讲述活动教案

　　浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上托的力叫做浮力。下面是由小编为大家整理的“托班讲述活动教案：什么东西不见了”，欢迎阅读。

　　托班讲述活动教案：什么东西不见了

　　目标：

　　通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。

　　准备：

　　脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块

　　过程：

　　1、激发兴趣

　　“桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品）

　　“盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？”

　　2、第一次尝试

　　A幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。

　　B讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？

　　3、第二次尝试

　　A让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）

　　B幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。

　　4、总结

　　“我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮”

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　　初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。以下是出国留学网小编为大家整理的中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。

　　【活动目标】

　　1.理解图意，大胆表达自己的想法。

　　2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。

　　【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。

　　【活动难点】完整讲述图意。

　　【活动准备】

　　1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。

　　2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。

　　【活动过程】

　　(一)用回忆引出故事

　　1.(说说泥娃娃的朋友)

　　2.师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗?

　　泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?

　　3.幼儿讲述自己的想法。

　　4.师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?

　　5.幼儿说说自己的猜测。

　　(二)自主阅读图片，理解图意。

　　1.(幼儿观看相关图片。)

　　师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!

　　2.(交流自己的发现)

　　师：这个故事里有什么?发生了什么事情?

　　(三)幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。

　　1.(观察，讲述第一幅图片)

　　师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?

　　(幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演)

　　2.(观察，讲述第二幅图片)

　　师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了?

　　(幼儿回答后，师幼合作演一演。)

　　3.(观察，讲述第三幅图片)

　　师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?

　　师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。

　　4.(观察，讲述第四幅图片)

　　师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?

　　(四)完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。

　　1.教师与幼儿合作，完整讲述图意。

　　2.师：怎样才能不让沙尘暴出现?

　　3.幼儿讲述。

　　4.教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。

　　2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。

　　【教学反思】

　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，...