对敌。日本侵略者在这里发动了全面的侵华战争,从此,一场伟大的、艰苦卓绝的八年抗日战争由此拉开了序幕。读完这篇课文,我的感慨颇多。卢沟桥这样一座如此艺术的古桥,见证了历史上残酷、血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。我们不应该忘记这段历史,不应该忘记革命先烈们所做出的牺牲,也不应该忘记当年中国所受到的种种耻辱与磨难。国耻永不能忘,革命先烈为国的奋战牺牲更应牢记在心,我们应该记住历史。历史,警醒后人;历史,催人奋进。历史向我们昭示:与时俱进,不断发展,这是中华民族从衰败到兴盛,由贫穷到富强的奋进动力。今日的我们,正沉醉在幸福与甜蜜当中,可曾想过我们现在的幸福与甜蜜是以什么样的代价换来的?是昔日的战士们用自己的血与泪换来的!
我们可曾想过为什么一个小小的日本,竟然敢对偌大的中国进行侵略?因为中国落后!
“落后就要挨打!
”这是中华民族近代以来饱受屈辱得出的血的教训。作为一名炎黄子孙,我们决不能让历史重演,台湾的一位校长曾经说过:“天下兴亡,我的责任!
”说的对,天下兴亡,是我自己的责任,是我们中华民族每一个公民自己的责任。我们不能忘记历史,也不能一直沉浸在历史中,而是要以历史来鞭策自己、来提醒自己,鼓励自己为祖国现在和将来的繁荣而奋斗,我们一定要团结起来,共同创造中国新的历史。如今,中国现在虽然处于和平时期,但是,时至今日,参拜靖国神社的闹剧和对历史史实的杜撰篡改以及...

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小学一年级作文900字:勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感

有感 小学一年级 900字
作文标题: 勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感
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   勿忘国耻,振兴中华——读《卢沟桥烽火》一文有感

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事情的经过是这样的,1937年7月7日深夜,侵华日军以一名日军失踪为借口,要过卢沟桥进宛平县城搜查,这显然是赤裸裸的挑衅行为。面对敌人的无理要求,守桥士兵当即严词拒绝。日军恼羞成怒,随即用大炮、机关枪向卢沟桥攻击,我国卢沟桥守桥士兵与日军展开了激战。守桥士兵们以桥上的望柱、栏板为掩体,向敌人射出仇恨的子弹。战士们愈战愈勇,抡起大刀展开白刃战。第二天,中国共产党就通电全国:“平津危急!
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”,号召全国人民奋起抗日,团结对敌。日本侵略者在这里发动了全面的侵华战争,从此,一场伟大的、艰苦卓绝的八年抗日战争由此拉开了序幕。
读完这篇课文,我的感慨颇多。
卢沟桥这样一座如此艺术的古桥,见证了历史上残酷、血腥和耻辱的一幕。同时它也目睹了中国人为自己的国家、为自己的自由而不惜抛头颅、洒热血的英勇行为。我们不应该忘记这段历史,不应该忘记革命先烈们所做出的牺牲,也不应该忘记当年中国所受到的种种耻辱与磨难。
国耻永不能忘,革命先烈为国的奋战牺牲更应牢记在心,我们应该记住历史。历史,警醒后人;历史,催人奋进。历史向我们昭示:与时俱进,不断发展,这是中华民族从衰败到兴盛,由贫穷到富强的奋进动力。
今日的我们,正沉醉在幸福与甜蜜当中,可曾想过我们现在的幸福与甜蜜是以什么样的代价换来的?是昔日的战士们用自己的血与泪换来的!
我们可曾想过为什么一个小小的日本,竟然敢对偌大的中国进行侵略?因为中国落后!
“落后就要挨打!
”这是中华民族近代以来饱受屈辱得出的血的教训。
作为一名炎黄子孙,我们决不能让历史重演,台湾的一位校长曾经说过:“天下兴亡,我的责任!
”说的对,天下兴亡,是我自己的责任,是我们中华民族每一个公民自己的责任。我们不能忘记历史,也不能一直沉浸在历史中,而是要以历史来鞭策自己、来提醒自己,鼓励自己为祖国现在和将来的繁荣而奋斗,我们一定要团结起来,共同创造中国新的历史。
如今,中国现在虽然处于和平时期,但是,时至今日,参拜靖国神社的闹剧和对历史史实的杜撰篡改以及意图抹杀的种种劣迹仍在上演,这怎能...

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