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小学四年级作文350字:作一个生态瓶

小学四年级 350字
作文标题: 作一个生态瓶
关 键 词: 小学四年级 350字
字 数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《作一个生态瓶》,欢迎大家踊跃投稿。

看着池塘中自由自在遨游的鱼儿,我想:要是我能做一个生态瓶该有多好啊!
心动不如行动。我立刻找来了做生态瓶所需要的一些材料,如沙子,水草,小鱼等。我又将油瓶上半部分减再放上沙子,水草,水,小鱼。万事具备,只欠时间来观察了。我心想:等过一小时后,我再来好好观察观察,结果到底会怎样?过了一小时以后,我带着这个疑问来观察生态瓶。我低头仔细一看,生态瓶中的鱼儿没有因环境改变,还是自由自在地遨游着。忽然,鱼儿停止了遨游,我心不由地一颤,想:难道会有事情发生?原来,鱼儿是在拉粪便。鱼儿又将自己刚拉的粪便用尾巴推到植物旁边。这是为什么呢?我满腹疑问,可是,怎么也想不出一个头绪,决定待会儿再仔细观察一番。我又来到生态瓶旁边,又发现了问题:“鱼儿怎么老是围着这棵水草转呢?”而且,水也比原来浑浊了许多。我查阅了书本,揭开了这个秘密:原来,水草是含有空气的,所以,鱼儿老是围着这棵水草转啊转。生态瓶中还有很多秘密值得我们去研究。陈佳怡...

与一个生态瓶相关的作文大全

初中初一作文650字:做一个生态瓶

初中初一 650字
作文标题: 做一个生态瓶
关 键 词: 初中初一 650字
字 数: 650字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《做一个生态瓶》,欢迎大家踊跃投稿。

科学课上,老师让我们自己回家制作一个生态瓶,我一听可高兴了。我们做生态瓶就是以一个池塘为例,模拟它的生态环境,其中包含的因素有非生物的,动物的和植物的。放学回到家,我匆匆写完其他作业,翻箱倒柜地找到了一个2.5升大雪碧瓶,我沿着这个瓶子的五分之一的那条线把瓶子的上半部分剪掉了。我又把放学之前弄到的沙子淘洗干净,倒入在我的生态瓶中。忻老师曾讲过,普通家庭的用水都有漂白粉,这可怎么办?突然,一个小灯泡在我脑子里亮了起来:对面阳光清晨小区的水应该能用。我飞一般的跑了过去,乘了一点水。我把小鱼放了进去,把水草一根一根的插在了水底,还在水面上放了几个浮萍。阳光照射着水,水倒映着太阳。我左看右看,总觉得还缺点什么色彩。我灵机一动,想起了同学曾送我的蓝白宝石,我一一将他们放了进去,蓝的就变得水汪汪的,白的就变得亮晶晶的,衬托着一条条活泼可爱的小鱼。经过这个生态瓶制作,我发现了要是没有绿色植物产生氧气,小鱼就会死了。身边科学实验可真多,等你仔仔细细来发现。名师点评:文中小作者详细叙述了制作生态瓶的过程,准备了沙子、水、小鱼、水草、浮萍等等,还不能使用普通家庭的用水,因为水里含有漂白粉。小作者还放了一些蓝白宝石来装饰,“蓝的就变得水汪汪的,白的就变得亮晶晶的,衬托着一条条活泼可爱的小鱼。”小作者通过做生态瓶了解了生态循环系统的组成部分,自己亲自动手肯定印象会深很多,这样有助于掌握知识,同时也锻炼了自己的动手能力,简直是一举两得。文章的条理也比较清晰,写得挺不错的。“我飞一般的跑了过去”中“的”改为“地”;“乘了一点水”中“乘”改为“盛”;“把水草一根一根的插在了水底”中“的”改为“地”;“我一一将他们放了进去”中“他们”改为“它们”。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2009-12-23 21:34:00...

与一个生态瓶相关的作文大全

一个生态瓶

一个生态瓶

  为了研究食物链,我做了一个生态瓶。我以前听别人说过,绿色植物可以净化空气,水生植物可以净化水源,并为水下的动物提供氧气,并作为它们的食物,真是这样吗?所以,我展开了调查。

  实验材料:准备两个大的油瓶(或其它大的塑料瓶),把两个瓶子上面的漏斗状物剪掉。在一个瓶子的顶部铺上一层沙石,种上金鱼藻(要新鲜的,而且不能种太多,晚上水里的氧气会被金鱼藻吸走,但也不能种太少,水里的氧气会不够),瓶中的水一定要淘干净,还有五至六条金鱼,为一号瓶。二号瓶里只要装上与一号瓶同样多的水和同样数量的鱼。为了不让鱼饿死,定时喂鱼食。

  实验要求:每隔一天分别观察两个生态瓶中的水是清澈的还是浑浊的,小鱼的变化,并做好记录。

  实验过程:一号瓶中的情况第一次观察结果:小鱼在瓶中安闲自在,一切正常。水仍清澈。二号瓶中情况第一次观察记录:小鱼的活动范围大多在水的上半部分,水已有浑浊现象。一号瓶中的情况第二次观察结果:小鱼还是照常活动,没有特殊情况,水仍清澈。二号瓶中的情况第二次观察结果:小鱼开始在水中乱撞,失去方向感,到水面换气次数越加频繁,水已由于鱼的排泄物开始浑浊。一号瓶中的情况第三次观察结果:小鱼还是没有特殊情况,水只有一点浑浊,小鱼的大多粪便都作为了金鱼藻的养料了。二号瓶中的情况第三次观察结果:小鱼浮在水面上,好像奄奄一息,水也很浑浊。

  实验结论:金鱼藻等水下植物有净化水源,为水下的动物提供氧气(但晚上也会吸收氧气),作为它们的食物,用处十分地大。

  不光是水下植物,陆地上的绿色植物也可以吸收二氧化碳,释放氧气,也有大部分可以作为动物的食物。所以绿色植物是我们的好朋友,它们对我们有好处,要热爱它们,保护他们!

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