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2019中小教师资格证考试报考科目

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  小编整理了“2019中小教师资格证考试报考科目”,希望给您带来帮助!一共要考两个科目,科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。请考生们知悉哦!

2019中小教师资格证考试报考科目

  考试科目

  一共要考两个科目,科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。

  教师资格证的具体解释如下:

  教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书,中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,都应当具备教师资格。

  资格获得要求

  教师资格证书在我国有两种获得形式,一种是参加国家统考,一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是:笔试+面试。国家统考试点地区有:河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东,国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同,地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”,国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级,不同层级考试科目不同。根据规定,笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。

  各学科考试内容都是不一样的。具体如下:

  幼 儿 园:综合素质(幼儿园)、保教知识与能力

  小学:综合素质(小学)、教育教学知识与能力

  中学:综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力

  初级中学、高级中学的“学科知识与教学能力”笔试科目分:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德(政治)、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、通用技术等16个学科。

  申请中职文化课教师资格的人员参加高级中学教师各科笔试。

  申请中职专业课及中职实习指导教师资格的人员参加高级中学教师的“综合素质”和“教育知识与能力”两科笔试,“学科知识与教学能力”科目纳入面试环节考查。

教师资格证报考条件人事关系与劳动关系有什么区别?

  教师资格证报考条件人事关系与劳动关系区别如下:

  1、主体不同:人事关系是事业及其工作人员之间的一种内部行政法律关系,人事关系的一方主体为事业单位和社会团体。劳动关系的一方主体主要是企业。事业单位聘用的无编制的工作人员、社会聘用人员、固定工、临时工等与事业单位之间的关系应作为劳动合同关系。

  2、性质不同:人事关系是事业与其工作人员之间一种聘用合同关系。劳动关系是劳动合同关系。

  3、纠纷解决机构不同:因人事关系发生的争议应先到设于政府人事部门的人事争议仲裁委员会申诉。因劳动关系发生的争议应先到设于政府劳动部门的劳动争议仲裁委员会申诉。劳动关系与人事关系联系密切而又互相区别。人事关系是事业单位、社会团体依据人事政策文件规定而建立起来的关于劳动权利义务关系以及非劳动权利义务关系的社会关系。人事关系与...

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  如何考教师资格证 教师资格证报考条件

  如何考教师资格证

  符合教师资格证报考条件的考生可以登录考试报名官网,在网上填报自己的个人信息,提交审核材料,在规定时间内进行网上缴费,按时打印准考证并参加教师资格证的笔试考试。

  笔试成绩合格的考生可以报名参加面试,考生需要登录报名网址,此时报名网页显示为“待审核”状态,经过现场审核后可以进行网上缴费,在规定的时间内打印转考生,按时参加面试考试。

  考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生,以及在校全日制研究生,可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考,在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

  被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。

  教师资格证报考条件

  ①报考幼儿园教师资格的,应当具备幼儿师范或者其他中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;

  ②报考小学教师资格的,应当具备中等师范或者其他中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;

  ③报考初中教师资格的,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

  ④报考高级中学和中等职业学校教师资格的,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

  ⑤报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备中等职业学校毕业及其以上学历,并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

  教师就业形势分析

  随着教师绩效改革,教师职业的含金量越来越高,因此当前教师越来越受到社会的关注和认可,成为了继公务员之后的第二大就业热点。

  在全国,每年教师招聘人数屡创新高,就业和发展前景十分乐观。而从事教师工作的基本前提是考取教师资格证,取得教师资格证者教师面试的机遇更大,更能迅速且成功步入教师行业。

  随着社会对教师越来越重视,教师的优惠福利也越来越突出,不仅是从事教师工作者还是持有教师资格证者,都能享有旅游景区优惠、交通出行、购书优惠等福利。

  拓展阅读:教师资格证考试如何备考

  一、稳扎稳打阶段

  对于这一步,考生们一定要注意,不能操之过急,很多考生在这一个环节特备容易出现两个误区:误区一,认为教师资格考试只需要掌握重点知识就可以,非重点知识完全不用担心。误区答疑:教师资格考试尤其是笔试方面,确实有一定的重点知识,但是,重点知识也仅仅是我们根据历年的考情归纳出的常考知识,但教师资格考试本身对于理论掌握的要求比较高,非重点的知识也极有可能出现在考题中,只抓重点容易造成考生在考试中失去不必要的分数。误区二:学习无计划,猛进猛退,也就是说急于求成,每天看大量的知识。误区解答:我们每一个人...

2022教师资格证考试小学真题

2022年教师资格证考试 教师资格证考试真题解析

2022年教师资格证考试目前已经结束了一场了,下半年的考试将会在十一月份正式开始,各位考生们目前还在紧张的备考状态之中,以下内容是出国留学网为大家编辑的"2022教师资格证考试小学真题",快来一起看看吧!

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分。共58分)在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是()

  A.任教前关注阶段

  B.早期求生存阶段

  C.关注教学情境阶段

  D.关注学生阶段

  【答案】C

  【解析】关注情境阶段的教师,感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。题目中的王老师,关注教学目标、教学效果和学生成绩,表明王老师处于关注教学情境阶段

  2.课堂上,东东问马老师,老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?马老师说,你懂什么!听老师讲就行了。你呀,总是打岔,这是不礼貌的,今后不要这样,这表明马老师().

  A.忽视了学生的阶段性

  B.忽视了学生的自主性

  C.忽视了学生的不平衡性

  D.忽视了学生的整体性

  【答案】B

  【解析】学生是学习的主体,教师调动学生学习的积极性,引导学生思考,指导学生逐步学会独立获取知识的方法,马老师针对学生的提问作出批评,忽略了学生学习自主性。

  3.在综合实践活动中,王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定,下列与王老师做法不符的是()。

  A.注重了学生的差别性

  B.注重了学生的创造性

  C.尊重了学生的自主性

  D.尊重了学生的能动性

  【答案】A

  【解析】题干中王老师鼓励学生撰写调查和制定评分规则,体现了学生学习的能动性、自主性和创造性。没有提到学生之间的差异,选不符合的,故选A

  4.李老师把作业从难倒易分成了ABC三类,他在班上特意交代:学优生只能做A类作业,中等生只能做B类,学困生只做C类.李老师的做法()。

  A.遵循因材施教原则

  B.减轻了学生的学习负担

  C.违背了教学相长的原则

  D.忽视了学生的学习潜力

  【答案】D

  【解析】李老师把作业难度分类的做法是正确的,有利于针对不同水平的学生因材施教,但是规定学优生只能做A类作业,而中等生只能做B类、学困生只做C类,没有认识到学生是发展中的人,具有发展和学习的潜力。故选D

  下列不属于县级人民代表大会权限的是()。

  A.罢免本级人民法院院长

  监督本级监察委员会工作

  C.撤销本级人代会的不适当决议

  D.罢免上一级人代会的个别代表

  【答案】D

  【解析】《宪法》第一百零—条县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任、本级人民法...

2022教师资格证考试中学真题

2022教师资格证考试 教师资格证考试真题

2022年的教师资格证考试目前还在紧张刺激的筹备和备考过程中,小编在此建议各位考生,在复习过程中虽然知识点的复习固然重要,但与此同时多做一些历年的考试真题也是没有害处的,小编为大家整理了2022年教师资格考试中学真题,快来看看吧!

  一、单项选择题(共29题,每题2分)

  1.冯老师批改作业时常常抱怨“讲了多少遍,可还是答不上!不知道学生都怎么了!"这说明冯老师()。

  A.具有教学评价能力

  B.缺乏教学组织能力

  C.具有教学研究意识

  D.缺乏教学反思能力

  参考答案:D

  参考解析:冯老师在遇到“讲了很多遍,可还是答不上”这种情况,没有去进行教学反思,寻找处理方式,而是抱怨“真不是知道现在的学生都怎么了",可见冯老师缺乏教学反思能力,D项正确。虽然是批改作业时进行抱怨,单体感买有对冯老师评价学生作业内容的描述,A选项不是本题的侧重点。B、C项在题干中没有体现。故本题选D。

  2.为满足学生的个性化学习需求,一所中学开发了一组研学旅行项目,安排本校地理老师作为研学导师全程指导学生完成相关的研学任务。该做法体现的教育观是()。

  A.关注学生的差异性

  B.关注育人的实践性

  C.发挥学生的能动性

  D.重视学生的操作性

  参考答案:B

  参考解析:素质教育观要求促进学生创新精神和培养学生的实践能力。在研学旅行中完成相关任务正是一种实践活动,题干中学校的做法体现了关注育人的实践性。

  3.庄老师在教学日志中写道“课前准备的好好的,就害怕学生提出一些问题打断我,学生一问问题我就感觉大脑一片空白……”庄老师所处的阶段是()。

  A.自我更新关注阶段

  B.虚拟阶段

  C.关注学生

  D.关注生存

  参考答案:D

  参考解析:关注生存阶段是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师。他们非常关注自己的生存适应性。庄老师教学日志中透露出其对教育教学工作的不成熟,对其具有恐惧感,故选D。关注学生阶段教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和社会需要。题干没有体现关注学生差异,故排除C。虚拟关注阶段教师开始思考对合格教师的要求,在虚拟的教学环境中获得某些经验;自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件,有意识地自我规划。题干庄老师明显处于“新手阶段”,故排除AB。

  4.某校在初三年级实行两张课程表,一张公开的应对检查,一张不公开的实际执行,以提高升学率。对于该校做法,正确的是()。

  A.遵循了学科教学的基本规则

  B.降低了学生学习的效率

  C.漠视了学生全面发展的需要

  D.体现了学校办学的特色

  参考答案:C

  参考解析:学校两张课表,提高升学率的做法,实际是只关注课本知识的体现,这不利于学生的全面发展,故选C。

  5.全国人民代表大会的召集者是()。

  A.人大代表

  B.全国人民代表大会常务委员会

  C.全国人民代表大会主席团

  ...

教师资格证怎么考 有关教师资格证的好处

教师资格证 教师资格证怎么考 有关教师资格证的好处

  教师资格证怎么考,考试流程是怎样的?不清楚的小伙伴看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“教师资格证怎么考 有关教师资格证的好处”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容!

  教师资格证的流程

  教师资格证考试,是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试。

  考教师资格证的流程是笔试报名、笔试考试、面试报名、面试考试、取得考试合格证明,网上申请认定、现场确认、提交材料、通过认定、领取证书。想要获得教师资格证,必须要通过普通话水平测试、笔试、面试和教师资格认定。

  教师资格笔试合格分数为笔试科目卷面为150分,按标准转换为120分制的70分为通过。教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目全国统一的合格分数线。笔试单科成绩有效期为两年。教师资格面试总分为100分,成绩达到60分即为合格。教师资格考试合格证明成绩有效期:通过面试即可获得中小学教师资格考试合格证明,合格证明有效期为三年。

  教师资格证的好处

  1、可享受旅游景点特殊待遇 很多景区都可以让教师享受特殊待遇,凭教师资格证可以减免票价甚至免费。

  2、寻找工作的敲门砖 教师资格证是进入教师编制的敲门砖;报考一年一度的特岗教师招聘考试也必须要有教师资格证;有教师资格证也可以到到民办学校、培训机构任教。

  3、享受航空公司打折 部分航空公司会给持有教师资格证的人员提供机票折扣,比如南航,提前10天可以享受5.5折、提前5天可以享受6折优惠,并且终年有效。

  4、可以领取职业技能补贴 根据国务院办公厅印发的《职业技能提升行动方案》,凡符合条件的劳动者在户籍地、常住地、求职就业地参加培训后取得有效技能资格证书的,均可申请2000元的补贴,其中教师资格证也包含在内。

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