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五年级下册第八单元作文

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  小编给大家带来了五年级下册第八单元作文,大家可以欣赏下他人的作文来取长补短,让自己的作文分数越来越好,更多优秀的作文可以关注出国留学网作文栏目,我们这有很多你喜欢的作文。

  篇一:暑假中最后悔的一件事

  这个暑假,爸爸妈妈为了让我锻炼出一颗独立、坚毅、永不放弃的心,决定让我一个人独自去去参加去北京的夏令营训练活动。

  在北京,我和夏令营训练团一起去了很多地方,有天安门广场、天安门城楼、故宫等名胜古迹。这些地方我都玩得很开心,都很有意义。

  但是在八达岭长城上发生了一件事使我难忘又后悔。

  我在长城下观看长城,看见长城连绵起伏,像一条龙在山间游玩。我们的行走尽头就是毛主席写的“不到长城非好汉”那块碑那儿,然后回去。我们进了入口后,看见脚下的石条,我只是看着就觉得这石条十分重,可能一个就有几百斤重吧!这让我不得不佩服当时修建长城的人,因为在那时没有起重机,没有吊车,甚至连汽车都没有。那些人能修建这样长的城墙真是了不起。长城上每隔三百米就有一个屯兵用的堡垒,我们走过了4、5个堡垒的路程后,虽然还差一个堡垒的路程就到那快石碑那儿了,但我已经筋疲力尽了,不能爬了。我就坐在一个大石条上休息。其他队员已经走上了那快石碑那儿了。休息了一会儿,被我们甩在后面的导游跟了上来,她对我说:“杨屹立,你怎么不走了呢?”我说:“我累得不行了,不走了!”导游说:“那事后你可别后悔呀!”我没说话。

  自己和几个掉队的小伙伴停了下来,原地等到他们回来。

  回家后,我非常后悔,这次夏令营活动不就是要锻炼我独立、坚毅、持之以恒的性格品质么,而我没有作文。

  后来我十分后悔,我没成为一个坚持到底的人;而且,胜利就在眼前,我却没最后的努力。

  现在,导游的那句话经常在我耳边响起。下次,我如果还能去北京的话,我一定要再到长城当“好汉”。

  篇二:暑假期间练毛笔字

  暑假期间,妈妈决定让我练习毛笔字,这样我的假期就不会那么无聊了。一开始我万般推辞说:“我根本就没有写字的天赋,写不好可别怪我。”妈妈却说:“没关系,只要坚持练,以后一定会写好的。”没办法,我们家从此掀开了一场墨汁风波。

  一天下午,我午睡醒来后就开始练习毛笔字,我放好墨水,铺好纸蘸饱笔开始随心所欲地写起来。刚开始我先练习“一”这个简单的笔画。不一会儿,我就写了很多一字,但是却没有一个字好看——这些字歪歪扭扭、时断时续,难看极了,我万分急躁。

  写了好长时间,墨水没有了,我便去蘸了一下墨水。可是我一着急把墨水甩了一下,墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墙壁上……我一下子就傻了眼,心想:我可要赶紧除掉这个祸患,不然妈妈来了一定会骂我的。过了好长一会儿我才回过神来,马上拿来一块布把桌子上、椅子上、地板上的墨迹檫掉,可墙壁上的墨迹却像一块顽石坚不可摧。

  我马上找来好朋友小胖叫他和我一起想办法,商量如何消除墨迹。我想到墙面是白的,我何不把修正液涂在墙上?于是我马上拿起修正液小心翼翼地涂在墙上,生怕把墙弄破了。刚涂了一会儿,我心想:不行修正液是有害物体,不能涂在墙上。于是第一招宣告失败。

  小胖在一边自言自语:“以前曾看到我妈妈用肥皂来清除衣服上的墨渍,不知肥皂能不能把这些墙壁上的墨迹去除掉呢?”我听了马上拿来一个盆子,找来一小块肥皂,把浸过水的肥皂贴在墙上...

与五年级下册语文三单元作文相关的写事的作文

五年级下册第二单元作文大全

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五年级下册第二单元作文大全

  以下是出国留学网作文栏目为你带来的《人教版五年级语文下册第二单元作文:童年趣事》的作文大全,希望对你的写作有所帮助,写出好的作文。

第二单元 习作 题目回顾

  【童年趣事作文写作思路点拨】

  1、 童年是我们历经的最快乐无忧的一个人生阶段。在这个懵懂无知的年纪里,我们有着很多快乐幸福的记忆,也做过很多傻事,糗事,更有着以后的人生无法复制的心情。你印象最深的是哪一件童年趣事了?

  2、 首先从你的记忆库里搜寻出一件或者两件你印象最深的,你觉得最有趣的事情出来。比如玩肥皂泡泡,丢沙包,跳房子,跳绳,抛石子等等。

  3、 接着写这件有趣的事是怎么发生的,发生以后你做了些什么,是如何解决的。或者你是如何玩这个游戏的,在玩的过程中发生了什么事,你是怎么做的。这件趣事最后的结果是什么或者最后发生了什么,对你有什么改变。

  4、 最后写这件事对你有什么影响,或者为什么现在依旧让你印象深刻。你现在对这件事的看法和感受,你为什么觉得它有趣。


童年趣事作文400字 童年小摇车

与五年级下册语文三单元作文相关的小学五年级作文

小学五年级作文(600字):试卷分析(五年级下册语文第一单元)

下册 五年级 小学五年级
作文标题: 试卷分析(五年级下册语文第一单元)
关键词: 下册 五年级 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本作文(600字)是关于小学五年级的作文(600字),题目为:《试卷分析(五年级下册语文第一单元)》,欢迎大家踊跃投稿。

试卷分析

李立奥

星期四,我们考了语文的第一单元。现在,成绩出来了,我考了96分。在这,我要分析一下错题原因。

一、第八大题中,解释“轨”的意思。(写序号)我把第1小题和第5小题的序号弄反了。当时,我看到第1小题:我们这个城市没有有轨道电车。我毫不犹豫地选择了序号:2。可是,又看到第5小题:火车行驶需要铁轨。我的心一下子乱了,赶紧把刚刚写好的序号:2划掉了。我不知所措。看了题很久。突然,我想到家里有个火车玩具上写着:轨道列车。序号2就是:轨道。我觉得电车又不是火车,于是,又把序号2写在了第5小题上。后来也没有仔细推敲细读。结果,那两个题错了,扣了2分。

下次,如果还有类似题,我就要先反复细读,然后从字里行间中找到答案。写好后反复读几遍。

二、第九大题的第三小题,缩句。题目是:水面上应声跃起两只海鸥。我想:缩写后应该是:水面上跃起海鸥。可是,我又想:“水面上”可能是修饰句子的词,于是,我把它去掉了。谁知,错了。

以后,我缩完句子后要多读,不能想到什么写什么。我还要记住缩句要缩成“什么怎么样”或“谁干什么”的形式。

三、十一大题的第4小题那个“表现了海鸥对老人的什么之情”。我读了读短文,实在想不出表现了什么之情。我又读了几遍,还是不知道。于是,一急之下,想:快下课了,我肯定想不出来了!干脆写了“感恩之情”吧!结果,果然错了。

下次遇到这种题,我不能着急。也不能对自己没信心,不能总想着一定做不出来。我要细读,慢慢品味。只要这样,就一定能找到答案!阅读题的答案大多在文中。

这次虽然我考了第一,但我没有自满。因为我觉得,如果总结了这次考试的经验,下次一定能考得更好!

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人教版语文课本五年级下册第8单元习作

小学五年级作文

  生活中有很多爱感动了我。比如《唐山大地震》中的妈妈、《为爱植一片树林》中的那个儿子……但是最让我感动的,不是电影中的人物,也不是故事中的人物,他(她)就是生活中离我最近的人——我的妈妈。妈妈没有做什么惊天动地的大事,她用最平凡、最朴实的爱深深地感动了我。

  上学期,我生了大病,要住医院。可是医院的床位不够(除了贵宾间)。当时我在发烧,虚弱地坐在长椅上。妈妈一会儿焦急地去询问有没有病人出院,一会儿又关切地问我要不要喝水。我看见妈妈的眼里充满了关爱。一刻钟过去了。一小时过去了,两小时过去了。我们在紧张的气氛中等了两个小时,还是没有空的床位。我的体温都快到40℃了。妈妈去询问的次数越来越多了。她背着包,皱着眉头,在我身边踱来踱去。我在迷糊中祈祷:老天保佑有床位!又过去了一刻钟。一切都无济于事。我用微弱的声音说:“老妈,既然没有床位,先住一晚留观室也行……妈妈反驳了我的话:“留观室里很吵的,也没有人负责。最多帮你挂盐水。”我只好点头。

  随着时间的逝去,我的病情加重了很多,妈妈皱的眉头也越来越紧了。她不得不咬咬牙,让我住贵宾间。那太贵了,要480元一天!我本想制止,可是,可是妈妈已经把钱交出去了。我好舍不得,妈妈为我的中耳炎花了将近一万。现在又要出那么多钱来住一个贵宾间。我好内疚,泪水涌出了眼眶……

  住进去之后,我的病情在第三天开始好转。第四天又开始发烧了。妈妈心急如焚,拿出毛巾耐心地给我擦身。这么麻烦的事,妈妈做了好几次。

  经过几天努力,我的病情终于有了好转。妈妈紧锁的眉头总算舒展开了。脸上也渐渐有了笑容,我的心里也好像一块石头落地了。

  我在医院里待了八天。在这八天中,妈妈订很好的菜给我补。医生说我缺钾,妈妈让爸爸买进口香蕉。妈妈日日夜夜守在我的床边……妈妈瘦了很多,都有了黑眼圈。出院的那一天,下着鹅毛大雪……

这就是妈妈对我的爱。这无私的、朴实的爱使我深深地感动…… ...

人教版小学五年级下册单元同步作文及辅导

小学五年级下册单元作文大全 人教版五年级下册单元同步作文

五年级语文下册《景阳冈》教案

景阳冈教案 五年级语文教案 五年级语文下册教案

  孩子都还是比较喜欢武松打虎的故事,所以《景阳冈》备课还是容易的。下面是出国留学网为大家整理的:五年级语文下册《景阳冈》教案,仅供参考,欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

  五年级语文下册《景阳冈》教案【一】

  教学目标:

  1.学会本课的生字、新词。

  2.理解课文的内容,感悟武松的倔强豪放、机智勇武的性格。

  3.激发与培养学生阅读名著的兴趣。

  教学重难点:

  重点:理解武松打虎一部分内容。

  难点:感悟人物的性格特征。

  教具准备:

  小黑板,DVD,电视机。

  教学时数:

  一课时

  教学过程:

  一、激趣导入

  同学们,看过电视剧《水浒传》吗?谈一谈你对《水浒传》的了解。

  今天我们一起学习《景阳冈》,去认识打虎英雄--武松吧。

  板书课题:景阳冈 (解题)

  参照“阅读提示”,明确学习要求:

  ⑴找出具体描写打虎的部分多读几遍。

  ⑵除了打虎,课文还写了哪些内容,它们与打虎有关系吗?

  ⑶武松给你留下了什么样的印象?

  二、初读课文,整体感知。

  1.自由读课文,要求把课文读通读顺,把字音读准确,不懂的字词可查阅工具书进行解决。

  2.检查学生自学情况。

  ⑴小黑板出示:吓唬、诡计、踉踉跄跄、腰胯等词语。

  ⑵指名朗读。

  ⑶重点指导个别字词的音、形、义。

  ⑷说一说课文讲了一件什么事?重点写了哪些内容?(板书:喝酒,上冈,打虎,下冈)

  三、再读课文,重点研读“打虎”片段。

  1细读打虎的内容,说说老虎和武松给你留下了什么印象。

  2你是从文中哪些地方感受到的?用横线画下来品析。

  3展示交流

  打虎:

  ⑴引导学生抓住老虎伤人的三招以及武松对付老虎的三闪来学习。

  老虎:一扑 一掀 一剪

  武松:闪在青石旁 闪在大虫背后 又闪在一边)

  ⑵武松的这一系列的“闪”能否换成“躲”,说说理由 。

  ⑶找出武松打虎的动作描写(抡 劈 揪 按 踢 提 打 ),感受武松的英勇无畏。

  ⑷让学生试着表演武松打虎的精彩过程,师生共同点评。

  ⑸请同学们欣赏一下电视剧《水浒传》中《武松打虎》的精彩片段,再次感受武松的机智勇敢和打虎时惊心动魄的场面。

  ⑹有感情地朗读。读出老虎的凶猛,读出武松的机智勇武。

  ⑺学生展示自己的朗读。

  喝酒:

  ⑴引导学生抓住武松喝酒时的语言与动作描写来学习。

  ⑵感受到武松什么样的性格特征。(倔强豪放)

  4.教师小结过渡:

  刚...

五年级语文下册授课计划

班主任工作总结


  教材分析

  本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。

  本册课本共8个单元,每单元前有本单元阅读训练的学习提示,告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。第1、3、5、7、8单元各有1篇选学课文,用△标明。每单元有1次习作训练,第2、4、6单元各有1次听说训练。每单元还有1个单元练习,主要是复习本单元学过的内容,但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样,本册课本共有必学课文21篇,选学课文4篇,习作训练8次,听说训练3次,单元练习8个。

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五年级下册语文授课计划

班主任工作总结


  为贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,根据课程标准的要求和新课程理念,拟定本计划,以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的完成。同时为今后的教学工作提供参考。

  一、基本情况

  我班本学期共有学生43人,其中男同学23人,女同学20人。通过一学期的教育,我班大多数同学的学习兴趣提高了,班级纪律有了较大的改善,多数的学生有了较高的上进心,语文基础知识有了一定的提升,但仍有少数同学学习积极性不高,没有自觉学习的习惯,留下了遗憾。希望通过本学期的努力,争取把我班的语文教学提高到一定的高度。

  二、教材基本结构

  本册教材主要以专题组织单元,一共有八组,分别是:第一组"走进西部",第二组"永远的童年",第三组"语言的艺术",第四组"他们让我感动",第五组"中国古典名著之旅",第六组"走进信息世界",第七组"作家笔下的人",第八组"异域风情"。

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