不同于

　　芬兰研究生院制度不同于大多数国家的研究生院，从严格意义上讲，芬兰研究生院是研究生培养单位，不具有文凭颁发资格，这种培养制度特点如下：

　　芬兰研究生院具有一定的独立性，研究生院与芬兰大学及院系具有千丝万缕的联系。芬兰研究生院依托于高校而建立，教师亦来自大学。研究生院在人员聘用管理、经费申请、经费使用方面具有相对较大的独立性。管理手段便捷、灵活。芬兰研究生院普遍规模不大，以科研项目为中心，课题组组长既是博士生导师，又兼任研究生院院长。管理机构的精干提高了管理效率，科研教育中心地位更加突出。

　　依托科研课题，科教紧密结合，教育项目丰富而优异。芬兰研究生院的研究领域几乎涵盖了芬兰所有优势科研项目。科研与教学和学习的结合是近代高等教育的一个基本特征。芬兰高等教育系统的运行是基于科研与教学的协调和统一。研究生教育, 尤其是自然科学领域的博士研究生教育与大学和研究机构从事的研究工作联系更为密切。资助来源广泛。研究生院可向不同的部门或机构提出资金资助申请。

　　出国留学网公务员考试频道讯：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平9月15日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第十六次会议并发表重要讲话。他强调，以开放促改革、促发展，是我国改革发展的成功实践。改革和开放相辅相成、相互促进，改革必然要求开放，开放也必然要求改革。要坚定不移实施对外开放的基本国策、实行更加积极主动的开放战略，坚定不移提高开放型经济水平，坚定不移引进外资和外来技术，坚定不移完善对外开放体制机制，以扩大开放促进深化改革，以深化改革促进扩大开放，为经济发展注入新动力、增添新活力、拓展新空间。

　　中共中央政治局常委、中央全面深化改革领导小组副组长李克强、刘云山、张高丽出席会议。

　　会议审议通过了《关于实行市场准入负面清单制度的意见》、《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》、《关于推进价格机制改革的若干意见》、《关于鼓励和规范国有企业投资项目引入非国有资本的指导意见》、《关于深化律师制度改革的意见》、《法官、检察官单独职务序列改革试点方案》、《法官、检察官工资制度改革试点方案》、《关于加强外国人永久居留服务管理的意见》。

　　坚决破除一切阻碍对外开放的体制机制障碍

　　会议强调，提高利用国际国内两个市场、两种资源的能力，要牢牢抓住体制改革这个核心，坚持内外统筹、破立结合，坚决破除一切阻碍对外开放的体制机制障碍，加快形成有利于培育新的比较优势和竞争优势的制度安排。

　　推进放宽市场投资准入等体制机制改革

　　要从制度和规则层面进行改革，推进包括放宽市场投资准入、加快自由贸易区建设、扩大内陆沿边开放等在内的体制机制改革，完善市场准入和监管、产权保护、信用体系等方面的法律制度，着力营造法治化、国际化的营商环境。要加快走出去步伐，协同推进东中西部对外开放，巩固外贸传统优势，加强国际产能合作，加快培育竞争新优势。

　　中国利用外资的政策不会变

　　会议指出，利用外资是我们的长期方针，中国利用外资的政策不会变，对外商投资企业合法权益的保障不会变，为各国企业在华投资兴业提供更好服务的方向不会变。要把利用外资同转变经济发展方式、调整经济结构紧密结合起来，更加注重引进先进技术、管理经验和高素质人才。扩大对外开放要同实施“一带一路”等国家重大战略紧密衔接起来，同国内改革发展衔接起来。要积极参与国际经贸规则制定，推动国际经济秩序朝着更加公正合理的方向发展。

　　其他亮点

　　◎ 应该放给企业的权力要松开手、放到位

　　《关于实行市场准入负面清单制度的意见》：放宽和规范市场准入，精简和优化行政审批，强化和创新市场监管，加快构建市场开放公平、规范有序，企业自主决策、平等竞争，政府权责清晰、监管有力的市场准入管理新体制。对应该放给企业的权力要松开手、放到位，做到负面清单以外的事项由市场主体依法决定。

　　◎ 允许沿边地区先行先试，创新跨境经济合作新模式

　　《关于支持沿边重点地区开发开放若干政策措施的意见》：要以改革创新助推沿边开放，允许沿边地区先行先试，大胆探索创新跨境经济合作新模式、促进沿边地区发展新机制、实现兴边富民新途径。

　　◎ 凡是能由市场形...

　　个别学校录取决定非常快

　　对于爱丁堡大学、谢菲尔德大学、利兹大学、纽卡斯尔大学在内的英国几所大学2014年的录取结果很多都在两周之内就反馈出来，与英国正常四到八周的审理时间相比算是非常快的，甚至有些学校在递出申请三天之内就给出录取通知书。好的方面是在申请这些学校时由于可以在短期内得到审理结果，因此也可以更合理的迅速做出申请学校的调整。但是更有挑战的是由于先期学校发放了很多录取offer，后期想要递交申请的学生可能申请难度会有所提高，因此申请2014年这些大学的学生要尽早递出申请，为自己争取更好的录取条件。

　　一些大学录取标准明显提高

　　诸如雷丁大学、莱斯特大学等英国大学2014年录取的要求在均分上都有所提高，平均分比往年提高了至少2分的程度，特别是比较热门的商科金融专业，很多要求80分的专业今年都提高到了至少82分。另外一些名校对学生本科院校在国内的排名以及是否211工程院校的要求比往年也更加严格，对一些甚至211工程院校的学生也没有像往年一样标准有所放松。在申请英国学校的时候一定要合理搭配不同录取难度的学校和同类学校的申请层次，以期更大限度的申请到更多自己希望录取的学校。

　　部分学校的申请系统出现问题导致申请延迟

　　今年包括格拉斯哥大学、伦敦大学国王学院、爱丁堡大学、东英吉利亚大学等在内的很多大学都在不同时间点上出现了系统更新或者系统问题，导致申请无法提交或者申请中断。各位准备提交申请的学生，一方面尽早递出申请，避免因系统问题导致申请延迟，或者因同时间集中申请导致申请难度加大;另一方面要及时关注申请进度，避免在申请过程中出现问题而不能及时与学校取得联系。

　　为大家总结一下导师提到的与托福相关的美国学术写作要求。

　　亚洲学生多数对北美的写作要求不太熟悉，对于托福写作也是了解到写作模式和手法但比较少考虑到其实在ETS的考官眼中托福写作是属于学术写作的范畴。

　　新托福写作的规范思维模式：Audience—–Purpose—-Organization—–Style—–Flow—–Presentation

　　首先考虑自己写作的读者群，也就是Audience，托福写作当然就是机改和评卷者，托福的阅卷人员基本为Lingustic， ES0L( English for Speakers of Other Languages), Literature 等关联学术背景的PHD学者。知道他们对于考生的要求对我们来说是十分有利的。

　　1. 学术化的语言， 请大家尽量不要沉陷在优美华丽的句子中，这其实并不是新托福写作的要求。学术化的语言严谨，精炼，用词恰当。比如：and so on 和etc. 这样的用法是不规范的，如果要列举要么适可而止要不就全部列举完整不可以用and so on来结尾，这样会被认为是不严谨。

　　在表达得到用“get”这个词也是非常不严谨，因为get这个词不仅口语化而且本身比较抽象， 在写作中用的形容词和动词要越具象越细致越好，用“obtain”来替换就比较合适。 当时我们导师的原话是：The verb and adjective you use should be specific and precise. 下一篇帖子中会对北美学术语言进行具体介绍。

　　2.例子的运用。 不仅是新托福写作，北美教育机构在写作的评定中对于例子十分看重。 例子与你观点句的贴合度尤其重要。会有同学先背好不少例子，然后对题套用。这是可以的毕竟临时想到好例子也很难。但是一定要把背好的例子做调整让它更加符合你自己的观点句。 ETS对于例子的要求是：As specific as you can. 那么怎么specific，也就是尽量结合你自己特有的生活经历来描述。

　　比如：Once， I went to a cafe, it gave customer discount if they bring their own cup or use mug instead of plastic cup. 这个是在写一个关于商业能否环保的例子。 那么这句话可以修改为： Last week, I went to a famous cafe in New York named Spot Cafe. One of its popular marketing strategy is that it provides customer discount, if they bring their own protable cup or use mug in store instead of using plastic cup.

　　另外一点就是例子的量一定要够，也就是你每给出一个观点就要尽量给出合理合适的例子作支撑。

　　3. 语言的相关度和精简度。不少同学都做过把句子拉长的训练，也就是尽量详细的描述。 但是也会搬用很多套用具和万能词组在自己的写作中达到一个凑字数的效果。

　　大家如果要字数要用例子来支撑字数而不是一些无真正含义的套...

亲爱的各位同学,出国留学网(m.zw.liuxue86.com)将为大家精心整理了海量作文范文，供大家参考。

本作文是关于高中高二1000字的作文，题目为：《我看荣辱 这绝对不同于你所想的大道理，这是我的新解，一看便知》，欢迎大家踊跃投稿。

　　丹麦留学虽然不同于其他欧美国家的申请条件，它的留学政策是宽松的，但是丹麦留学的条件也是根据不同学历而有所不同的。

　　入学条件：凡符合国家因私出境管理规定，年满18岁，身体健康，有支付学费和生活费能力者，可以申请就学。

　　申请大学英语课程的，需要大学在读两年以上，托福550或雅思6.0以上。

　　申请读硕士学位课程的学生需要本科毕业，有学位证书，托福550分以上，雅思成绩6.5分以上或通过丹麦语二级。

　　丹麦留学的优势又有哪些不同于欧美国家的呢?

　　1、学制短，这一点与英国相似，在丹麦，学士学位一般为三年。这样通常就能节省一笔不菲的留学开支;

　　2.丹麦是高福利的国家，来丹麦留学可以享受到免费的医疗，这要是在美国就需要一大笔钱;

　　3.丹麦是欧盟成员国，丹麦的签证通过率很高;

　　4.丹麦环境优美，几乎没有污染。气候宜人。

　　5.学校放假期间，学生可以合法打工且不用交税。丹麦每小时的收入相对其他国家较高;

　　随着丹麦留学的热潮，丹麦留学有着怎样的政策变化呢?

　　1、全额收取学费

　　丹麦留学已经取消了免学费的政策，各大网站开始公布丹麦留学的费用，但是相比欧美国家，费用是相对低得。

　　2、对语言要求严格

　　按照新的语言要求，申请留学丹麦，雅思成绩不低于6.5分，托福成绩不低于600分。这对于很多中国学生来说相当不易。

　　3、奖学金项目增加

　　由于全额收取学费，丹麦政府将对部分留学生提供全额奖学金。但与其他欧美国家不同，丹麦各大学申请截止日期很早：秋季入学，截止日期一般为3月1日;春季入学一般为11月1日。奖学金的申请时间也是如此，所以申请者需要提前一年准备。

美国教育体系 美国大学本科不同于中国在哪里?

　　在中国群众眼里美国的教育具有创造性，以人为本。但是确不知道美国教育的实质所在，认知的没国家与是不完全支离破碎的。下面我们具体为你们讲讲美国大学本科与中国的区别。想去美国留学的朋友们，好好阅读哦。

　　例如，我们知道，美国中学生的课程很简单，大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但另一方面，我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的 浏览器Firefox。我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学 教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。

　　美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal education最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal education强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异 的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts education系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择 一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。

　　与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。

　　专家介绍，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国 的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成 为一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差 别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。

　　中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关 课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几个大系： 文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自...