九年级英语教案8单元

　　九年级下学期这一阶段面对着升学的压力和任务，因此他们的的复习工作十分关键，并且老师还要兼顾优生和差生。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中九年级下册英语教案设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中九年级下册英语教案设计（一）

　　一、基本情况

　　略。

　　二．指导思想

　　端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定基础。

　　三．工作目标

　　略。

　　四、具体措施

　　1.以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；

　　2.不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍

　　3.研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。

　　4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

　　5、 该年 级学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣 ，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。

　　6、及时小测验，查漏补缺。

　　7、注意发 现学生的闪光点，引导学生树立自信心

　　五、教学方法及教改计划

　　1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

　　2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

　　3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力。

　　六、课时安排

　　本期共xx周，初三英语科共有xx节课时，计划进行x次月考，共用课...

　　英语是世界上使用范围最大的语言，并且它在我们的课程里属于主课，分数占比非常大。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中九年级上册英语教案设计”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中九年级上册英语教案设计（一）

　　一、教学目标：

　　1、语言知识目标

　　基本词汇：restroom， stamp， bookstore， postcard， pardon， washroom， bathroom， normal， rush， suggest， staff， grape， central， mail， east， fascinating， convenient， mall， clerk， corner， polite， politely， speaker， request， direction， correct， direct， whom， address， underground

　　基本句型：Excuse me， do you know where I can buy some medicine？

　　Sure. There’s a supermarket down the street.

　　Could you please tell me how to get to the post office？

　　Sorry， I’m not sure how to get there.

　　I wonder where we should go next.

　　Could you tell us when the band starts playing this evening？

　　You should try that new ride over there.

　　2、 技能目标：

　　（1）能用宾语从句礼貌的寻求帮助。

　　（2）能用正确的方法指路。

　　3、情感目标：

　　培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。

　　二、教学重难点：

　　1、教学重点：

　　（1）礼貌的向他人寻求帮助。

　　（2）正确使用宾语从句。

　　2、 教学难点：

　　运用宾语从句礼貌的寻求帮助。

　　三、教学步骤：

　　Section A 1 （1a-2d）

　　Step 1 Warming –up

　　Greeting

　　Step 2 Presentation

　　（1）Guessing game

　　Show pictures to the whole class， one student explains the places in English and another one who doesn’t look at the blackboard guesses w...

　　又到了快毕业的时候了，老师们是否已经帮助自己的学生们打好基础了呢？这可不能敷衍哦。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“六年级下册英语教案第一单元范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　六年级下册英语教案第一单元范文（一）

　　一、指导思想

　　基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　二、学情分析

　　这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

　　三、教材分析

　　六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

　　四、减负提质

　　1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

　　2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　　五、教学目的、任务

　　本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　本册教学难点：

　　1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

　　2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

　　3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

　　本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理...

二年级下册英语教案全册（8）

　　Unit2

　　【教学目标】

　　(一)知识与能力

　　1. 能灵活运用句型：Where is the …，please? 进行交流对话。

　　2. 能灵活谈论方位。

　　(二)情感与态度

　　挖掘课堂中的“兴奋点”培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣。

　　【教学重点】

　　运用Where is the …, please?礼貌地问路和指路。

　　【教学难点】

　　1. 准确区分并灵活使用方位词。

　　2.对本课所学的句型进行拓展运用。

　　【教学意图】

　　1.增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

　　2.通过小组学习，培养学生与他人合作的意识。

　　3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

　　【教具准备】

　　1. 教材相配套的教学录音带

　　2. 五张写有地名的大卡片

　　3. 作为给学生奖励的小太阳，小星星等。

　　【教学过程】

　　Step 1.Warming-up

　　1. Free Talk

　　教师走到学生中间，和学生用英语谈论上节课所学内容，并自由延伸。

　　(设计说明：Free Talk是学生喜爱的一项活动，只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。)

　　2. 老师准备五张卡片，上面写上一些名程，如下图：

　　老师请五个同学到台前来，分给每个人一张卡片，让学生把卡片高举，以便让其他同学也能看得到，然后教师告诉学生准备到达的目的地，学生就需要根据老师说的，讲出从自己的卡片所指的站到目的地的正确路线。如：

　　T: The zoo is next to the park.

　　S:(student with the “zoo”card moves next to the student with the “park”card.)

　　T: The station is in front of the zoo.

　　S:(student with the “station”card moves in front of the student with the “zoo”card.)

　　(设计说明：热身阶段采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习的状态，而且为学习新授知识做了铺垫。)

　　Step 2　1. 教师和学生一起热身之后，教师给学生看下图，请学生大胆猜一猜图中的男孩、女孩和服务员在说些什么，如果学生猜不出来，教师就带学生一起走进课文，看看他们到底说了些什么呢?

　　(设计说明：用讲故事的方式，把学生引入课堂氛围，形式新颖，高效)

　　如今的教案自己写起来很费时间，因为教师平时的工作本身就比较麻烦，小编经常被人问关于八年级下册英语教案的问题，经过整理，小编给大家推荐去出国留学网上了解一下，一定能帮到大家。

　　初二英语教案口语训练部分?

　　口语训练中，课文的模仿朗读和背诵尤其重要。我们的教师很多没出国学习，口语不是很标准，因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵课文能帮忙学生在脑子里储存词汇和习惯用语，构成快捷的语流和语感，从而打好坚实的学习英语和运用英语的基础，这个过程对以后的学习都是十分有必要的，它更是发展学生的口语交往潜力的保证。

　　八年级下册英语教案教材分析?

　　本单元以友谊为话题, 通过听力、对话的学习介绍了宾语从句。友谊是同学们较为感兴趣的话题，也与他们自身经历相关，借助友谊展开话题讨论, 同时培养学生关爱他人的情感。教学之前搜索相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，让学生深入理解文章内容，培养学生分析理解能力。

　　本文为各位小伙伴介绍了关于八年级下册英语教案的情况，不知道该怎么写教案的小伙伴可以认真阅读上文，一定能帮助到大家的，其实大家也可以登陆出国留学网，这个网站上有非常完整的全学科和各年级的教案供大家参考，大家快自己试试吧。

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