出国留学网专题频道九年级下册思想品德教案栏目,提供与九年级下册思想品德教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

初中九年级下册思想品德教案设计

初中九年级思想品德教案 九年级下册思想品德教案 初中九年级下册思想品德教案

  九年级下册,这是真正的毕业班了。在这一阶段,教学工作更要用心才行。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中九年级下册思想品德教案设计”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  初中九年级下册思想品德教案设计(一)

  一、教育目标

  以全日制义务教育《思维品德课程标准(实验稿)》为根据,通过重视经济发展,投身于精神文明建设,完成咱们的共同抱负,挑选希望人生的教育:协助学生了解中国特色社会主义的经济制度,社会主义物质文明、政治文明和精神文明的联系,根据生产联系一定要适应生产力发展的规律,认识现阶段我国各族人民的共同抱负的完成要艰苦奋斗,开拓立异。

  正确处理个人抱负与实践之间的联系,学会运用所学知识收集、辨别、挑选信息,学会挑选;学会负责;提高对初三学习压力的调适才能,学会在心理、身体方面进行自我调整。遵循教育的实效性原则,在教育中引导学生重视国际、国内政治和经济日子中的实践以及学生的日子实践,完成知识、才能、情感态度价值观目标要求。

  二、教育根据和教材

  初三思维品德课教育要以国家教育部20xx年5月颁发的《全日制义务教育思维品德课程标准(实验稿)》(中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社)为根据,以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《思维品德》九年级为指定教材,按照九年级课标的教育内容和根本要求进行教育。一起要根据学生实践,学习活动的进展,恰当调整教材中的相关内容,使学生学会学习、学会日子、学会发明。

  三、教育要求工作计划

  1.深化研读《思维品德课程标准》,仔细剖析人教版九年级《思维品德》教材,科学的掌握教育内容与进展,并安排好学生的毕业考试前的总复习。

  2。教师在教育进程中,留意复习课教育实效的研讨。

  3。教师在教育进程中,要坚持内容的日子化和活动的内容化的一致。教师要夯实根本观点和根本理论,要以学生日子为根底,强化实践环节,重视引导学生学以致用。

  4。在教育进程中要充沛尊重学生的特性,给每位学生发明机会,充沛发挥学生本身的才能和专长。实践进程性点评、动态点评与终结性点评相结合的点评方法。

  5。在教育方法上,教师要根据新的教育理念,测验多种教育教育方法,真实以学生为主体。教师在教育进程中,要重视学生立异精神的培育,发起学生自动提出问题、寻觅答案、鼓舞学生发表不同的见地、多角度思考问题,测验理论联系实践,全面地、辩证地剖析问题的才能。

  6。利用现代信息技术手法进行辅佐教育,努力完成教育手法的现代化。

  7.积极参与区进修学校安排的各项活动。展现自己的优势,虚心学习其他教师的利益,不断提高本身的教育水平,鼓舞为全区教育水平的提高做贡献。

  四、教育活动

  1、本学期的教育计划与施行。

  2、落实教育根本功,展开课堂教育实效性(避免低效)研讨等活动。

  3、展开研讨课、说课等课堂教育沟通活动。

  4、初三毕业考试复习与指导。

  5、课堂教育设计展现、沟通。

  五、教育进展

  x月底完成第四单元教育;x月逐步进入期末总复习。x月初全区进行初三思维品德毕业...

与九年级下册思想品德教案相关的初中教案

九年级下册思想品德教案合集6篇

思想品德教案九年级 九年级下册思想品德教案 九年级下册思想品德教案6篇

  九年级,意味着初中生活的结束;九年级,意味着高中生活活社会生活的开始。因此,九年级的学生面临着选择与思考。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“九年级下册思想品德教案合集6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:九年级下册思想品德教案合集

  一、教材分析

  九年级下册第三单元是全册书的收尾,更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官,教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题,引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

  第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度,唤起学生的使命感与责任意识,层层推进,为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

  课标依据:

  1、成长中的我“体会生命的价值,认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”;

  2、我与国家和社会“认识树立全球观念的重要性,增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。

  教材内容分析:

  第一目题引导学生认识世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

  第二目题重点强调的是:每个人都是世界中的一员,我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。

  二、学情分析

  第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当,同时也面临着机遇与挑战。随着年龄的增长,青少年的独立意识不断增强,希望获得更多的自由空间与成长机会。通过前面的学习,学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系,但依然缺少较为深刻的感受,需要进一步地引导并强化。

  三、教学目标

  情感、态度与价值观目标:树立全球意识,自觉增强社会责任感、使命感,为国家乃至世界承担起更多的责任,通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

  能力目标:在交往中探索世界,培养面对困难的品格;掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法,并能运用于学习生活加以历练。

  知识目标:知道世界是多彩的,每个人都是世界中的一员,懂得个人与世界的关系。

  四、教学重难点

  教学重点:着眼未来,适应世界发展趋势要求,需要全面提升个人素养。

  教学难点:每个人都与世界紧密相连,我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

  五、教学环节

  主要分为两部分:多彩世界中的我和我为世界添光彩。这两个教学环节想要传达的主旨思想及核心观点分别为:

  第一个环节:多彩世界中的我。

  (1)走向世界的形式是多样的。

  (2)在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。

  第二个环节:我为世界添光彩。

  (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连。

  (2)从普通的事做起,为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

  (3)着眼未来,全面提升个人素养。

  第一个教学环节:多彩世界中的我...

与九年级下册思想品德教案相关的初中教案

推荐更多