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人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car》教案

三年级下册英语教案 三年级下册英语第四单元教案

  《Where is my car》教案(一)

  教学目标

  1.通过复习,检查学生对本单元熟悉和掌握程度。

  2.核心句型:Where is…? Is it in/on/under…?

  3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。

  教学重难点

  Where is…? Is it in/on/under…?

  教学工具

  实物玩具、cap、magic box等, ppt

  教学过程

  一. Warm-up and revision.

  1.Let’s sing:Where is the toy car?

  2.Game: Sharp eyes

  二.Presentation

  1.由上面的游戏复习学过的词汇及方位介词,引出句型 Where is…?并练习。

  2.由Where is the dog?猜猜小狗去了哪里,自然引出Is it...?Yes,it is./No,it isn’t.(注意升调的读法)。

  3.课文学习。P43.(听录音前先让学生试读,弄懂要求后再听录音)

  听两遍后核对答案。

  4.巩固。继续游戏:Whereis Zip?进一步操练句型:Is it...?

  三.Practice.

  1.magic game:通过魔术游戏让学生操练本节课的两个句型。教师示范变魔术之后请学生到台上玩这个游戏。

  2.呈现一个宝宝的房间图,玩具、物品随意摆放。复习巩固:Where is...?和Isit...? 然后呈现对比图---玩具收拾整理好之后。进而体现情感目标教育:养成整理的习惯,个人物品分类摆放,保持房间干净整洁。

  四.Homework:1.熟读课文第43页的句子,注意语调。

  2.回家后收拾整理自己的东西,归类放好。

  板书

  Unit4 Part B

  Where is...?

  Is it...?

  Yes,it is.

  No,it isn’t.

  《Where is my car》教案(二)

  教学目标

  【知识目标】

  能够听懂、会说句型Where is …? It’s in /on/under …

  能够听、说、认读单词:desk,chair, in , on, under

  【能力目标】

  能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Where is …? It’s in /on/under …询问物品位置并回答。

  【情感态度目标】

  养成自己收拾书包的好习惯

  教学重难点

  1. 能够听懂、会说句...

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