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九年级英语复习计划 【篇1】
初三英语复习打算分三轮进行：
第一轮：以语言基础复习为线索，让学生构建语言知识体系，提高听说读写潜质。
结合复习指南、教研室活页练习、BBS练习分类集中复习语法。具体如下：
第十一周（4。12—4。16）
名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。
第十二周（4。19—4。23）
疑问句、祈使句、感叹句、复合句
第二轮：以课本复习为线索，让学生构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一齐，构成一个关联的整体，并加以归纳总结，采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。具体安排：
第十三周（4。26—4。30）
1、按功能项目在各册中的分布集中复习
教材中主要功能项目分布状况及相关复习资料
2、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等，可透过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。
第三轮：以中考题型为线索，让学生构建应试元认知体系，提高综合语言运用潜质。
第十六周（5。17-5。21）
教研室活页试卷
第十七周（5。24-5。28）
复习指南中的完型填空、阅读明白、词语填空、短文改错、书面表达，模拟试卷。
第十八周（6。1-6。4）
BBS试卷
第十九周（6。7-6。11）
中考模拟试卷
第二十周（6。14-6。18）
中考
九年级英语复习计划 【篇2】
一、指导思想
结合我校实际，本着培优、促中、转差的原则，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。
二、现状分析
我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分低，仅35分左右，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最主要任务是转差。
三、复习目标
英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取在20XX中考中取得好成绩，积累一些宝贵经验。
1、 掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础上，分析理解词法。注意理清...
