九年级下册英语第十一单元作文

　　小学一年级语文教案该怎么写?下面是出国留学网小编为大家整理的：“一年级语文下册第十一课《彩虹》教案”欢迎阅读，内容仅供参考，更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

　　一年级语文下册第十一课《彩虹》教案【一】

　　本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想。教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习。紧紧围绕学习生字、积累语言展开语文学习活动。充分与文本对话，在潜移默化中感悟“我”的懂事。同时鼓励学生尝试仿写，使他们享受到学习的快乐。

　　课前准备

　　1.教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。

　　2.学生准备：制作本课字卡。

　　课时安排 2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、猜谜导入

　　1.猜谜激趣。

　　课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看，它是谁?(彩虹)

　　2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)

　　3.(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)

　　4.学习“虹”字。

　　(1)指生领读。

　　(2)引导学生多种方法识记“虹”字。

　　预设：

　　加一加：虫+工=虹

　　换一换：江-氵+虫=虹

　　5.导入：多么漂亮的彩虹啊!下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。

　　设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。

　　二、读文识字

　　1.朗读全文。

　　(1)导学：第一遍读课文，你会给自己提什么要求?

　　(2)学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法：

　　①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。

　　②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。

　　2.学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导。

　　3.小组交流识字情况：你们和生字宝宝交上朋友了吗?和小组同学交流交流。

　　4.检查自学效果，指导学生自主识字。

　　(1)这些生字宝宝你们认识吗?谁来和它们打个招呼?(指名读，开火车读，教师相机指导正音：“照”是翘舌音;“座、洒”是平舌音;“座、浇、千”是三拼音节。)

　　(2)你记住这些生字宝宝的样子了吗?谁来说说你是用什么方法记住的?(如：广+坐=座，合+手=拿，扌+ 是=提，扌+兆=挑，酒-一=洒。相机指导认识新偏旁“衤”。)

　　5.巩固识字：老师选一名学生读生字，其他学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。

　　6.指导学生读通课文。

　　(1)现在生字宝宝又回到课文里，看你们能不能认识它们，请大家合作，互相帮助，把课文读正确、读流利。

　　(2)指小组读课文，相机指导“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。

　　设计意图：识字教学是低年级的重点。此环节老师对生字的教学...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　教学目标：

　　弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的。

　　德育目标： 使学生受到爱科学、学科学的教育。

　　教学重点：

　　把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

　　教学难点：

　　了解雷达与蝙蝠之间的联系。

　　课前准备：

　　1、布置学生搜集有关仿生学的课外资料，制作资料卡片。

　　2、教师准备有关仿生学的图片或制作相关课件。

　　学习方法： 自主选择，独立阅读，再组织合作探究与交流

　　教学时数 ：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、教师诱导式引入：

　　出示一种仿生学成果：你知道直升飞机是人类怎样发明出来的吗?人们经常从自然界的动植物身上得到启示，发明出许多东西，为人类造福。今天我们要学习的《蝙蝠与雷达》就是运用仿生学为人类造福的很好的例子。

　　1.(出示蝙蝠图片)认识它吗?关于它你们知道些什么?

　　(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾;我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物;我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)

　　2.(出示雷达图片)这是什么?知道雷达有什么作用吗?

　　(雷达可以使飞机安全航行;雷达可以搜索敌机;雷达可以观测天气情况……)

　　过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?

　　二、初读课文

　　1.请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。

　　提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。

　　2.交流后展示并齐读一遍。

　　在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

　　科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。

　　3.小结并质疑。

　　这就是课文的主要内容。围绕这个主要内容，你们还想知道些什么?

　　(可能提出：人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?……)

　　4.引导学生自读自悟。

　　这些问题老师都明白，那么是老师告诉你们呢?还是——(自己读书自己解决。)

　　三、学习第三自然段

　　1.指名读课文。

　　2.你们对蝙蝠有什么认识?(了不起、本领大、飞行灵巧……)是从哪些词语看出来的?

　　引导学生找出重点词语“夜间”“还能”“无论”“从来没见过”“即使……也……”“极细”等)。

　　3.指导朗读。

　　①从我们刚才找到的这些词语中可以看出，蝙蝠夜行的本领可真够大的!我们读的时候，该用什么样的语气来读呢?(敬佩、佩服)

　　②提示：重点词语朗读时要加重语气。

　　过渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么...

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《第十一周知识回顾》，欢迎大家踊跃投稿。

知识回顾

遗漏内容

语

文

农夫和蛇（一）：

词句：隆冬 胸脯 怜悯 凶狠

寓意：1.不能怜悯恶人，否则会有恶报。2、恩将仇报是蛇的本性。3、不要指望你救了恶人，就有好报。

农夫和蛇（一）：

词句：

农夫在临死前对家人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊。”

农夫和蛇（二）：

词句： 恳求 纠缠 恶毒 后患无穷

寓意：1、对象蛇这样的人，不应该抱有幻想。2、与没有改变凶狠本性的仇人是很难和解的。

农夫和蛇（二）：

他对农夫说：“我一见到你那用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我仇恨，难道不是么？”

数

学

合并同类项：所含字母相同，并且相同字母指数也相同，这样的式子叫做同类项，几个常数项也是同类项。如：㎡与2㎡ . 3x与x. 4与5.

去括号：括号前是“-”，去掉“-（ ）”，括号内的数均变号。括号前是“+”，去掉“+（ ）”，括号内的数不变号。

把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项，合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。 如：2ab+3+5ab+7=（2ab+ 5ab）+（3+7）=7ab+10.

升幂与降幂：把多项式里的项按照字母的指数排列叫做升幂与降幂，升幂是字母指数由低到高，如：5-x+x²降幂是字母指数由高到低，如：x²-x +5

英

语

Do you have a soccer ball ?

单词：have有 tennis网球

soccer ball英式足球

racket球拍 volleyball排球

basketball篮球 bat球拍

does（do的单数第三人称）做；构成否定句、疑问句的助动词

doesn’t（does的否定形式）

let让 us我们 sound听起来

词句：watch观看 day一天；

collection收集者 but但是 only只 interesting有趣的

fun有趣的 boring无聊的

relaxing易的difficult难的

-Let’s play tennis.

-No,I don’t have a tennis .

-Well, Let’splay basketball!

-That sound good.

-Do you have a soccer ball...

周书·康诰第十一

　　成王既伐管叔、蔡叔，以殷余民封康叔，作《康诰》、《酒诰》、《梓材》。惟三月哉生魄，周公初基作新大邑于东国洛，四方民大和会。侯、甸、男邦、采、卫百工、播民，和见士于周。周公咸勤，乃洪大诰治。

　　王曰：“呜呼！封，汝念哉！今民将在祗遹乃文考，绍闻衣德言。往敷求于殷先哲王用保乂民，汝丕远惟商耇成人，宅心知训。别求闻由古先哲王用康保民。宏于天，若德，裕乃身不废在王命！”

　　王曰：“呜呼！小子封，恫瘝乃身，敬哉！天畏棐忱；民情大可见，小人难保。往尽乃心，无康好逸豫，乃其乂民。我闻曰：‘怨不在大，亦不在小；惠不惠，懋不懋。’

　　已！汝惟小子，乃服惟弘王应保殷民，亦惟助王宅天命，作新民。”

　　王曰：“呜呼！封，敬明乃罚。人有小罪，非眚，乃惟终自作不典；式尔，有厥罪小，乃不可不杀。乃有大罪，非终，乃惟眚灾：适尔，既道极厥辜，时乃不可杀。”

　　王曰：“呜呼！封，有叙时，乃大明服，惟民其敕懋和。若有疾，惟民其毕弃咎。若保赤子，惟民其康乂。非汝封刑人杀人，无或刑人杀人。非汝封又曰劓刵人，无或劓刵人。”

　　王曰：“外事，汝陈时臬司师，兹殷罚有伦。”又曰：“要囚，服念五、六日至于旬时，丕蔽要囚。”

　　王曰：“汝陈时臬事罚。蔽殷彝，用其义刑义杀，勿庸以次汝封。乃汝尽逊曰时叙，惟曰未有逊事。

　　已！汝惟小子，未其有若汝封之心。朕心朕德，惟乃知。

　　凡民自得罪：寇攘奸宄，杀越人于货，暋不畏死，罔弗憝。

　　王曰：“封，元恶大憝，矧惟不孝不友。子弗祗服厥父事，大伤厥考心；于父不能字厥子，乃疾厥子。于弟弗念天显，乃弗克恭厥兄；兄亦不念鞠子哀，大不友于弟。惟吊兹，不于我政人得罪，天惟与我民彝大泯乱，曰：乃其速由文王作罚，刑兹无赦。

　　不率大戛，矧惟外庶子、训人惟厥正人越小臣、诸节。乃别播敷，造民大誉，弗念弗庸，瘝厥君，时乃引恶，惟朕憝。已！汝乃其速由兹义率杀。亦惟君惟长，不能厥家人越厥小臣、外正；惟威惟虐，大放王命；乃非德用乂。汝亦罔不克敬典，乃由裕民，惟文王之敬忌；乃裕民曰：‘我惟有及。’则予一人以怿。”

　　王曰：“封，爽惟民迪吉康，我时其惟殷先哲王德，用康乂民作求。矧今民罔迪，不适；不迪，则罔政在厥邦。”

　　王曰：“封，予惟不可不监，告汝德之说于罚之行。今惟民不静，未戾厥心，迪屡未同，爽惟天其罚殛我，我其不怨。惟厥罪无在大，亦无在多，矧曰其尚显闻于天。”

　　王曰：“呜呼！封，敬哉！无作怨，勿用非谋非彝蔽时忱。丕则敏德，用康乃心，顾乃德，远乃猷，裕乃以；民宁，不汝瑕殄。”

　　王曰：“呜呼！肆汝小子封。惟命不于常，汝念哉！无我殄享，明乃服命，高乃听，用康乂民。”

　　王若曰：“往哉！封，勿替敬，典听朕告，汝乃以殷民世享。”

　　今天吃过早饭，爸爸妈妈去上班了，只有我在家里写作业。忽然，我看见洗碗盆里放着一些碗。我想：“妈妈去上班，要不，我就帮妈妈洗吧!”

　　我拿起抹布，放一些水在洗碗盆里，再加几点洗洁精，拿起碗，从里洗到外。洗第一个的时候，我一不小心把碗摔掉了。洗第二个的时候，我怕再摔掉一个，我就用心地洗。幸好不会摔掉。我就按照这种方法洗下去。第一次洗好了，我把洗洁精水倒掉，换来清水，继续洗下去。我把碗洗好了放进消毒里消毒。看着这些碗那么干净，我好兴奋啊!

　　我想：妈妈上班回来就要煮饭，多辛苦啊!我以后还要帮妈妈多做点事，不要让妈妈太辛苦了。

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В ресторане (在餐厅)

Гид: Доброе утро, Вандун! Надеюсь, Вы хорошо отдохнули?

Турист: Доброе утро. Спасибо, но я спал неважно. Знаете, новый город, масса впечатлений...

Гид: Вандун, вот программа на сегодня. После завтрака идем на экскурсию в Кремль, потом –свободное время. А вечером – во Дворец съездов.

Турист: Прекрасная программа! Но сначала выпьем по чашечке кофе.

Гид: Не откажусь. А что вы обычно едите на завтрак?

Турист: Вот видите—моя утренняя норма: пара тостов, масло, джем и обязательно две чашки черного крепкого кофе.

Гид: А мы , русские, завтракаем плотнее. Это могут быть блинчики, яичница с колбасой, сосиски и , конечно, творог, кефир, разные булочки, молоко, чай или кофе.

Турист: Да это целый обед!

Гид: Вандун, вы первый раз посещаете русский ресторан?

Турист: Нет, второй. Вчера вечером я уже ужинал и все было очень вкусно.

Гид: А какие блюда Вам особенно понравились?

Турист: Мне все потравилось! Салат столичныый, рыбное ассорти, котлеты по-киевски.

Гид: Вы когда-нибудь пробовали икру?

Турист: Да нет еще, не успел. Но мне давно говорили, что русская икра – это деликатес. Я знаю, что есть икра черная и красная.

Гид: Я как раз хотела пригласить Вас в гости, так что у вас будет возможность попробовать...