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人教版六年级美术下册《二十年后的学校》教案

六年级下册美术教案 二十年后的学校教案

  《二十年后的学校》教案(一)

  学习领域:综合 探索

  教学目标:

  1、知识:了解学校的各种设施配备,学会设计规划学校布局。

  2、技能:学会设计未来学校蓝图,并能用各种材料制作建筑模型。

  3、情感:对母校的热爱,对美好未来的追求。

  教学重点:用各种方法、材料制作未来的学校模型。

  教学难点:大胆想象,小组协作,创想出与众不同的学校创意。

  教具学具准备:

  第一课时:设计制作学校的平面图。(绘画材料)

  第二课时:设计制作学校的立体模型。(泡沫塑料板、废纸盒、橡皮泥,彩笔,白纸,美工刀、尺、笔,剪刀、胶水、双面胶等)

  教学过程:

  第一课时

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)导入:(设计意图:回忆在学校生活的美好生活,激发学生对学校的热爱和为母校设计美好的未来的情感。)

  1、歌曲:毕业歌

  听这优美的旋律,是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了,你想到了什么?(学生谈)

  2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校,(本校的照片)虽然我们的环境比较简陋,但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏,校园的每个角落都有我们美好的回忆。

  3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢?

  (出示现代化的大学校图片或录像片断介绍)

  (大门——电动感应)(教学楼——宽敞明亮)(操场——塑胶跑道、绿草坪)

  (综合楼——实验室、美术、舞蹈……)(办公楼——现代化的办公设施)

  (绿化——绿树成荫)给你什么感受?

  想不想让我们的学校也能更加美丽,今天我们年龄还小,但二十年后,你们已经长大成人,让我们都来做建筑设计师,为我们学习生活过的学校出一点力,规划我们二十年后的学校吧!

  4、出示课题:

  (二)新授

  1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的?

  先要了解学校需要哪些建筑,功能是怎样分工的?然后进行布局,画出设计稿

  设计稿分平面图和立体效果图,

  2、(出示平面图)小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面?(顶——也就是俯视面)

  除了主要的建筑外,还要规划出那些地方?(道路、绿化等细节)。

  3、(出示立体的效果图)

  立体的效果图,还要画出建筑那些部分?(层数、形状与颜色。)

  分析(出示建筑的样子)

  这些建筑的形状可以归纳成什么基本形……——基本形的组合

  4、学校都有那些部分组成的?让学生分析学校的布局结构:

  大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场(跑道)……

  (出示平面的相应部分,无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上)

  5、布局

  老师引导学生把刚才乱粘...

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