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二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案

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  《雷锋叔叔,你在哪里》是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。以下是出国留学网小编为您整理的二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案(一)

  教学目标:

  1、会认12个字,会写12个字。

  2、自主感悟“雷锋叔叔,你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、在联想和表述故事中深化形象,懂得奉献爱心,助人为乐。

  重点难点:

  识记生字,课文的感情朗读、背诵,将奉献旨意内化心灵,外化行动。

  信息资料:

  教师:《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》。

  学生:生字卡片、课前搜集的雷锋资料。

  第一课时

  切入举偶

  1、图片导入:

  出示雷锋画像:你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。

  2、歌曲导入:

  听《学习雷锋好榜样》歌曲。

  师:雷锋叔叔是我们学习的好榜样,但是他在哪里呢?(板书课题,指导书写“锋、叔”二字)

  对话平台

  一、自学

  1、自由读课文,要求把课文读正确、流利。

  2、小组内自学字词,互相检查指正,教师巡视,重点强调:

  “锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字,在本课中读céng;“泞”读第四声,不要读成第二声;“棘”读第二声,不要读成第四声。

  组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字。

  3、指名按小节读课文,师生共同听读评议。

  采用多种形式复现生字,促进学生多种感官参与活动。组内合作识记,养成交流习惯,培养合作意识。

  二、朗读

  1、自由读文,思考:雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。

  2、重点指导两个“你在哪里”:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。

  3、多种形式读文:范读──引读──自由选择伙伴合作读。

  多角度、多层次、多方法的朗读,学生获得了初步的情感体验,感受了语言的优美和雷锋精神的伟大。

  三、感悟

  教师或学生讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。

  把诗化的语言还原成有血有肉的故事,激活学生头脑中储存的与文字相关的表象,引导学生展开联想和想象,使雷锋的形象更加典型化、具体化和鲜明化。

  四、练习

  1、用下面的部首组成新字再组词:

  雨( )( ...

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人教版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案

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  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【二年级下册语文教案】。

  人教版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案(一)

  一、看拼音写词语。

  mào xiǎn

  léi fēnɡ

  xū yào

  mài bù

  mí lù

  zú jì

  shū shū

  hàn dī

  sǎ shuǐ

  ní nìnɡ

  二、填上合适的词语。

  ( )的小路

  ( )的小溪

  ( )的细雨

  ( )的春风

  ( )的露珠

  三、按课文内容填空。

  1、人们用“___________________,_________________”来说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后,毛主席曾为他题词是:“___________”。

  2、我们( )长长的小溪,( )弯弯的小路,( )温暖的春风,四处( )雷锋的足迹。哪里需要( ),雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋( )迷路的孩子,( )蒙蒙的细雨。( )年迈的大娘,( )路上的荆棘。

  四、阅读训练

  乘着温暖的春风,

  我们四处寻找。

  啊,终于找到了——

  哪里需要献出爱心,

  雷锋叔叔就出现在哪里。

  1、 写出下面词语的近义词。

  温暖——( ) 四处——( ) 寻觅——( )

  2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是( )

  A、在需要人们奉献爱心的地方,到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

  B、雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

  人教版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案(二)

  教学目标 1.会认12个字,会写12个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

  教学重点 认字、写字、朗读课文。

  教学难点 课文的感情朗读、背诵;将奉献旨意内化心灵,外化行动。

  教具准备 生字卡片、课件

  导 学 过 程 二 次 备 课

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