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中班讲述活动:如果我有一块钱

如果我有一块钱 讲述活动

  体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。以下是出国留学网小编为大家整理的中班讲述活动:如果我有一块钱,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1.看看、听听、猜猜,理解故事内容。

  2.尝试用“如果(现在)……我要……”的句式讲述自己的想法,提高表达能力。

  3.体验三只小熊一起游戏、一起帮助雪人的快乐情感。

  【活动准备】

  1.故事PPT制作;2.小熊图片;3.幼儿有去超市购物经验。

  【活动过程】

  一、故事直接导入,激发兴趣。

  1.森林里有三只小熊,他们总是一起生活,一起游戏,非常快乐。每天晚上,他们都会悄悄来到一家很特别的商店门口,这家店叫做“一元店”。

  2.你们知道什么叫“一元店”吗?

  二、阅读理解,观看ppt,观察讲述。

  1.理解并学说故事中小熊的话。

  (1)三只熊透过商店的玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些东西呢?你能用“怎样的什么”来说说这些东西吗?

  (2)看到这些东西,小熊们感觉怎么样?

  (3)他们会说什么呢?(播放录音)第一只小熊是怎么说的?

  (4)用猜测——验证的方法学习第二、三只小熊的话。

  (5)小熊的游戏真好玩,你们也想玩一玩吗?如果你也有一块钱,你最想买什么东西?那我们也用小熊做的游戏“如果我有一块钱,我要买……”来试一试,好吗?

  2.运用句式,仿编小熊的话。

  (1)告诉你们一个好消息,有一天早上熊妈妈真的给了他们每人一块钱!三只小熊拿到钱以后会怎么样呢?你是从哪里看出来的?

  (2)老师逐一出示画面,展示三只小熊想买的东西:

  a)气球可以怎么玩呢?

  b)机器人有什么本领呢?

  c)勺子有什么用呢?

  (3)小熊以前玩游戏的时候说“如果我有一块钱”,现在有钱了,还能这么说吗?现在他们有一块钱了,可以说?

  引导幼儿通过观察思考,运用句式“现在……我要……”来仿编儿歌。

  (4)表演游戏中巩固“现在……我要……”的句式

  3.欣赏小熊帮助雪人的故事情节。

  (1)三只小熊为什么要紧紧地握着一块钱?

  (2)雪人拉拉碰到了什么问题?三只小熊又会怎么做呢?

  (3)现在三只小熊没有了一块钱,但他们还是很快乐,为什么呢?

  小结:帮助别人就是一件快乐的事,朋友快乐了,自己就会很快乐!

  三、阅读结尾。

  1.晚上三只熊又去干什么了?

  2.玩他们自己发明的什么游戏?

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与中班讲述活动相关的幼儿园教案

中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》

小树与泥娃娃 讲述活动教案

  初步感知树和泥土的关系,了解沙尘暴对环境的影响。以下是出国留学网小编为大家整理的中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1.理解图意,大胆表达自己的想法。

  2.初步感知树和泥土的关系,了解沙尘暴对环境的影响。

  【活动重点】了解树木能防沙,要爱护树木。

  【活动难点】完整讲述图意。

  【活动准备】

  1.条件允许,可下载有关沙尘暴的视频。

  2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。

  【活动过程】

  (一)用回忆引出故事

  1.(说说泥娃娃的朋友)

  2.师:蚯蚓是泥娃娃的好朋友,小朋友知道这是为什么吗?

  泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?

  3.幼儿讲述自己的想法。

  4.师:泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?

  5.幼儿说说自己的猜测。

  (二)自主阅读图片,理解图意。

  1.(幼儿观看相关图片。)

  师:泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!

  2.(交流自己的发现)

  师:这个故事里有什么?发生了什么事情?

  (三)幼儿逐幅观察,大胆表述画面的内容。

  1.(观察,讲述第一幅图片)

  师:图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?

  (幼儿回答后,请幼儿两两结伴演一演)

  2.(观察,讲述第二幅图片)

  师:有一天,发生了什么事情?小树,泥娃娃怎么了?

  (幼儿回答后,师幼合作演一演。)

  3.(观察,讲述第三幅图片)

  师:失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想,为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?

  师小结:泥娃娃又怕风雨又怕烈日,好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨,泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根,还给它补充水分,这样树朋友就会越长越大。

  4.(观察,讲述第四幅图片)

  师:城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?

  (四)完整讲述图意,了解沙尘暴的危害。

  1.教师与幼儿合作,完整讲述图意。

  2.师:怎样才能不让沙尘暴出现?

  3.幼儿讲述。

  4.教师总结:多种树,爱护树可减少沙尘暴出现的机会。

  活动延伸:

  1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水,制**护小树的宣传牌。

  2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。

  【教学反思】

  社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱护树木,爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动,爱护树木是每个幼儿都能做到的事,但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事,通过活动增强他们的环境意识,...

与中班讲述活动相关的幼儿园教案

幼儿园中班讲述活动:谁的尾巴

谁的尾巴 中班讲述活动

  培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班讲述活动:谁的尾巴,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征,理解儿歌的内容,感受儿歌的结构。

  2.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。

  【活动准备】

  1.多媒体课件;

  2.小动物卡片若干。

  【活动过程】

  一、活动开始。

  (一)找尾巴

  师:有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人,它们想请小朋友帮帮它们。看,是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示:猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀,幼儿说出它们的名字)

  师:你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答

  二、基本部分。

  (一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件:教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论

  (二)个别幼儿找尾巴,并说说是谁的尾巴。(课件:装上尾巴)

  (三)互相讲述小动物尾巴的特点

  (四)幼儿交流:

  1.小猴的尾巴长的什么样?(细细的,长长的。)

  2.小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?

  (小兔尾巴短短的,小松鼠的尾巴大,像把伞;鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。)

  教师小结,帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。

  师:小朋友真棒,一下子就帮小动物找到了尾巴,刚才小动物跟杨老师说:谢谢小朋友!

  (五)学儿歌。

  1.师:现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。

  师:谁的尾巴长?幼:猴子的尾巴长。

  师:谁的尾巴短?幼:兔子的尾巴短。

  师:谁的尾巴象把伞?幼:松鼠的尾巴象把伞。

  师:谁的尾巴扁?幼:鸭子的尾巴扁。

  师:谁的尾巴弯?幼:公鸡的尾巴弯。

  师:谁的尾巴像把扇?幼:孔雀的尾巴像把扇?

  2.师:小朋友真聪明,一下子就记住了,刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼:能)

  3.看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。

  4.师:这么好听的儿歌还缺什么?(幼:名字)

  我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)——《谁的尾巴》。

  5.师:小朋友帮小动物编的儿歌真好听。下面我们一起来朗诵。

  6.以问答方式朗诵儿歌。

  7.和幼儿一起分析儿歌结构。

  (六)听尾巴歌

  1.刚才小朋友们说得真好,现在有一个小朋友把小朋友编的儿歌还编了一首好听的歌,下面我们一起来听听。

  2.老师唱,小朋友答。

  (七)创编儿歌。

  1.师:小朋友们念的很好,而且答的很好。有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听,也想请小朋友帮它们编儿歌,愿意吗?

  2.师:这是谁?(图片:小老鼠、大...

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