中班美术教案

　　经过小编仔细整理以下为大家整理了“中班美术教案”的相关资料。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是促进学生探究和创新能力的重要手段之一。阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！

中班美术教案 篇1

　　活动目标

　　1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，学习绘画狮子。

　　2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，体现狮子威武的特征。

　　3、愿意大胆创作与表达。

　　活动准备

　　1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。

　　2、狮子图片，森林背景图。

　　3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。

　　活动过程

　　1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。

　　教师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?

　　2．欣赏单幅图片，初步感受狮子王的外形特征。

　　(1)教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?

　　(2)教师：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。

　　3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。

　　(1)出示第一幅狮子头部图片，教师抛出问题引发幼儿思考。

　　教师：狮子的脸是什么形状的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的周围有什么?我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威武?

　　(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比欣赏。

　　教师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?

　　(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并讨论、反馈绘画情况。

　　要点提示

　　1)教师对关注幼儿在绘画的过程中的情况及遇到的困难。

　　2)在反馈时，请幼儿相互交流、讨论并尝试自己解决困难。

　　4、欣赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。

　　(1)引导幼儿欣赏完整图片，仔细观察狮子的身体和四肢等细节特征。

　　教师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?

　　(2)幼儿作画，教师指导。

　　5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。

　　教师：今天我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?

中班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、尝试围绕大头娃娃贺新年的主题线索进行大胆作画。

　　2、体验美术活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、教具准备：大头娃娃贺新年的图片六张

　　2、学具准备：a操作板、幼儿画纸、勾线笔、水彩笔人手一份

　　b油画棒（每组一盒）

　　活动重点：围绕大头娃娃贺新年的主题大胆作画。

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　　假如您对“中班美术教案”还不太了解，笔者向您推荐这篇文章，诚挚地邀请您阅读并收藏，也可与您的朋友分享。教案和课件是教师精心备课的重要组成部分，所以教师编写教案时必须要认真对待。编写好教案，才能让课堂教学更加完美。

中班美术教案(篇1)

　　活动目标

　　1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法，培养正确的握笔和作画姿势。

　　2.能根据自己意愿添画有关景物，并鼓励幼儿大胆下笔。

　　3.感受浓墨和淡墨的表达效果。

　　活动准备

　　1.幼儿已有水墨作画经验。

　　2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

　　活动过程

　　一、《荷塘月色》音乐响起，教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

　　师：“小朋友，让我们跟着音乐一起跳起来吧，把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

　　师：“小朋友扭得真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈，画一些浓墨的线条，你们愿意吗?”

　　幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不宜太多，加水变淡后可在小纸上试浓淡。

　　二、按照示范，幼儿“扭动”毛笔后，用浓淡墨画出荷叶，引出主题

　　1.师：“你们仔细看，这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去，你听，它们唱起了歌，还做起了游戏。让我们一起来看一段视频，看看小鱼在水中是怎样游的?”

　　2.师：“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼，他们是什么样子的，怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

　　3.师：“现在，让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

　　三、教师示范讲解

　　1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔，作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

　　2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

　　3.让幼儿根据已有经验，用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

　　提示：提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多可先在吸水布上轻按再画，注意鱼儿的姿态。

　　四、幼儿作品互相欣赏评价

　　教师将幼儿完成的作品展示出来，让幼儿互相评价，教师依据幼儿回答做出指导和解释。

　　五、轻松结束

　　教师播放欢快的音乐，幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

中班美术教案(篇2)

　　活动内容：创意《会变的水果》

　　活动目标：

　　1.能够通过想象把水果变成别的东西，并将想到的东西便现在画面上。

　　2.体会画想象画的快乐，提高对绘画的兴趣。

　　...

　　下面是小编帮大家整理的中班美术教案《我的小手》反思。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。写好教案课件，可以防止老师忽略重中之重。欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

中班美术教案《我的小手》反思 篇1

　　　活动目标：

　　1.在情景中能将颜色在手形中涂满，并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态。

　　2.激发幼儿喜爱洗手的情感，促动正确的洗手方法的养成。

　　　活动准备：

　　16K铅化纸、蜡笔、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）

　　　活动过程：

　　1. TALKING：

　　（1）STORY：SARS的坏主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王国，可是怎么才能钻到人的肚子里去呢？它想到一个办法：粘到人的手上。当人们用手揉揉眼睛，就从眼睛里钻进去；当人们用手挖鼻子，就从鼻子里钻进去。）

　　（2）TALKING ABOUT：我们的好办法。（引导幼儿使用洗手的'办法，交流怎样洗的干净。）

　　2.演示、观察：

　　（1）描轮廓：小手的游戏。（观察讨论小手做各种游戏变换各种型，用蜡笔紧贴手指将轮廓线描下）

　　（2）涂色观察讨论：

　　A.小手洗干净了么？（寻找是否有空地方？SARS躲在没擦肥皂的空地方）

　　B.用什么肥皂洗手？（借助颜色想象。如：红色，辣椒肥皂）

　　C.比较选择邻居小手的颜色。

　　3.幼儿创作

　　（1）引导幼儿涂满，有空地方SARS会躲在里面。

　　（2）搓完肥皂怎么洗？小手上会是什么样？（鼓励用不同的涂色方式表现洗手的状态）

　　4.展示欣赏交流

　　我的小手洗一洗。（引导幼儿展示介绍自己使用的各种方法表现的内容）

　　　活动反思：

　　活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。

中班美术教案《我的小手》反思 篇2

　　　活动目标

　　1、引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

　　2、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　　活动准备

　　1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

　　2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

　　　活动过程

　　1、观察与尝试

　　教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

　　幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

　　教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下...

　　每位教师在授课之前都会带着自己的教案和课件，因此编写教案和课件并非是一件简单的事情。编写教案时需要重视学生的社会化和视野的拓展，那么老师应该从哪些方面来设计好教案和课件呢？此时，笔者推荐一篇思维深刻、有价值的“中班美术教案”文章，希望能对您的教学工作有所帮助！

中班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1.能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

　　2.探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

　　3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、毛线、教师制作的范例

　　活动过程：

　　1.激发幼儿活动兴趣，引出主题。

　　出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。

　　2.欣赏教师范例，激发幼儿的探究兴趣。

　　为什么塑料袋鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

　　3. 幼儿自由制作，教师巡回指导。根据幼儿的情况，教师给予适时地指导。

　　4、.展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

　　5.引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

　　活动延伸：

　　引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。

　　教学反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

中班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

　　2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

　　2、“群鸡”图片，电脑等。

　　3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

　　活动过程

　　1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。

　　（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？

　　幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。

　　（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼...

中班美术教案 篇1

　　无处不在的精品

　　１． 初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。

　　２． 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

　　准备：

　　１． 教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀（其纹样相似，色彩、大小有所不同）；“为蝴蝶翅膀配对”的幼儿操作材料每组若干份。

　　２． 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。被面、京剧脸谱、民间剪纸、印染丝巾、布老虎等，并布置在活动室。

　　３． 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸；做果蔬拼盘用的黄瓜片、豌豆、胡萝卜片、得菜叶、塑料盘（或纸盘）；制作工艺挂盘用的各色橡皮泥、一次性纸盘。

　　活动：

　　一、 初步感受对称美

　　１． 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。

　　２． 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。

　　３． 请幼儿分组进行“为蝴蝶翅膀配对”的操作活动。

　　４． 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词）

　　二、 学习区分点对称和轴对称的图案。

　　１． 让幼儿自由布置在活动室内的各种物品，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。

　　２． 学习区分点对称和轴对称的图案。

　　①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。

　　②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。

　　③脸谱和蝴蝶、布老虎一样是左右对称的图案，挂盘的图案也是对称的，但它与左右对称的图案有什么不同呢？（挂盘上有三条大小、开头色彩都一样的金鱼，它们都对着中间）

　　④小结：像挂盘、丝巾、地毯这样依据一个中心点在它周围安排几个相同图案的`形式叫点对称。像脸谱和布老虎这样依据一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。

　　３．引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。

　　４．你最喜欢哪一件工艺品，为什么？（引导幼儿从造型、色彩等方面来表述，从而初步领略对称图案给人以稳得、整齐、庄严的感觉。）本文由 「 」提供下载 无处不在的精品-

中班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

　　2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动材料：

　　1、丰收了的葡萄园图片。

　　2、几串葡萄实物。

　　3、皱纹纸若干。

　　4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

　　核心要素：

　　尝试、体验、操...

　　老师在上课前需要有教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。以下内容标题为《幼儿园中班美术教案变变变》，是小编为您特意收集，相信你能找到对自己有用的内容！

幼儿园中班美术教案变变变(篇1)

　　活动目标：

　　1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。

　　2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。

　　3.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

　　活动准备：

　　1.已制作好的动物范例若干。

　　2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。

　　3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。

　　4.场地布置：在教室内布置海洋、草地、树林的背景。

　　活动过程：

　　一、结合幼儿兴趣直接引出话题。

　　师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形)

　　二、幼儿自由讨论制作方案。

　　1.师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。

　　2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)

　　3.师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢?

　　三、教师出示范例并讲解。

　　1.出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。

　　师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)

　　师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小)

　　师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，(教案出自：)小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。

　　2.师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)

　　四、提出制作要求：

　　师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。

　　五、幼儿自主操作，教师指导。

幼儿园中班美术教案变变变(篇2)

　　教学目标：

　　1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。

　　2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。

　　教学准备：

　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋

　　教学重难点：

　　通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。

　　教学方法与教学手段：

　　示范法、操作法、观察法、角色演示法、幻灯片展示法

　　用变魔术开场 ，用圣诞老爷爷穿插演角色。

　　教学过程：

...

　　以下由栏目小编为大家精心整理的“《鱼》中班美术教案反思”。教师的发言重在引导和梳理，一份教案是否优秀直接决定了教学的质量。教案能够根据班级的实际情况对教案进行适当的修改和调整。请在阅读后，可以继续收藏本页！

《鱼》中班美术教案反思(篇1)

　　活动目标：

　　1、了解不同的家不同的外形特征。

　　2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　重点：学习用正方形的纸这房子。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

　　活动准备：

　　正方形彩纸每人一张，水彩笔。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：

　　我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。

　　二、讲解示范：

　　1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

　　2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。

　　3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导：

　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

　　四、讲评：

　　幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

《鱼》中班美术教案反思(篇2)

　　教学目标：

　　1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

　　2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　3、学习使用颜料的良好常规。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　教学重点难点：

　　教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

　　教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

　　重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣...

　　老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。老师要按照教案课件来实施上课内容，那有哪些值得参考教案课件呢？如果你正在学习“中班美术教案”那么这篇文章一定会对你有所帮助，希望对大家有所帮助！

中班美术教案 篇1

　　设计思路：

　　《咏鹅》是一首非常经典的古诗，通过古诗内容巧妙而又形象地帮助幼儿表现出大白鹅的基本特征。本次活动选择了鹅这一动物，形象表现也比较简单，尤其是2字较形象地引导幼儿联想到大白鹅的长脖子。

　　本次活动分为三个环节。在第一环节中运用古诗《咏鹅》让幼儿在吟诵古诗感受美的同时了解大白鹅的外形特征。在第二环节中通过创作表现，帮助幼儿较形象地把握大白鹅脖子长的特点，引导幼儿能充分地表现鹅在水中的简单动态。在第三环节的分享交流中引导幼儿关注绘画作品，感受作画的乐趣并体验美。

　　活动目标：

　　1、尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中的简单动态。

　　2、感受作画的乐趣。

　　活动准备：

　　作画纸人手一张、蜡笔（白色蓝色绿色红色黄色）

　　活动过程：

　　一、欣赏古诗理解故事内容，从古诗中了解大白鹅基本特征

　　1、幼儿欣赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗？让我们一起来念念这首好听的古诗吧。

　　2、鹅的羽毛是什么颜色？（白色）它的脚掌是什么样子的、什么颜色？（脚掌有蹼、红色）什么是曲项向天歌？（弯曲脖子向着蓝天唱歌）

　　小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅美丽又神气。

　　二、创作表现在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简单动态

　　1、教师运用古诗中的四句话进行示范讲解

　　鹅，鹅，鹅（画一个大2），

　　曲项向天歌（弯曲后画成一个大身体）

　　白毛浮绿水（画翅膀），红掌拨清波（画出红色的脚掌）。

　　添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

　　2、引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等

　　3、提醒幼儿把大白鹅的脖子画长，

　　4、提醒幼儿用蜡笔涂色要用力均匀，用先打好轮廓后填充颜色的方法。

　　三、分享交流游戏中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合

　　1、师生一边念古诗一边轮流点幼儿的作品，古诗念完最后被点到的作品，就请该幼儿来介绍。

　　2、说说哪只大白鹅最美？它美在哪里？

中班美术教案 篇2

　　活动背景：

　　中班幼儿由于接触美术时间不长，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《小鸭戏水》的美术活动，从而激发幼儿参与...