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幼儿园中秋主题系列教育活动总结

活动总结 节日活动总结 中秋节活动总结

  中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中秋主题系列教育活动总结”,欢迎阅读。

  幼儿园中秋主题系列教育活动总结

  文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。

  “中秋节”来临,为了让孩子们更多地了解中华民族传统节日的文化内涵,感受中秋节喜庆团圆的热闹气氛。近日,我园组织开展了“情意浓浓,爱满中秋”—传统佳节“中秋节”主题系列教育活动。让孩子们感受文化魅力,体验节日氛围。

  活动一、生动讲解知中秋

  老师们通过故事、图片、动画,让孩子们了解中秋节的来历及美好传说,知道中秋节是个团圆的节日,寄托了对亲人的思念。

  孩子们一起聆听老师讲解关于中秋节的故事、哼起中秋节的儿歌。

  老师再讲中秋节的来历,你知道吗?

  活动二、说唱做画迎中秋

  小、中班孩子用橡皮泥制作的各式各样的月饼看起来可口诱人!……整个活动丰富多彩,充满了童趣!

  大班的孩子们在老师的带领下,举办了“我设计的月饼图案”和谈话活动!让孩子们更加了解我们中国的传统节日:中秋节!

  活动三、欢乐分享庆中秋

  在温馨暖暖的氛围中,孩子们迎来了最期盼的分享时刻。

  大家围坐一起欢聚一堂,参与轻松有趣的游戏,品尝香甜美味的月饼,幼儿园变成了欢乐的海洋。

  来吧!一起品尝我们香甜可口的月饼和各式水果吧!

  第一次和老师、伙伴们欢庆中秋,分享月饼的甜美、芬芳,这将会给他们童年留下最美好的回忆。

  精彩纷呈、富有启迪的中秋节活动,在潜移默化中激发了孩子们对我国传统文化的兴趣,体验到幼儿园大家庭团圆分享的快乐。

  中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……幼儿园的中秋节主题活动,不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗,更让幼儿学会了分享,加深了对祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简单了解了中秋节的来历。让幼儿体会到了幼儿园大家庭的浓浓中秋情,初步了解了中华民族的传统文化和风俗!

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谈少先队主题系列教育活动

少先队主题系列教育 主题系列教育活动

  少先队的教育,主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。以下是出国留学网小编整理的谈少先队主题系列教育活动,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  少先队的教育,主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。队章规定:“我们的活动”是举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。”所有这些活动,都应具有教育性,只有有的主题外现明显,有的主题蕴含其中。有时为了强化对某一主题的教育,特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题,我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动,使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识,这样的一组活动就是主题系列活动。

  一、主题系列活动的特点和作用

  在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的,有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识,有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下,要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。这一组活动的主题是同一的,形式上却要有变化,内容上要相互联系,使下一步活动既是上边活动的继续和发展,又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用,又要能合起来共同起作用。传统的少先队活动多是“大循环式”──清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊,第二年又如此循环,教育效果自然不佳。主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动,把一个大主题分解成几个小主题,一次活动解决一个小主题,活动之间相互联系,形成系统,这就能比较彻底地解决一个重大主题,使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。

  主题系列活动适宜在大队、中队开展。大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中,有利用调动各方面因素的作用,有利于形成主题教育的声势。开展活动时,各中小队的活动要围绕大队的主题做文章,红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传,有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化主题教育,使各方面的教育力量形成合力,增强主题教育的效果。

  二、主题系列活动的主题如何确定

  主题是少先队活动的核心。主题是否切合实际、合乎时宜,是否具有教育性,关系到少先队活动的实效。选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容,结合本地、本校学生的实际,确定恰当的教育主题。一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题,系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来共性来寻找主题。全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应精心组织开展的主题系列活动,除此以外,还可以从以下几方面来寻找确定活动主题:

  ⒈从未来人才素质需要出发寻找教育主题。要想让学生成才,必须先成人。在选择主题活动时,必须含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素质内容。可以“做21世纪的雄鹰”为主线,开展“名人名言征集”、“爱惜光阴”等主题系列活动,培养学生崇高美德、珍惜时间等为了社会需要的人才...

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