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中班上学期音乐教案《快乐的豆宝宝》

快乐的豆宝宝 音乐教案

  尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。以下是出国留学网小编为大家整理的中班上学期音乐教案《快乐的豆宝宝》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教案目标】

  1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

  2、能在同伴面前大胆地表现自己,感受音乐表演活动的快乐。

  【教案准备】

  1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态,丰富经验。

  2、课件和电教设备。

  3、故事《豆宝宝》。

  4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象(黄色的轮廓,里面有若干个豆豆,分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆,豆豆上分别标有数字)。

  5、音乐《豆荚曲》(《幽默曲》和《弹簧协奏曲》)。

  【教案过程】

  1、提问激发幼儿兴趣:小朋友,你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?

  2、观看课件《豆荚裂开的过程》。

  3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝,在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。

  4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

  (1)提问:豆子是怎样从豆荚里出来的?

  学习词:蹦。

  请幼儿发挥想象,用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。

  (2)看课件,引导幼儿相互交流自己创编的动作。

  (3)介绍四个大豆荚,引导幼儿观察:这是什么豆宝宝的家?数数这个家里可以住几个豆宝宝?请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。

  (4)鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。

  (5)启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。

  看课件,引导幼儿观察豆荚裂开时,豆子们连续蹦出来的动态。

  听指挥,教师随乐说数字,“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。

  (6)交换,再次游戏。

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与中班上学期音乐教案相关的幼儿园教案

中班上学期音乐教案《跳到我这里》

跳到我这里 音乐教案

  鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象,尝试改编歌词。以下是出国留学网小编为大家整理的中班上学期音乐教案《跳到我这里》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教案目标】

  1、引导幼儿愉快地演唱歌曲,掌握节奏,并能用身体动作表现。

  2、鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象,尝试改编歌词。

  【教案准备】电脑、课件。

  【教案过程】

  一、练声游戏。

  师:宝宝们,小鸡是怎么叫的呢?(叽叽叽)那我们用好听的声音唱出来吧!

  3 — 1 — ∣ 3 3  3 4 5 —‖

  师:小  鸡   小鸡 怎样 叫?

  3 — 1 — ∣ 3 3  3 4 5 —‖

  幼:叽  叽   叽叽 叽叽 叽。

  咦,小鸭又是怎样叫的呢?我们也来唱一唱。

  二、跳到我这里。

  师:你们唱的可真好听呀。老师真想抱抱你们,可是现在老师和你们之间有这么一段距离,你想怎样来到老师这里?(小鸟会飞到老师这里,你会怎样到老师这里呢?)

  幼:我想走过去。

  幼:我想跳过去。

  师:那你能用“1— 2—∣1 2 3—‖”的节奏,到老师这里吗?(拍手、出示图谱第一行)

  老师也加入(…)抱一抱呀!

  谁有不一样的方法到老师这里?

  这位小朋友是听着节奏来到老师身边的,我喜欢的。

  三、玩两两合作游戏《跳到我这里》

  1、师:刚才老师和宝宝抱在一起,你也想和你的好朋友抱一抱吗?

  那你可要仔细听这段音乐了。(放音乐)

  2、师:这首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老师来唱一遍,这次可要听仔细了。教师清唱并拍出节奏。

  3、宝宝跟着老师轻轻地唱一唱,小手拿出来。

  师:红色的脚印唱得慢,蓝色的脚印唱的稍微快一点。注意小手是这样拍的1—2—∣123—‖

  最后一行再来试一试。

  4、跟着琴声唱,听听看谁的声音最好听。(弹琴)

  四、游戏《跳到我这里》

  1、这首歌还有一个好玩的游戏呢,你想不想玩呀?先看好老师是怎么跳的!(点着图谱)前面2个红脚印跳得慢,后面3个蓝脚印,连起来跳得快一点。唱得时候就是跳跳跳到我这里,停住不动,跳跳跳到我这里……唱完最后一句时和你的好朋友抱一抱。

  2、都知道怎么玩了吗?那我们来试一试。(播放配乐)

  3、我喜欢按照节奏来跳的小朋友。在跳的时候我还发现有的宝宝没在唱,小嘴巴动起来。等会请小朋友边唱着歌边跳到老师这里,注意哦!一定要唱到“朋友啊,跳到我这里”小朋友才能跳到老师这里。(播放配乐)

  五、幼儿创编歌词。

  师:小朋友除了边唱边跳来到老师这里,还可以怎样来到老师这里?

  幼:我飞到老师这里。幼:我爬到老师这里。

  师:好!那我们把飞(爬)的方法,唱进歌里吧!(不做动作)

  师幼一起跟着音乐一起演唱创编的歌曲。

  六、结束活动,回到教室我们再一起唱一唱好吗?

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与中班上学期音乐教案相关的幼儿园教案

中班上学期音乐教案《气球跳舞》

气球跳舞 音乐教案

  能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。以下是出国留学网小编为大家整理的中班上学期音乐教案《气球跳舞》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教案目标:

  1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。

  2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。

  教案准备:

  1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)。

  2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。

  3、教学课件。

  教案过程:

  一、创编表演--快乐的气球、小鸟、老鹰来了

  1、教师出示气球,引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。

  师:今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西,看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动),(教案出自:屈老师教案网)你们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动),想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)

  2、播放音乐《气球跳舞》,引导幼儿按音乐的节奏做动作,自由表现气球跳舞的样子。

  师:我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎样?(很开心、很快乐)对啊,跳舞真快乐!

  3、播放课件,创编小鸟跳舞的动作。

  师:小朋友们看,气球宝宝在快乐的跳舞时,又有谁飞来了?小鸟怎么跳舞?一只小鸟看见快乐的气球,飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。

  4、播放音乐《老鹰来了》师:听到音乐心情怎么样?这么可怕的音乐,可能是谁来了?可怕的动物来了,(教案出自:屈老师教案网)天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会害怕?(气球会被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴,气球宝宝会变成什么样?

  教师扮演老鹰,幼儿扮演气球,一起扮演老鹰戳破气球,气球从天上落下来的场景。

  教师引导幼儿思考:气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)

  二、随音乐进行表演游戏。

  1、教师播放四个音乐片段,和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。

  师:谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由讲述,教师总结。

  2、教师讲述游戏规则,幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏。

  教师示范如何将头饰粘贴在胸前,鼓励幼儿自己动手粘贴,并将垃圾放到筐子里。

  3、幼儿跟随音乐旋律,分角色游戏。

  4、教师和幼儿互评游戏,找到没有遵守规则的地方,注意改正,继续游戏。

  师:你们刚才玩的怎么样?有没有发现什么问题呢?

  针对幼儿的发现,再次强调游戏规则。

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与中班上学期音乐教案相关的幼儿园教案

中班上学期音乐教案《采果子》

采果子 音乐教案

  乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的中班上学期音乐教案《采果子》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教案目标】

  1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

  2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己,体验摘果子的快乐。

  【教案准备】

  《采果子》伴奏音乐、ppt、

  【教案过程】

  (一)律动激趣:去果园(感受乐曲的性质)

  1、看这片美丽的景色,你们猜猜这是什么地方?这是一片果园,(教案出自:屈老师教案网)果园里的果子都成熟了,让我们跟着音乐去果园看看吧?(老师用语言节奏引导幼儿)

  2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了,要进果园了大家的心情是怎么样的?

  3、小结:大家跑跑跳跳找到了果园。

  (二)节奏游戏:我爱吃水果(语言节奏练习)

  1、果园里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。

  2、你最喜欢哪一个水果呢?你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

  (三)感受、创编

  感受摘果子

  1、这些果子这么诱人,你们都想吃吧,谁会把它们采下来,怎么采?(引发幼儿的已有经验)

  2、看看大家是怎么采果子的呢?(为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验)

  3、小结:原来可以一只手采,也可以两只手采,还可以用工具采。

  感受音乐,创编动作

  1、你们想不想也来采一采?你想怎么采呢?……请若干名幼儿表现,(教案出自:屈老师教案网)大家互相模仿(生生互动,模仿同伴经验)

  2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧,老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

  (四)结束部分

  采了这么多好吃的水果,让我们一起拿给老师们去看看吧。幼儿随音乐离开。

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与中班上学期音乐教案相关的幼儿园教案

中班上学期音乐教案《口哨与小狗》

口哨与小狗 中班上学期音乐教案

  让幼儿感知乐曲带来的快乐情绪,发挥幼儿的想象力。以下是出国留学网小编整理的中班上学期音乐教案《口哨与小狗》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1、感知乐曲带来的快乐情绪,发挥幼儿的想象力。

  2、知道乐曲由不同结构构成,并能做出相应变化的表演。

  3、喜爱音乐游戏,感受与老师、同伴合作表演的快乐。

  活动准备:

  1、四幅图片,小狗和小男孩的布偶、节奏卡。

  2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。

  3、头饰(小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等)、大树。

  活动过程:

  1、谈话导入活动,进行手偶表演。

  师:"今天老师给大家带来一位新朋友,它是谁呢?"(拿出小狗布偶)幼:"小狗"。

  师:"今天我们要一起做游戏,在做游戏之前,小狗说要送给大家一首好听的音乐,我们来听听吧!"(老师随音乐进行手偶表演)

  2、初步欣赏乐曲,感知乐曲的内容和情绪特点。

  师:"听完了好听的音乐,小朋友们,你们听到了什么?"(有口哨、结尾处有狗的叫声)师:"这首音乐给你什么感觉?"(轻快、开心……)

  3、分段进行欣赏,出示节奏卡,引导幼儿进行大胆想象与模仿。

  A、师:"这是一首关于小主人和小狗出去散步的音乐,你们觉得他们的心情怎样呢?小主人是怎样散步的呢?小狗又是怎么散步的呢?谁来模仿一下?"(分别进行模仿)师:"我们跟着因音乐一起散散步吧!"(播放A段音乐)

  B、播放B段音乐,想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。

  师:"老师觉得他们在散步的时候捡到了一只皮球,你们觉得他们还会遇到什么有趣的事情呢?"(选取幼儿说的情景进行集体模仿)

  C、播放C段音乐,讨论小主人和小狗又遇到了什么事情。

  4、教师与幼儿随音乐一起表演。

  A、邀请一名幼儿当小狗,教师当小主人进行表演。

  B、幼儿两人一组分角色合作表演。

  C、佩戴头饰,分角色进行集体表演。

  5、边观看《口哨与小狗》的舞蹈表演,边进行动作模仿。

  6、结束活动:随音乐节奏,教师当小主人,幼儿当小狗,学小狗动作离开活动室。

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与中班上学期音乐教案相关的幼儿园教案

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