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人教版九年级思想政治《了解基本国策与发展战略》教案

九年级思想政治教案 了解基本国策与发展战略教案

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  人教版九年级思想政治《了解基本国策与发展战略》教案

  教学目标

  知识与能力目标:

  通过学习,使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。要正确处理好人口、资源、环境之间的关系,走可持续发展之路。培养学生用联系、发展的观点正确分析资源和环境问题,为下一步理解可持续发展观坚定基础。

  过程与方法目标:

  通过创设与社会生活、学生生活密切相联的问题情境及图片展示,通过学生的积极讨论,使学生认识我国资源的严峻形势,并能在日常生活中成为资源和环境保护的小战士。认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

  情感、态度与价值观目标:

  通过学习,使学生认识到保护资源的重要性,提高学生珍惜资源和保护环境的意识,激发学生珍惜资源和保护环境的积极行动。体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观。

  教学重难点

  教学重点:我国面临严峻的资源形势、可持续发展的含义。

  教学难点:可持续发展的必要性。

  教学过程

  导入新课:

  教师提问:目前,甲流全球爆发,大家知道是什么原因造成的?

  学生回答:略

  教师归纳:是环境污染、生态失衡造成的,那么,如何认识自然资源与人类的关系呢?人类应该如何正确的利用自然资源呢?我国在资源和环境现状如何?我们在利用资源时,有没有对环境造成危害呢?社会的发展应该走什么样的道路?今天,我们一起学习这些内容。

  探究新课:

  (一)我们共有的家园(课件展示)

  1、资源和人类的关系如何?当今世界的资源状况是怎样的?(课件展示)

  学生看书后回答:略。

  2、教师提问:我国目前的资源状况是怎么样的呢?

  创设情境:(课件展示)

  ① 我们小学课本中学习过这样几句话:“我们中国地大物博、资源丰富。”、“我国用占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口。”

  ②我国人均耕地是世界的1/3、淡水是世界的1/4、森林是世界的1/6、人均资源占有量大多排在世界人均的100名左右。

  提出问题:以上材料说明了什么?

  学生分组讨论回答、教师指导:(略)

  教师课件出示结论:我国既是一个“资源大国”同时又是一个“资源小国”,资源短缺的矛盾尤为突出。这是我国资源的重要国情。liuxue86.com

  学生阅读材料,认识我国目前的水资源状况。

  学生:(回答略)

  教师指导:要从人口增长过快与资源不足方面引导学生。

  教师课件出示结论:矿产资源储量有限,开发利用不科学、损失严重。(课件展示)

  学生:阅读材料后,根据自己的理解续写民谣,并互相传阅。

  (1)、水土流失日趋严重、荒...

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