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2020中考经验:男女各自的学习方法

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  中考备考的方法有哪些?下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考经验:男女各自的学习方法”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2020中考经验:男女各自的学习方法

  一、女生把每科的课本看熟

  初中在莲花中学就读的小李回忆起去年的初三岁月依然记忆犹新,说起初三上的期末考,她笑言没有给自己压力,老爸老妈也一样。或许是因为学习一直比较轻松吧。

  说到初三上的期末复习,小李的体会是,要先看书,把各学科的概念、要点理清楚。平时小李有一个习惯,喜欢把课堂笔记记在书本的空白处,有些内容当堂就可以记住。在期末复习时,可以把平时上课记录的知识要点连同课本知识一起再巩固下来。

  对于各学科的复习,小李的安排是:

  语文该背诵的要背诵,这种背诵决不流于形式。在背诵之后不必急于默写,而是可以在背诵完后的一两天内再进行默写,默完后再对照课本,以求准确无误地掌握 相关知识内容。在语文阅读方面,除了注意平时积累外,在考前有重点地看一些杂志,比如《格言》,里面有不少好词好句,可能的话按分类“串联”记忆,有些还 很管用。现代文阅读,可以复习以往训练过的题型,掌握答题技巧和步骤,明确答题要点,争取得分点,平时这些可以进行自行测验。

  英语是小李比较有优势的一门学科,因为从小开始一直上培训班,她的体会是勤读多练很重要,当然还有兴趣,多培养语感。

  一般女生对理科比较“发怵”,小李的体会仍然是看书,看习题,特别是在期末复习过程中,对那些自己不懂的地方要做重点记号,找出自己的薄弱环节,有重点、有针对性地查缺补漏。找出这些弱点后,就可以找老师或同学请教,复习时也有的放矢。

  而开卷的科目——政治,小李认为虽然不必把每一个概念性问题背下来,但至少要知道相关知识在哪一个单元、哪一个章节。期末复习时,小李还把相关知识点标注在政治书的目录上,一方面写一遍加深印象,另一方面考试时很容易就找到答题点。

  学得有点累了,小李就画画、看书,这让她很惬意。

  二、男生精选一些习题操练

  小林初一起就在双十中学就读,去年初三毕业后他如愿考入双十高一。与不少其他男生一样,小林偏好的是理科,因此数理化学起来比较轻松。尽管如此,在文科学习上,小林还是有自己的一套方法。

  小林觉得自己的文科比较弱,但他知道语文重在平时的积累,所以,老师上课、复习时,他都很用心。对于要求背默的内容,他认为要提前背默,如果只是期考前 “抱佛脚”,恐怕来不及。所以,课文中的文章大意、试卷的要点,平时都要尽可能记下来。每一份练习也要认真对待并自觉完成。平时作业多,有的同学图省事会 抄袭其他同学的作业,小林觉得那样对掌握知识毫无益处,他总是坚持自己做一遍。

  数学,关键是要完成老师布置的作业,并融会贯通。小林认为老师布置的作业比较精练,比课外去盲目做习题要有意义。完成课内作业后,小林会适当做一些老师推荐的课外辅导题,如《桂壮红皮书》,多以基础题为主,少量提高题帮助拓展思维。

  小林自言英语的平时成绩不是特别突出,原因在于对句型掌握不够,所以,在期末自己也是着重消化那些最基础的东西。

  政治,要熟悉课本,认真读书,考试时那些选择题不可能...

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一位九年级学生的中考经验

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  不要有侥幸心理,感觉自己这节课不听不要紧,很多同学都有这样的心理,反正会了还学什么?看看一位九年级学生的中考经验,你有多少点被说中了。要相信只要自己有足够的实力,无论考什么都不会害怕!所以我们不能踩别人踩过的坑才是。想知道更多资讯关注一下吧。

一位九年级学生的中考经验

  在进入初三之前,总觉得初三有多恐怖,但是等到一切都过去,回首看看独留一句话:努力过了,值得了,就不后悔。

  进入初三之后,学习氛围都变得不一样了,老师也告诉我们:只要学不死,就往死里学。到了初三,刻苦学习肯定是必要的,但是方法也是要讲究的。接下来我就分学科写一些我的心得,仅供参考!再次申明,仅供参考!

  首先的首先,学好的必要条件是上课认真听讲。到了初三,也许很多时候,特别是最后阶段,上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得,炒冷饭没什么意义。但是我想说:很,有,必,要!

  复习到最后阶段,你知道的很多,但同时你不知道你还有什么事不知道的,也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系,但是到了中考,你看到一道题发现这道题很简单,你好像在书上看到过,但是又好像不确定的时候,你是否会产生一丝恐慌?这是你的最后一场考试,大意不得。

  有时考察的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会,每一次炒冷饭也会有新的体会。所以,上课的时间一定要利用好。另外,不要有侥幸心理,感觉自己这节课不听不要紧,反正都会了,这样会导致两个后果,其一,你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白,其二,下次你会产生同样的想法,后果就是你每一节课都没听,最终结果一定是不好看的。

  语文

  现在我们来说说语文,首先,是最基础的部分,背诵是一定要过关的,如果在这个部分扣分实在是很不值得的,在这一块还有一个很重要的问题,就是书写一定,要,规,范,到最后阶段,想要夺得高分,整句默不出的实在很少,所以书写规范与否就也成为了一个评判标准,如果你本来字写得不是很好,那就要当心了,赶紧改改吧,到了中考前就没时间了!

  接下来是古文部分,课内的呢背功一定要扎实,还有一点,就是选择题,切记,不要钻牛角尖,选择最对或最错的一项,不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选,这样是不理智的,应当看完所有选项,比较之后再作选择。最重要的一点,一定要看清是选对的还是选错的,这非常重要,相比较而言,选择题是有客观答案的,对就是对,错就是错,没有回旋的余地,而且通常一道选择题的分值为2-4分不等,已经是很大的差距了,所以选择题的分要尽量抓住。

  再来说说课外古文,其实也不用担心,多做一点课外古文语感自然就来了,总能看懂的,在这里我说一下《点击》背后的150个实词,我的建议是背一下,还是比较有用的。然后就是现代文,对于我来说,本来考试是一篇课内一篇课外,课内的就比较轻松,背一下笔记没有什么大问题,但是到了初三就完全不一样了,两篇文章全部都是课外的,没有笔记可背,只有靠自己了。不过也不必太过紧张,

  其一,答题要规范,格式不能错,因为这个地方通常是有分数的,基本题不能错,就像:修辞手法的作用(比喻、拟人基本作用是生动形象)此类概念不能混淆。

  其二,看清是用自己的话回答还是引用原文,这个如果看错...

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优秀中考生听课的10条经验

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  优秀中考生听课的10条经验

  一、听视并用法

  大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。

  又听又看,在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时,又可结合图象直观,来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课的注意力。

  听,一般指听录音、听范读、听提问、听讲解;看,主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面,看教师的教态,如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势,化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法,以听为主,以看促听,效果很好。

  二、听思并用法

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收,思则是主动地思考。

  边听边思,可以在由被动转化为主动的过程中,逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考,录音机式的听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。

  一般可从这些方面思考:教材的重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲的自己是否真正懂了,老师讲的与自己想的有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同?……

  以思促听,能知其然也能知其所以然。

  三、五到听课法

  “五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。

  耳到:听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到:看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到:口说,包括复述、朗读、回答问题。手到:做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到:动脑筋,心力集中、积极思维。

  “五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高的听课方法之一。

  四、符号助记法

  无论记忆力多么强的人,不可能把老师所讲的话全部记住,听课必须记笔记。

  无论书写速度多么快的人,也不可能把老师所讲的话全部记录下来,这就必须借助符号帮助自己记录,以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号,疑难问题可打问号,只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

  五、要点记取法

  有些成绩优秀的学生听课,觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的,就不怎么用心听,而做自己的练习。

  老师讲课,传递给学生的信息是多方面的、多层次的,有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。

  有人曾做过实验,分三组学生同时收听同一内容的录音带,规定A组全部记录,B组只听不记,C组只记讲授要...

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中考经验:英语偏科生怎样拿高分

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  中考经验:英语偏科生怎样拿高分

  我有两位表弟,理科成绩特棒,但英语成绩其烂无比,这让全家人大伤脑筋。中考在即,怎样在最短的时间内提高自己的分数呢?根据我以往的教学经验,对他们俩量身定做了一套复习体系,效果甚好。

  首先他们俩都不爱背单词,很懒,我把中考大纲词汇一再浓缩,筛选,最后选出200个必备词汇,然后每天监督他们背诵,让两人比赛背单词,结合词根词缀,讲故事,做题,把这200词拿下,以至于两人渐渐对背单词产生浓厚兴趣。所以如果觉得记单词很无聊,不能坚持时,不妨找一个parterner, 两人比赛记忆会更有趣。单词是基础,大量单词不认识,提高成绩很困难。

  然后是语法,我让他们俩做了近五年的真题,语法点重复率很高,总结近五年真题不难发现,一共就18个考点。如:宾语从句用陈述语序,主将从先,一般现在,一般过去,一般将来的被动语态,情态动词,时态等,当年考点不重复,但历年考点大同小异,把近五年的真题做透做精,这部分基本不丢分。

  阅读是有很多技巧的,它不需要句句读,句句翻译,那样是在分析句子,不是在做阅读。方法仍然是做近五年真题,研究规律,遇到主旨大意题怎么做,细节判断推理怎么做,如何定位每道题的答案,如何根据语境猜测不认识的单词等。每天要有一定量的练习,阅读也不再面目可憎。

  完形填空是对语法的间接考察,把每个句子挖空了让你填,文化老师的方法是不看选项读三遍其义自现,陶然老师认为完形归根到底是考词,用动词找动词,形容词看好坏,连词看前后句的关系,这是他们多年教学经验的提炼,而我的方法是让他们把近五年的完形真题背诵下来,详细讲解了选项中的每一个词。这种方法很笨,但考完后他们说完形做得很爽,所以完形不全靠语感,好的方法加语感会让完形易如反掌。

  中考写作主要练句子,鉴于他们基础比较弱,一方面给了他们一些模板让他们背,另一方面指导他们如何写亮点句式,短句如何扩长,长句如何缩短,最常用的黄金句式有哪些,另外,字数够,书写工整,卷面干净,标点正确,逻辑清楚这些细节决定成败。

  信心斗智很重要,全身心投入更重要,最后三个月他们俩破釜沉舟,每天闭关研究英语,学累了就做做理化题“放松一下”,最后中考一个考了105分,一个107分。因为他们基础很差,考到这个分数已是奇迹。相信亲爱的你也一定能行!

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中考经验:家长请不要“越位”

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  中考经验:家长请不要“越位”

  从小到大,家长包揽孩子的饮食起居,监督孩子做作业,敦促孩子上学,替孩子做决定,替孩子选择,为孩子焦虑,替孩子发愁,为孩子担忧,凡事替孩子做主,替孩子承担责任。

  很多家长以为这样做是爱孩子,是为孩子好。殊不知,这样做是在坑害孩子。承担责任是完美人格的重要部分,是一个人激发内在力量的黄金宝藏,特别值得保护和发展。不少家长随意把孩子弥足珍贵的东西丢弃了,亲手把孩子赖以立身的美好品质毁坏了,对孩子来说,这是多么大的损失啊!

  家长越位,替孩子承担责任,对孩子造成的负面影响是多方面的。

  父母事无巨细替孩子承担责任,等于鼓励孩子滋长惰性、纵容孩子增长依赖思想。这样做,等于告诉孩子:“有爸妈在,什么事你都不用操心。”久而久之,孩子的责任心消失殆尽,他再也不愿对任何人、任何事负责任了。如此一来,孩子会成为推卸责任的高手,无论出现什么问题、造成什么后果,孩子都会心安理得地把责任推给父母、推给别人,他会理直气壮找理由、找借口为自己开脱。

  父母事无巨细替孩子承担责任,孩子会形成寄生虫思维逻辑。孩子会认为,爸妈应该伺候我,我的一切别人应该给我安排好,我的困难应该由他们解决。这类孩子不会替别人着想,心中只有自己。他认为周围的人都应该围着自己转,都应该适应自己。别人一旦对他照顾不周,他就会感到心理不平衡,甚至会认为别人冒犯了他、侵犯了他的利益。

  一个缺乏责任心的孩子,做什么事都消极被动,等待、拖延是他的行事作风。没有父母、老师、领导的监督和督促,他无法完成任何事情。一个缺乏责任心的人,进入社会后,不仅事情做不好,还会对别人的催促产生反感,觉得自己受到限制、受到压制,认为别人专门找自己碴儿,有意和自己过不去。这样的人,学习、工作没有效率,还对别人耿耿于怀,所以很难取得领导的信任和同事的尊重,事业上不会有多大成就,裁员却往往少不了他。

  自由和责任是对等的。不负责任的人,为了逃避负责任带来的约束,心甘情愿把自己的自由拱手交给了别人,把自己的命运交给了别人。逃避责任就是逃避自由,不负责任的人,也没有自由而言。不是吗?一个处处依附别人、靠别人来管理的人,哪来的自由?一个失去了自由的人,还有什么幸福和快乐可言?

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中考经验:四大有效的中考复习方法

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  中考经验:四大有效的中考复习方法

  坚信,信心是一个人走向成功的基石;坚持,则是为之添砖加瓦的动力。相信自己,坚持到底。在距离中考最后的时间里,如何使自己的成绩再一次提高,是同学们和家长最关心的事,为此将近几年学生复习方法和新教材中考试题的研究,给同学们一点建议,愿大家在中考中获得成功。

  怎样考试:

  经过紧张而又艰苦的几个月的复习准备后,同学们将要走进考场,实现自己的愿望。但是能否将自己的实际水平如实地在考卷上全面正确地反映出来,除了要有扎实的知识功底外,学生还应掌握应考的一些策略和技巧。

  一、浏览全卷,把握全貌

  充分利用好考前10多分钟,通读全卷,了解共有几页、试题类型、难易程度,对完成整卷自己所需的时间作一下估计,如果估计比较乐观,答题时更要谨慎,因为有些题目看上很简单,其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观,那要沉着对待,因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心,就等于给自己设置障碍,减少成功的机会。

  二、仔细审题,先易后难

  审题是答题的必要条件,既要看清题目的显性条件,又要注意字里行间的隐性条件,对每一个符号、数据、图表都要准确把握,然后联想已有的知识,识别题型,选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则,切忌长时间去思考一道难题,而使容易得分的题目没有时间去做,顾此失彼。

  三、排除干扰,沉着冷静

  考试时的干扰主要来自两个方面:一是情绪干扰,由于过分紧张,焦虑而干扰对知识的回忆,本来熟悉的知识难于再现,出现思维障碍,甚至头脑中“一片空白”的现象,这时一定要平静下来,自我减压,使心态恢复正常。二是思维定势干扰,如果遇到“似曾相识”的题目,容易套用过去解答该类题型的方法,而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法,尽管不适用,却总不愿抛开,妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时,应暂抛开此题,先做其他题目或换个角度思考,另作尝试,以求顺解。

  四、仔细复查,按时交卷

  不要提前交卷,因为考试是在规定时间内的竞争,争着交卷,会降低思考的成熟程度,降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑,如觉得某些题解答不妥时,需要改动,必须反复推敲,确实有了正确方案,才可划去原答案。若尚未成熟时,千万不要把原答案划掉,以免失去得分机会。

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中考经验:如何布局初中三年学习

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  中考经验:如何布局初中三年学习

  初中并非从9月开始,而是从小升初确定中学那一刻已经开始了,如果想通过中考考入理想的高中,就必须要做一个合理的规划。初一打好坚实的基础,关键初二迎难而上克服难点,为初三冲刺做好充分的准备。杭州中考状元曾说:“我把初一初二都当做初三过,所以到了初三我成绩非常稳定”,所以要想中考夺魁,请从初一开始!

  小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记,会的做不对。

  小学知识比较简单,偶而听一耳朵就能明白,没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强,一个点没听明白,另外一个点接不上,导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习,比如听完一个故事后让孩子进行复述,学习钢琴和其他乐器,并不是要成为音乐家,让孩子得坐得住,静下心来。

  小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯,我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记,我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了,慢慢就知道该记什么,不该记什么。

  最重要的两件事情,一个是改变思维习惯,一个是做好文科知识的积累。改变思维习惯,中学和小学最大的区别,在于理科中以字母为主,而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考,举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数,需要很长时间去改变这种思维习惯。

  文科知识的积累在初一做好也很关键,初一理科学习任务相对较轻,思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累,想总成绩拨尖靠的是各科均衡,不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生,语文和英语是弱项,到初三想短时间补上来难度相当大,记忆量太大,不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加,初三只能疲于应付,很容易失去斗志。初一时间比较充裕,做点文科知识储备工作很有必要。

  家长做什么:督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时改正不良学习习惯。

  文科积累需要日积月累,长期坚持很重要,英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章,初三能阅读高一、高二的文章那样中考是游刃有余了。

  语文课外阅读的积累也很重要,多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候,就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。

  理科数学的知识难度开始增大,物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯,更重要!

  数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成,需要有扎实的基础知识作保障,难题是需要从基础知识入手寻找突破点。初一、初二重视基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理解需要从三个方面入手:

  (1)做一定量的基础知识题目题目,理解定理、定义和性质的含义;

  (2)通过做难题对知识点内涵深入理解,反过来再去重新审视基础知识,能建立起知识点的数学模型;

  (3)通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解,达到一个能灵活和综合应用的高度。

  理科学习需要学会质疑和归纳总结,在思辨中提高自己的能力!!!能力储备很重要。

  最高境界是把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用,那就是...

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中考经验:14条血泪教训

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  中考经验:14条血泪教训

  中考越来越近,无论是孩子还是家长,一颗心总是悬着,迟迟沉不下来。

  家长的心态就是如此——

  从不主动去问孩子模考成绩,内心却不断盼望他告诉我一个好消息;一有空闲就默默估算孩子各科成绩,然后一科一科加起来,算算总分,想想可以报考哪所学 校。越临近考试,越将考试那两天的日程“放大”,几点起床?准备什么早餐?出门走哪条路不会堵车?中午吃饭和休息,不能到外面吃,千万别生病,文具都带齐……不要出意外!

  不是家长的心理素质差,只是他们不愿意因为自己的疏忽导致孩子出状况,那样家长们会怨恨自己,一辈子难受自责。

  小编能深刻感受到家长的焦虑和担心。

  所以,现在小编把考试前家长的心理调整大概整理了一下,无论是针对即将到来的一模、还是之后的自招,二模,或者来年的中考,这些经验都是小编一直以来的总结,希望能给大家一些帮助。

  考前学生最担心什么?

  考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常,同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。实际上所谓考试发挥失常,它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此家长可以向孩子解释,高级别的正规考试,出题是比较严谨认真的,反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题,不会让你看到题摸不着北。

  学生有哪些压力?

  理解孩子有哪些压力,你才能真正帮到他。一般说来同学们的压力来自两方面,一是心理上的,怕自己考得不好,达不到父母的期望;二是身体上的(这个反而被家长们忽视),长时间的紧张作息,超强度的听课做题,睡眠不够,他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。因此,家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值,另一方面要多关心他的身体健康,保证睡眠,同时包容他的负面情绪。

  家长不该说什么?

  不要总是问“复习的咋样了?”因为孩子没法回答你!事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的,总会有点不放心没把握。而如果他事实求实地回答你,没复习好,这个信息又会强化他内心的不安,增加他上考场的压力。

  不要总是跟孩子讨论最后的结果。有的家长为了让孩子抓紧一切时间学习,言语中带着威胁和恐吓。试想一下,如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥,过桥之前不断地说掉下去会如何如何,那么过桥的时候还能走的安稳么!

  为啥越临近考试孩子越厌学?

  基本上每个学生都反映他们会在某个阶段有这种感觉:一方面内心很焦急,一方面却又感到说不出的疲倦以至学习没效率。当孩子出现这种状况时,请家长首先理解,这是大脑给出的一个信号:孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样,需要劳逸结合,如果外界强制性的给予学习任务,大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”,就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了!这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动,提醒他休息休息。我们的一名高三学生,有一次在课间织毛线,原来,当我告诉他们减压的一个办法是做做自己喜欢的活动时,她首先想到的就是编织,她说这么做的确感觉好一些。

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中考经验分享:努力上课听讲是非常重要的

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  中考经验分享:努力上课听讲是非常重要的

  刚刚经历完中的我,深刻体会到学习的习惯和方法是很重要的~真心的,一个好的习惯和方法绝对会事半功倍,有人每天做作业会做到12点甚至1点,而有人却学习的轻轻松松。学习是一个漫长的过程,而如何能高效并能持之以恒的学习,这就需要一个良好的学习习惯。

  到了初三,不仅拼的是学习更是拼的是体力,没有良好的睡眠,每天早晨还要这么早起床上课,最要命的就是上课会情不自禁的打瞌睡,这些直接导致了听课效率不高,老师有时候讲的考试重点也自然就听不到了。

  第一,努力上课听讲是非常重要的。

  即使自己对任课老师或者对某一门不是很喜欢,我想是学生的多多少少都有自己讨厌的老师或者学科。但是,上课我们作为学生就应该认真听和认真记笔记,课后自己琢磨。上课走神是很糟糕的事,上课走神或许考试的时候也会走神。

  第二,要合理规划自己的时间,提高学习效率。

  一个良好的作息时间能在白天保证自己充足的精神,如果上课实在犯困午休或者下课时间可以睡一会儿。放假也要注意休息和生物钟的正常运作,在开学前一周要及时调整状态。以便在开学之后能更快进入学习状态。

  第三,学习不仅是脑力活也是体力活,有一个强壮的体魄会让学习变得更轻松。

  现在很多家长认为学生就是要学习,其实这是不对的。平时的锻炼也不能马虎,不仅是体育算入了中考的总分之中,也是为了有个更好的身体去应对考试压力。周末的时候可以去打打羽毛球之类的,也可以晚上跑跑步,能尽量运动。也可以在适当的时候放松下学习,看看其他自己喜欢的书、打打游戏、上上网。但是在这里也要说明,打游戏和上网还是要有所节制的,毕竟现在升学压力很大不能浪费太多时间在这方面。看书的话,只要是有益的家长最好不要太反对了。

  第四,饮食。

  民以食为天,中国人更讲究吃。很多家长会在初三的时候给孩子大补特补,认为孩子学习累了需要多吃点。但也要讲究科学,可以多吃点水果蔬菜,肉类不要吃太多了反而脑子可能变迟钝,吃点补脑的核桃之类的,也不要吃太多了对身体也不是特别好。

  第五,做题。很关键!

  要根据自己的习惯,把弱项放在前面写数学如果成绩不好就做基础题,大题要试着自己做实在不会的老师讲解的时候一定要认真听,一定要搞懂。语文的阅读一定要自己做,不要嫌麻烦。说明文议论文可以用笔勾画,小说散文要通读三遍作答时使自己的语言精练准确,答题套路一会发。英语的话要看弱项,但是完型和词汇一定要做,这两部分考察的是词汇和综合能力。作文不写也要想,要尝试用新学的词句。物理化学作业相对来说不多,要认真分析,舍得花时间和精力。我这里给大家推荐一个搜题的网站,叫——求解答,我上初中那会儿,就是有不会的题目去这个网站上面搜的,因为上面先有写明解题的思路,一般我先看看解题思路,再自己动手做,做出来以后,再核对一下它上面的解题步骤和我做的是不是一样。

  第六,心态。

  保持良好的心态是非常重要的,考...

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中考状元经验分享:我不聪明但懂得方法

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  听到自己考了638分,刘锦通反应很平静。

  锦通说,自己不是特聪明的孩子,上小学的时候还觉得自己特笨呢,常常为了一个问题在那里冥思苦想,为的就是:为啥是这个样子呢?而上初一时自己也一直都时班级的十几名,不过自己一直都是一股劲,就是靠着一小步一小步提高,慢慢地就不一样了。

  不少人都好奇,成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。提到时间的安排,锦通笑了,也没有什么特别啦,不会在那里弄个表格什么的,一般都是随机安排,根据一周或者是一天各科的重点分量来安排,哪一科分量中就会倾斜一些。还有就是自己觉得稍稍薄弱的科目,就会“偷偷”的加时。说到这,锦通做了个鬼脸。

  锦通说,如果一定要说点时间上的安排话,那就是自己不会熬夜,“睡太晚会影响第二天的学习质量的,再说了,成绩绝对不是靠时间堆出来的。”“一般每天都会在10点半左右就休息了,晚点也就是11点也休息了。最后初四冲刺的时候,也没有几次熬到12点的。

  锦通说,自己原来是个话很少的人,刚上初中时甚至有同学笑话他是个“书呆子”。“后来我就想通了,自己一个人在那里思考并不会快乐,而多和同学交流常常还能碰出点火花呢。所以,现在他们都说我特别能说。”

  语文:也要提炼归纳

  锦通说,可能不少人都认为,提炼归纳是学数学之类的科目必须的,其实,对于语文还是挺重要的。这几科中,语文曾经是锦通最薄弱的科,150分的总成绩只能得不足120分。

  如何提高的,锦通概括了四个字,“多读多看”。“别小瞧了这些,语文阅读不是占很大比重嘛,每次我都会非常细致的读阅读的原文,反复研究后面提出的问题,这中间要注意总结归纳,发现它们之间有‘共性’的地方,遇到不同的题则发现其‘个性’的地方,二者一结合,语文成绩就上来了。”

  数学:不要局限于书本

  初中时锦通曾经获得省数学竞赛一等奖,平时模拟考试也都会答140分以上,可他昨晚悄悄告诉记者,小学时数学成绩挺一般的,甚至可以说不好。后来接触了奥数,“我倒不是提倡大家都去学奥数啦,就是觉得,如果可以让自己的知识面稍稍高于课本一点点,不仅仅局限于书本那些,思维开阔一点,那么学数学就会成为一种乐趣。”

  锦通说,数学题要做,不过要精选,别一套又一套做起来没完没了,这样会让自己失去对数学的兴趣的,“要少而精”。

  外语:让自己在外语环境中

  谈到外语,锦通平静的脸上生动了几分。“不少同学都觉得听力挺难,其实听说是分不开的,一定要张嘴,要会说了,自己才能真正听明白录音中的发音。”锦通说,虽然咱平时都不能随时随地接触到外教,但是可以想点“办法”啊,“外语老师不是都说要有语言环境嘛,一般有时间,我就会给自己放录音,可以的话就跟着他们讲,别怕错,就在那自己对自己说,让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然,如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。”

  “外语的语法一定要准,这个还得靠练习,没有啥好办法。我和身边的同学都...

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