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[精]个人专业发展三年规划教师(集锦6篇)

专业发展三年规划教师 专业三年规划教师 专业规划教师

个人专业发展三年规划教师 篇1

  教师个人专业发展三年规划

  7月,我顺利从学校毕业,开始找寻属于自己的工作,对于刚踏入社会的我来说,还有诸多的东西需要我去学习,实习的时候,有成功的喜悦,也有失败时的心酸。我知道,现在时代在不断的进步,社会这个大群体对见识的要求越来越高。于是,对自己提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断向有经验的前辈学习,虚心接受。在教育教学中,积极探索课堂教学新思路,全面提高自己各方面的发展。现提出个人三年发展规划如下:

  我的专业是学前教育,弹唱画跳讲我们必备的技能,都会勤于去探索,学习。在画画,弹唱,讲故事方面有优势,并且向更好的一面提升,同时也会加强我的不足之处;我是一个性格开朗活泼的人,对待同事热情大方,并且能和他们团结协助。对待孩子,我信任尊重每个孩子,遵循他们的发展规律。对待生活工作,抱着乐观积极向上的态度。

  在课堂教学中,缺乏教学经验,虽然学习了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。希望以后能通过园内的听课,评课,观摩课上进步。在工作中有想法跟观点,但很少总结。

  目标:

  树立正确的人生观,价值观,世界观,言传身教,为人师表,爱护幼儿,尊重幼儿的人格和身心发展,培养幼儿的创新精神和实践能力。做孩子内心的“爱心老师;做家长的和谐合作者,家园共育,提高家长的满意度。

  措施:

  (1)积极学习《教师师德规范》等法律法规,进一步提膏师德理论水平。

  (2)工作中向园内的优秀教师看齐,并且学习他们的经验,以他们来鞭策自己,爱岗敬业。

  (3)在工作中保持良好的心态,不把情绪带到教学中,带到幼儿身上。学会换位思考,做到爱心,专注,倾听,和谐。

  (4)对待家长更加的亲切,接受他们的友好建议和意见,保持八颗牙齿的微笑。

  (5)创设良好的教学环境和氛围,融洽的人际关系。

  目标:

  设计“自我认识和自我反思--制定专业发展规划--理论的学习--实践和行动研究--总结提升”的流程,强化自己的专业素质。

  (1)加强技能的提升,“时间是挤出来的”,利用空闲时间,加强技能的练习。

  (2) 在提升技能的同时,也要加强理论知识的学习。多看书、广泛的阅读有益的书籍。

  (3)撰写论文,进行个案分析,参加园内外的论文,教案评比。

  (4)积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍,认真阅读,做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会,做到在活动中积累经验,在参与中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上,并积极进行教学基本功的训练。

  20师德水平和专业能力目标:

  关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

  加深自身对舞蹈课程的学习,跟同事之间保持良好的人际关系圈。

  跟有经验的老师多交流,学习他们的经验。跟班主任做好班级工作,积极配合班主任的工作。

  虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和主班老师共同管理好

  班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

  师德水平和专业能力目标;

  用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连...

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