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小学六年级作文400字:一团火

一团火 小学六年级 400字
作文标题: 一团火
关 键 词: 一团火 小学六年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级400字的作文,题目为:《一团火》,欢迎大家踊跃投稿。

一团火,能烧掉许多东西,但是遇到水、土、巨石的威猛地攻击,它死亡了。可是,当它的势力变得十分强悍,无论是什么,都奈何不了它。当打火机的火冉冉升起,烧掉了包装纸,势力变大了。接着,火已经有拳头一样大了,能烧掉泡沫变成的线,势力再次变大。渐渐地,火大得跟碗一样大,能烧掉一大堆包装纸了,势力继续变大。当火大的有电视这么大,能烧掉粗壮的木棍,可是它还在变大。当它可以烧掉整片森林时,水、土、巨石开始攻击,却不动于中。他给你们两个启示。一、我们要努力,让将来给自己变得更厉害,不会被别人打倒;二、如果别人出现一些不好的现象,你们要及时阻止,以免以后他做出更大的错误,比如说:偷盗……我们以后要记住这个道理,谢谢。名师点评:一团火能烧掉许多东西,但是却容易被扑灭。如果火渐渐变大,势力增强,那产生的后果可能就无法控制了。小作者写这篇文章,意在告诉读者,好的就要让它变得更好,坏的就要及时阻止。文章有一定的哲理,就是写得有些抽象,不够通俗易懂。“当火大的有电视这么大”改为“当火大得有电视这么大”。“他给你们两个启示。”改为“它给你们两个启示:”(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-5-4 12:17:00...

与一团火相关的作文大全

一团火一块冰

小学三年级作文

  我性格比较内向,从小到大,我都喜欢把心事藏心里。从不和别人说。也不知道什么时候养成的习惯。或许是因为爸爸妈妈从小不在身边,亦或许是没有同龄的朋友,所以在我的印象之中,我没有什么好朋友,也可以说连朋友都没有。

  上小学了,每个同学都有自己的好朋友,除了我。我承认,我很懦弱,懦弱到连交朋友都不敢,懦弱到连一句话也不敢说。所以在小学三年级之前,我每天都是那么孤孤单单地过日子,除了和爸爸妈妈在一起时,我几乎不说话。

  三年级分班时,我和一个叫“萌”的女生同桌。萌的个头比我略高了一点,短短的秀发衬得她干净利落。一张永远都咧着的嘴总是让人感到快乐。不算挺的鼻子上带着一个眼镜,尽管如此,她还是总眯着眼睛,似是威下,又似是在无声地再说:我眼睛不好!我第一次看见她,就有个想法:她一定很活泼!

  她一坐在我身旁,就十分热情地握住我的手,就像很长时间没有见面的老朋友,她对我说:“你好!我叫萌。”我朝她礼貌一笑,也简单介绍了我自己一下。突然,她像发现新大陆似的,大声叹道:“你好白,你的皮肤怎么这么白呢?”说完摸摸自己的脸,似是后悔,似是嫉妒的眼神看着我,看得我心里发麻,就这样僵持了一会儿,她突然把手不客气得把手伸向我的脸,摸来摸去,一边赞叹着我的皮肤。我想躲开她的魔爪,可惜她的力气太大又或许是我的力气太小,没躲过去,只能任她摧残我这张可怜的脸蛋。那时我没有生气的原因是,我的心里在反复地说着:她脑子一定有病,原谅她,就这样,我的脸被她摧残到上课才停止。我心里已经不知道为我的脸哀悼多少次了。

  她是一个不甘寂寞的人,无论做什么,都要有人陪她一起去。因为她和我一样,没有认识的人,所以我很“荣幸”地陪她一同上厕所,一同买东西,一同吃饭,一同说笑,尽管似乎每一次都是她拉着我的,我本来就不会拒绝。她又似乎是看透了我这一点,每天缠着我不放。可以这样说,那段时间,只要她在的地方就一定会有我。我们两个几乎形影不离。

  后来时间就这样过去了,我们两个就自然而然得成为了好朋友,依旧形影不离,只不过是属于双方自愿。

  和她成为好朋友之后,我发现她的感情和丰富。她总是和我讲故事,每一次她都沉浸在故事情节之中,绘声绘色地讲着,虽然我总是不识趣地问她:“为什么?”恰好,我这一句“为什么”打断了她的故事,她十分鄙视加怒视地看着我说了一句:“你好白、痴!”我听了之后,看着她的表情,突然想逗她一下,十分虚心地问了一句:“为什么?”他气得怒发冲冠,我忽然又叫道:“哇塞!萌,你的头上着火了!”接下来的场景可想而知,因为我不怕死的话,使得萌使劲地揍了一顿,我终于领悟到了“有因必有果”的意思。不过,我很开心。

萌是一团火,我是一块冰,它不仅把我熔化成了一团水,还让我成为了一团火。她是第一个让我感觉到“有朋友真好”的人,她也是我的第一个好朋友。不过,我相信我会有更多的朋友,也会不断感到:有朋友真好! ...

与一团火相关的小学三年级作文

恰恰似一团火

恰恰似一团火

  我们的老师,平时不苟言笑。可是她胸中恰恰似一团火,在寒冬里烘烤着全班同学。

  记得二〇〇八年九月九日,是我们刚上一年级开学后第一个星期日,老师就要求我们读故事写一句话感受。我当时写的一句话感受是:课外书我最爱读论语和千字文。由此以后,一直写到现在,已写完九本共一百八十多篇日记和读后感了。

  刚开始,同学们自选书目自立题目。后来老师定书目定题目。到目前为止,我们已写了“卖火柴的小女孩”、“野天鹅”、“皇帝的新装”、“我们是属鼠班”等读后感。

  寒署假里,老师要求我们学会干各种家务活,然后写感受。要求我们深入社会调查,收集有关的风俗民情写日记、写旅游见闻。我先后写了“擦地板”、“和春节有关的风俗习惯”、“大学印象”、“我家有盆木芙蓉”等十几篇日记或感受。

  现在,老师又要求我们写“平顶山殉难同胞遗骨馆”观后感、“拔河比赛”有感,根据“四好少年”标准创作童谣或诗歌等……

  无规矩不成方圆,在老师的“规矩”下,我一路写来,以由一句话写到了“快乐的节日”、“可爱的小乌龟”“我们是一棵棵小树”、“秋游随想·有关太岁的传说”等多篇日记和读后感。老师的这些铺垫,足以使我们走向作文的漫长之路。

  在这里,让我说一声:老师您辛苦了!

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