二年级美术备课教案

　　美术教学可以极大限度地解放学生的思想，激发学生的主管能动性，提高学生自己解决问题的能力。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用二年级美术教案教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　通用二年级美术教案教学反思（一）

　　《东西南北》美术教学反思

　　由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学习行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“东西南北”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题，解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的游戏活动和展示活动，让学生自评和互评，促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。

　　本节课的活动我是这样开展的：首先，通过青蛙造型、狮子造型的“东西南北”的表演，充分调动学生学习美术的积极性。“东西南北”和空白的“东西南北”的出现，更是调动了学生想装饰它的欲望，在这个环节里，学生的智慧和教师的动手装饰是结合得较紧密的。在学生的建议和教师的装饰下，空白的“东西南北”变漂亮了，变成了一只大嘴巴动物造型的“东西南北”，学生自然也就有了想制作“东西南北”的欲望。这时，我再加以引导，请学生说说制作“东西南北”的步骤和方法，同学们便对“东西南北”的制作方法一目了然。

　　“东西南北”看似简单，制作起来要较长的时间，我让四位学生为一组制作一个作品，学生分工合作：折、剪、贴。学生的想象力，创造力和表现力很强，对“东西南北”的制作方法已很好的理解和把握了。

　　从作品可以看出，孩子们的想象力，创造力和表现力很强，对“东西南北”的制作方法已很好的理解和把握了，且成功地制作出来了，作品中寻毛茸茸的耳朵，有趣的胡须，极富趣味性的手和脚，漂亮的花纹，有大有小，有深有浅，有虚有实，有精臻的，有粗糙的，孩子孩子们把自己的智慧和心灵交织组合创作出了一个个生动有趣的“东西南北””形象，赋予了作品无穷的魅力。

　　因为本节课我设计的重点是制作、装饰和游戏，因而忽略了评价这一环节。其实，我认为这节课在课的结尾处，可以加上评出不同标准的“东西南北”，如最有趣的“东西南北”、最特别的“东西南北”、最可爱的“东西南北”、最酷的“东西南北”、最大的“东西南北”等这一环节，也许这样设计以后，这节课才会显得更加完美。

　　通用二年级美术教案教学反思（二）

　　《想想说说写写画画》是二年级上学期第十九课的教学内容，属于“造型·表现”的学习领域。其旨在通过图文结合的方式来叙述学生身边感兴趣的事情，运用画故事、画日记、画作文等形式，训练学生的想象力、绘画表现力和语言概述能力。让学生在轻松愉快的活动中，感受文化的发展和艺术的魅力，提升学生的综合素质。

　　本课的教学是紧密联系学生的生活经验，将发生在自己身边或自己亲身经历的事记录下来，并与低年级作文教学的“说说写写”相联系，使语言美和形式美巧妙地结合在本课中，更贴近低年级儿童的心灵世界。以画故事、画日记、画作文为创作背景，抓住学生的兴趣与好奇心，运用文字与绘画相结合的方法，将学生的想象力充分地挖掘出来。

　　利用《想想说说写写画画》一课所提供的空间有效组织教学，既可以让学生在回忆中感受自己的成长变化、找到恰当的情绪释放的方式，又能够使学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生学习的兴趣以及热爱生活的美好情感。

　　教学过程中，我以“...

　　教案可以帮助教师上课的效率，因此教师们都提前做好教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“二年级美术教案上册人教版简短”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级美术教案上册人教版简短（一）

　　课题：

　　神奇的口袋。

　　学习领域：

　　造型，表现。

　　课时：

　　一课时。

　　教学目标：

　　1.引导学生认识各种美术工具和材料。

　　2.引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

　　3.引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。

　　教材简析：

　　本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。 教学重、难点：

　　通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

　　课前准备：

　　（1）教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

　　（2）教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

　　（3）教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品。

　　教学活动设计：

　　（1）引导阶段：

　　教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：

　　抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的？引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。

　　都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的`性能及特点和不同的表现效果。

　　（2）发展阶段。

　　鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。

　　在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。

　　（3）收拾与整理。

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。 课后拓展：

　　寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

　　教学评价：

　　（1）是否认识一些主要的美术工具材料。

　　（2）能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。

　　（3）是否对美术课产生兴趣。

　　札记：

　　在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，学生看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。

　　二年级美术教案上册人教版简短（二）

　　一、教材分析

　　生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会...

　　教案是蓝图，可以提高教学工作者的工作效率，下面是由出国留学网小编为大家整理的“精选整理小学二年级美术教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　精选整理小学二年级美术教案(一)

　　教学目标：

　　1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

　　2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

　　教学重、难点：

　　1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

　　2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

　　教具学具：

　　纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、教授新课：

　　1、导入：

　　看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动?

　　2、新授：

　　师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

　　看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺?其它的材料又能做出什么会转的玩具?

　　作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。

　　五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。

　　六、板书设计

　　会转的玩具

　　教学反思：

　　教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。

　　精选整理小学二年级美术教案(二)

　　第一课时

　　教学重难点

　　重点：观察小画册的制作，学会制作小画册

　　难点：正确制作小画册

　　教具学具准备

　　教具：小画册范本、课件

　　学具：白纸、剪刀

　　教学过程

　　(一) 欣赏导入，明确学习目标。

　　1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

　　2、板书课题：神奇的小画册

　　(二) 探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨;第二部分：学生实践研究)

　　1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?

　　2、请学生上台来尝试折。

　　3、运用媒体直观了解折法。、

　　4、你发现了什么?有趣吗?

　　5、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。

　　6、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试

　　(三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。

　　师生互动制作小画册。

　　提示：剪部位与小画册变化中的联系。

　　(出示例图进行说明)

　...

　　出国留学网小编为大家收集了所有的人教版二年级上册美术教案。希望能帮助您更好的备课，谢谢查看!

　　《蜻蜓飞飞》教案(一)

　　教学目标：

　　1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

　　2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。

　　3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。

　　教学重、难点：

　　1、蜻蜓的结构及绘画方法。

　　2、结合不同的材料，大胆的表现画面。

　　教学课时：2课时

　　课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒

　　教学过程：

　　(第1课时)

　　一、组织教学

　　二、导入阶段

　　1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。

　　2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?

　　3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!

　　4、揭示课题：蜻蜓飞飞

　　三、发展阶段

　　1、展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。)

　　2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

　　3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?

　　4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。

　　5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”

　　四、作业设计

　　1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。

　　2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。

　　五、学生绘画，师巡视并进行辅导

　　六、收拾与整理

　　(第2课时)

　　一、组织教学

　　二、课堂教学

　　1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。

　　2、检查作业：让几个学生说说自己给蜻蜓画了一个什么故事。

　　3、继续完成作业，教师巡回指导。

　　三、总结

　　展示学生完成的绘画作品。大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。(师生互议)

　　四、课后拓展

　　提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它!

　　教学后记：

　　蜻蜓飞飞...

　　《乘着大象》教案(一)

　　教学目的:

　　1、 了解大象的造型特点。美丽的花边

　　2、 使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情形和感受。美丽的花边

　　教学重点、难点乘着大象

　　使学生学会通过简单的创意和绘画，表现自己美丽的花边乘着大象时的情形和感受。乘着大象

　　教具、学具准备：

　　图片、彩笔、画纸。乘着大象

　　课时安排： 2课时

　　教学过程 ：

　　一、 检查学生课前准备。

　　二、 新授

　　1师出示挂图，学生观察，思考。

　　2、讨论乘着大象时的感受。(快乐、兴奋、紧张、害怕…的感觉)

　　3、 学生作画，教师巡视辅导。

　　(只要求起草)

　　4、讲评

　　学生自评、 教师选有特色的讲评。

　　第二课时

　　一、 检查学生课前准备。

　　二、 小组讨论该如何上色。

　　三、 继续完成新作品。教师巡视辅导。

　　板书设计 ：

　　作品

　　作品

　　15、乘着大象

　　以大象为主体

　　可以在大象背上、长鼻子上、大耳朵上添画。

　　《乘着大象》教案(二)

　　教学目标：

　　1、了解大象的造型特点。

　　2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达自己乘着大象时的情景和感受。

　　教学重难点：

　　1、培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。

　　2、以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。

　　教学课时：2课时。

　　课前准备：多媒体电脑、实物投影仪。绘画纸、色纸、橡皮泥、收集的大象资料或图片。

　　教学过程 ：

　　(第1课时)

　　一、引导阶段

　　1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗?(出示大象)

　　从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢大象，今天老师特地带来了许多大象呢!小朋友，你们仔细看啊!大象来了!(出示大象)

　　哇!那么多大象向我们走来了!

　　2、小朋友，你们发现这些大象有什么特点?长的怎么样?

　　3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢大象。课前就已经收集了有关大象的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗?

　　4、大象非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的大象正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)

　　二、发展阶段

　　1、刚才小朋友们了解了那么多大象的知识，而且还看到了一幅幅精美的大象图片，那么此时的你想对大象说些什么呢?(大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子……)

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