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外媒:华人看世界:人人都是巴黎的过客

巴黎 过客
2011年12月28日,出国留学网liuxue86.com报道.

据中新网报道,法国是一个坚定面向未来的国家,这一点在其城市建筑方面体现得淋漓尽致。12月14日,在法国学习、 生活多年的旅法艺术家贾金莉在首都图书馆为观众描述了若干个法国城市建筑,来展示法国城市自然特点与人文关怀的完美融合、新建筑和古老建筑的相得益彰、回 忆与未来的和谐共生。

“我记得一个朋友说过,‘二十四五岁的时候如果你在巴黎留学待过一年的话,你就认为你永远都是巴黎人,你永远都可以 说我记得巴黎的所有’。每一个在巴黎留学过两年以上的人都会走街串巷、地毯式搜索一般行走于巴黎,因为每一处风景都不一样,每一处风景可能都是一片天空, 巴黎是文明、文化、古典、现代的结合体,但没有一个词可以真正成为巴黎的标签。文学家梅尔希也曾说过‘生于巴黎就等于做了两回法国人’。”贾金莉的开场白 很吸引人,法国,尤其是巴黎,使她颇有感触。

在多年的法国艺术创作生活中,让贾金莉印象最深的就是法国的历史建筑保护和法国多元化建筑风格带给艺术家得天独厚的 艺术氛围。在法国,众多城市都按照可以代代相传的文化遗产去规划、建造。“我在巴黎遇见过一次修路,他们的路不是铺出来的,每一块方石砖都是用锥形的大长 钉子打入路面的,这样的铺路方式,虽不能说是一劳永逸,但至少短期内不会出现太大的磨损。”贾金莉回忆道。再如,法国著名的圣地亚哥朝圣之路上途经的多个 罗曼式教堂,即使经历了法国大革命,依旧保留了下来,如今已全部列入世界文化遗产,每年吸引大量游客和教徒骑马、骑自行车或徒步从法国境内出发赴圣地亚哥 参观、朝拜。这些古老建筑能存在至今,与法国政府的高度重视密切相关,“法国每年有大量资金投入到古建筑的维修与保护中,而且有几大专科院校为古建筑的修 缮输送人才。”贾金莉如是说。

然而,150多年前,法国经历了一场大刀阔斧的重建,奥斯曼受拿破仑三世的委任重建巴黎大区,成为世界上“第一个拆 毁巴黎的人”。“奥斯曼当时对巴黎的感觉就是杂乱无章,就像一个大贫民窟。在这种情况下,奥斯曼按照自己的理念,将巴黎城规划为以协和广场和凯旋门为核心 向外延伸出12条主体街道的放射状城市,道路拓宽到40至60米,几乎拆除了所有中世纪建筑,建造了堪称那个时代的高层建筑,一层是商店,二层、三层住贵 族、中产阶级,四层、五层是民宅,六层是工人房。如此大规模的拆建,成为后人非议奥斯曼的诟病,一部分人认为奥斯曼毁了巴黎的怀旧,但奥斯曼也的确赋予了 巴黎城前所未有的现代。”贾金莉介绍道。另外,地下水道的疏通也是奥斯曼为巴黎城市艺术作出的另一项贡献,把当时巴黎的地下水道建成了巴黎地下水道博物 馆,如今每次贾金莉参观时,都不禁感叹,工程的艺术也是绝妙的艺术,既科学、符合人居,又兼具美观和艺术感。

奥斯曼重建巴黎让法国人对城市的发展有了新的想法,他们决心让每一座城市保持住其原本的“法国味”。现在的巴黎,不 会再有拿破仑时期的焕然一新,更多的是在改建,任何年代的建筑,除非到了岌岌可危的地步,否则绝不允许拆除。“中世纪的露天浴场也被保留了下来,改建为带 小型音乐厅的中世纪博物馆,在这里,你能感觉到复古与现代的文化碰撞。还有像大家都知道的奥赛美术馆,顶级印象派大师作品的收藏殿堂,也是由废旧的奥赛火 车站改建而成的,候车大厅被改建成雕塑大厅,其实改建是挺好玩、挺有意思的一件事。”贾金莉笑着说。尽管巴黎保留了大量古老建筑,但在城市艺术上并没有止 步于巴洛克、洛可可式的传统建筑风格,蓬皮杜艺术中心就是法国城市艺术发展...

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  【拟物法】将人或人体某部分物化,或者将谜面字词语义或所言之事物化,扣合谜底。例如:枕头.(打一成语)置之脑后)

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人人为我 我为人人

人人为我 我为人人

  一年有365天,一天有24小时,一分钟里有60秒。在这个分分秒秒的世界里,有一瞬间让我明白了一个道理。

  这件事发生在去年二月份,去年的那一天,我和姐姐上了公交车准备去游乐场玩。这天的天气,不怎么好,天上刮起了一阵阵冷风。我们上了一个公交车,本以为可以在车厢里暖和暖和的,可车厢里的温度和外面一模一样。禁不住寒冷的我开始不停的抱怨,车厢里的人们也一样。过了一会儿,我觉得很奇怪,为什么那么冷?原来是公交车靠后的一个窗子破了,所以外面的冷风才趁机钻了进来。

  就在乘客们议论这个窗户时,有一位身穿绿色大衣的叔叔,他看了看那个破碎的窗户后,皱了皱眉头,大家没有看他,认为他也在抱怨,可我一直盯着他,他看了看别的乘客。做出了一个不可思议的举动——主动用自己的背,去把那个洞堵死。别的乘客看了,都说他是个做好事的活雷锋。过了一会,我看到他堵住窗口的背开始颤抖起来,手脚变得红红的,脸色苍白,嘴唇发紫。看了他的样子,有一位乘客也站起来与他一起堵住那个窗口,可那位大叔却执意让他回座位坐着。可那位乘客不肯,于是,他们一起堵住那个窗口。我透过窗户看到他们的大衣后面有层薄薄的雪。

  看了他们的举动,别的乘客也站了起来,准备与他们一起堵窗口。那一瞬间我明白了一个道理。人人为我,我为人人。

  看着他们的一个个举动,我哭了,因为我被他们精神所感染了,两滴泪珠流出了我的眼眶,我立刻用手背去抹掉。但是,我发现很多人都被他们感染了,流出了敬仰的眼神与目光。

  在他堵上窗的那一刻,我明白了一个道理。人人为我,我为人人。这个道理使我终生受用不尽。

  过了一会儿,他们下了车,窗口的地方没了人,我想:为了感谢他们我也去吧。于是,我和姐姐站在那里,直到我们的目的地道了。

  下了车的我,无比的怀念那两位叔叔,因为他们是一位为人民服务的人。所以我下定决心,以后也要向他们一样。人人为我,我为人人!

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人人讲诚信

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  现在的我们在这个社会上已经处于一种诚信危机的状态了,现在的我们感觉身边有那么多的危急,为什么会变成这样呢?就是因为我们已经失去了诚信。下面是出国留学网小编为您带来的《人人讲诚信》,希望能对大家有所帮助。

  篇一:人人讲诚信

  现在的我们在这个社会上已经处于一种诚信危机的状态了,现在的我们感觉身边有那么多的危急,为什么会变成这样呢?就是因为我们已经失去了诚信。

  一个人,无论在哪里?诚信都是非常重要的。

  那什么是诚信呢?诚既诚实,就是忠诚老实,实事求是,不说谎,不虚伪;信即守信,就是言而有信,恪守信约,说到做到,履行诺言,信以诚为基础。有诚才有信,离开了诚,就无所谓信。《小学生日常行为规范》其中的第6条内容——诚实守信,不说谎话,知错就改,不随便拿别人的东西,借东西要还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意,考试不作弊。而我们中学生从小学生升到中学,这方面是不会改变的。

  诚信是每个公民都应该具有良好品质,作为新时期的少年,更要严格要求自己,做到表里一,言行一致,说话办事实实在在,有了缺点,错误不要怕、不隐瞒,要勇于认错,及时改错,做个诚是守信的人。我认为做一个诚信的人,要从点滴做起,从身边做起,做到以下几点方面;

  1.做个诚实的人,不说谎话,诚实求学,不弄虚作假,做错事情,勇于认错,知错就改

  2.做个守新用的人,要对自己讲的话承担责任和义务,答应人家的事一定要办到。

  3.不要对不该答应,不该对办或办不到的事轻易许诺,一旦做出承诺,必须努力兑现。

  诚信不管在谁的生活都存在。例如某中学生的妈妈说只要他的儿子期末考班级前三名,就带儿子去旅游。当儿子真的考了第二名,妈妈却说她没有时间。再例如:小明的爸爸说写完作业就让他出去玩,他写完作业,妈妈又让他再做两道奥林匹克竞赛题。这些“说话不算数”,也失去了自己在孩子心中的威信和尊重,当然,我们对爸爸妈妈也应该有诚信,不应该欺瞒为我们辛勤操劳的父母。

  故事《雪尺友至》写了这样一件事:唐代,有一个人叫萧至忠,他和朋友约好了见面,谁知天上下起了鹅毛大雪,有人劝他不要走赴约会了,他说:哪有与人约好了见面,却因害怕下大雪而不去的道理?萧至忠在雪地里苦等,直到大雪下到一尺多深,那位朋友才到。诚信守约会使友谊更加牢固,而违约失信则会失去真正的朋友。

  诚信是多么的重要,没有诚信就无法获得人生许多重要的东西,让我们做到“人人知诚信,人人讲诚信,人人赞诚信,人人必诚信。”

  篇二:人人讲诚信

  诚即诚实,就是忠诚老实,实事求是,不说谎,不虚伪,言行一致;信即守信,就是言而有信恪守信约,说到做到覆行诺言。信以诚为基础,有诚才有信,离开了诚,就无所谓信。

  我有时候也会说谎,看了《筑造诚信森林》后,我现在才知道,说谎就是一个不讲诚信的坏习惯,前不久发生的一件事情让我印象深刻。有一天,在下课的时候,我和金宇翔听见某同学说他今天带了40元钱,要买两辆赛车,一辆给自己,一辆给别人。我和金宇翔都说:“送给我吧!”结果又一节下课的时候,某同学跑过来给了我20元钱。放学后,我就去小店里买了一辆赛车。回到家,妈妈看见我的赛车,就问我:liuxue86.com“这辆赛车是哪来的?”我就说是同学送的。妈妈说“别人的东西不能拿明天还给同学。”我答应了。但我第二天没有还给同学...

我为人人

小学六年级作文

  燃烧着,燃烧着,带着人们对光明的渴望,它点燃了自己。

  平凡的蜡烛,映衬出生命的光辉,反映出奉献的精神。

  蜡烛的外貌,注定了它的渺小,但它的精神,注定了它的不平凡。

  随着科技的发展,蜡烛似乎已经渐渐地被人们遗忘,取而代之的是方便快捷的电灯。难道蜡烛就不能再做出自己的贡献了吗?不,不是这样的。当电灯失去了电的支撑,那它也就失去了它的光泽。而这时,蜡烛就能大展身手了。看!主人摸着黑,找出了沉睡已久的蜡烛,拂去上面的灰尘,蜡烛变得焕然一新。看哪!它有着洁白的外衣,还有一根象征着生命的羊角辫,多么朴素啊!虽然外表不华丽,但它的精神却是富有的啊!主人点燃了它的羊角辫,蜡烛有了烛光,这烛光驱走了黑暗,给我们带来了光明,这烛光照亮了我们的前进之路!蜡烛渐渐缩短,直至最后一缕火苗消失。蜡烛燃烧之前,迎接它的是漫长、寂寞的等待,蜡烛燃烧之后迎接它的是无情的火焰的吞噬。它这一生都在为人们做贡献,要知道,它的作用绝不亚于电灯啊!

  默默奉献,不求回报,这不止象征着平凡的蜡烛,还象征着坚守在岗位上的老师。

  每天早晨,在学生们的朗读声中,迎来了老师既轻快又沉重的步伐,接着学生们看到的是老师脸上的微笑。于是,辛勤的一天又开始了。老师传播文化使学生们摆脱愚昧,而充满智慧;老师在学生们的成长道路上,为他们点燃理想之火;老师每天呕心沥血、无私奉献,却不求回报。这不是与蜡烛的精神相似吗?老师啊,您就像一位辛勤的园丁,准备把我们这些小树苗培养成了参天大树!我想说,老师啊,我们一定不会辜负您的希望的!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜,润物细无声。”这不正形象地写出了蜡烛与老师无私的奉献精神吗?在如今的这个社会,需要的是更多的这种奉献精神。我相信,只要有我为人人,那么就会有人人为我! ...

人人都要遵守

小学一年级作文

  交通事故,是一个十分不起眼的事故,但是,它就像炸弹一样,会夺走我们的生命。

  很多人都因为交通事故而罚款,可是,别人的金口玉言却不听,并摇摇头,笑了笑,说:“呵呵。你可真笨,我家的钱是永远花不完的,你们这些人尽操那没用的心,。”说到这里,我给你一个劝告:交通事故并不开玩笑,它对任何人都十分公平,都会随时夺走你的生命,也会给他人带来伤害的。

  我上一年级时在回家的路上曾看到过一个小孩脸上盖了一块布,因为他已经死了。原因是这个小孩拿了一本《阿衰》漫画,过马路时因为没看红绿灯,被一位酒后驾车司机撞倒,当场死亡。小孩的妈妈闻声赶来,哭得死去活来,还晕倒几次。我想,小孩在天堂一定会后悔,因为如果不是他就没有这么多眼泪,这么多血,这么多悲伤。

我希望人人都要遵守交通规则,这样交通事故也会少很多! 

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初中初一作文:我为人人,人人为我

我为 人人为我 初中初一
作文标题: 我为人人,人人为我
关键词: 我为 人人为我 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于初中初一的作文,题目为:《我为人人,人人为我》,欢迎大家踊跃投稿。

我为人人,人人为我

——记我们班的图书角

“我为人人,人人为我”这句在季老的一篇文章中的精神让我寻味很久。而现实中这种境界的体现让我有了进一步的认识。

现在老师、家长们都希望我们多读书,从书中了解更多的知识,但有的同学却不能持之以恒。为让我们从书中体会到更多的快乐,我们的语文老师想出了一个绝好的主意。这是在我们在学习了《自己的花是让别人看的》这篇文章之后,当我们懂得“我为人人,人人为我”这个道理时,老师提出在我们班建立图书角计划,这个计划是要求全班每个同学带两本好书(不能是漫画),在班级建立图书角,每个同学都可以在图书角里借书看。全班有68位同学,这样图书角里就有了136本书,每个同学只贡献了两本书,但可以收获到134本书的快乐。

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说干就干,我们老师在星期一就正式开办了图书角的活动,在老师的建议下,我们制定了借书规则,一周允许借一次书,一次只能借一本,同学们要爱护借到的书,不能弄丢或损坏。

同学们拿着带来的书放在图书角里,脸上闪着异样的光彩,眼睛快速的流览着所有的图书,都希望找到自己喜欢的书,那种非常想看书的心情一览无余。

在老师的安排下,同学们有序的借到了自己想要看的书,如愿以偿的回到自己的座位上。我也借到了一本我一眼就看上的书,书名是《震动》,这本书的内容在意林上介绍过,是一个非常感人的故事,我如饥似渴的读起来,看了一页还想看第二页、第三页。

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我认为老师这回的做法太棒了,充分调动了同学们看书的热情,规定的一周内还书又提高了同学们看书的效率。同时,在捐书、借书的过程中,让我们充分体会到“我为人人,人人为我”这种境界。

以我看书的速度,我会很快看完这本借来的书,我非常期待下次的借书时光。

对了,在看得时候,千万要保护好借来的书哦!

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