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一年度小学生少先队工作总结

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  紧张、忙碌、有序的一学年已悄然接近尾声。回顾本学年的工作,我校以党的十八大的胜利召开为契机、结合本校和队员实际,运用科学理论,探索德育活动的新机制,充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。坚持"以育人为本,以德为先",加强和改进少先队自身建设,积极组织开展了一系列丰富多彩的活动,竭诚为广大少年儿童全面发展服务。大力加强学生思想道德建设,营造良好的育人环境,提高学生的整体素质,大力弘扬民族精神,培养学生们的爱国主义精神和良好的行为习惯。本学年,我校德育工作在学校领导的指导下、全体师生的共同努力下,圆满完成任务。为总结经验,发扬成绩,更好地开展今后的工作,现将本学年的学校的工作总结如下:

  一、主要工作和举措

  (一)加强德育队伍建设,提高德育队伍整体素质。

  1.加强师资队伍学习,深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规,牢固树立“以人为本,德育为先,全员育人,全能育人”观念,组织学习《班主任工作职责》,进一步明确班主任的工作职责,增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感,规范制度,强化管理。

  2.定期召开班主任例会,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。通过省市级多种培训形式提高素养,促进全体班主任老师专业化成长,以进一步提高我校德育工作水平。在今年的青年班主任成长论坛中,我校黄静静和谈璀老师以出色的表现获得了活动的特等奖和二等奖。

  (二)狠抓常规工作,引导学生养成良好的行为习惯。

  1、狠抓整体,提升品质

  开学初,我们根据胡锦涛对全国少先队员提出的争当"四好少年"的相关要求,开展了红红火火的争当四好少年活动,通过队员们的热情参与,共产生了300多名省、市、区等各级四好少年。组织建设了四好少年监督岗,发挥大家的模范带头作用。

  2、抓常规,促习惯

  抓好行为习惯养成教育是德育工作不懈的主题。开展每周行为教育,从大事着眼、小事着手,促进学生良好行为习惯的养成,同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸。引导学生对自己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺,从小做个好公民。学期初各班学生通过班队课签订了《常胜小学学生安全、卫生公约》,依据公约,政教处开展了“每月一评,树立典型”的活动。在春学期由各班学生自主申报或班级推荐,每月产生一名“文明礼仪星”,并将其事迹做成宣传手抄报,定期布置在教学楼的宣传橱窗内,以身边的榜样,引导学生“在样做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民”。据统计,在三、四月份,我校收到家长、社区人员送来的表扬信、锦旗共4件,群众的来信均热情地表扬了我校师生在校外关爱他人、拾金不昧的优秀品质。秋...

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