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人保述职报告集合

人保述职报告

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人保述职报告 篇1

  20xx年终悄然而至,不知觉中我已在公司又度过了一个年头,我感慨万千。在这过去的一年中,我感谢上级领导对我的点拨以及同事们对我的支持配合。为此,我将对我这一年的工作情况进行全面总结,一次回顾过去点滴,为更好的做好本职工作。

  1、安保意识还有待提高。我在回顾过去的一年,发觉自己在保护财产方面的.意识还有些许薄弱,比较粗心,不仔细。比如,在一次商场事故中,店里失火,我因一时慌张,没能及时给与安全保障并采取措施。在这之后,我自我批评,发觉自己还做的不好,需要加强安全培训,力求达到快、准、活。在事故发生时,及时出现、准确分析原因、灵活采取决策并作出行动。

  2、预先善其事必先利其器。我深知作为一名安保人员,要将安全放在首要位置。所以,在平常执业中,我也会多学习有关安全编撰的书目、知识。因为发觉自己的安全知识还有点欠缺,也知道安全对于大家的重要性。

  3、保障后勤需要完善。在我们后勤部门,也需要一针一线的编排好保安守则,必要时候培训职工,灌输安全、安保知识,教授如何全面稳妥的应对紧急事件,给我司创造一个和谐、安全的办公环境。

人保述职报告 篇2

  一、护卫队工作:

  20xx年春节后,护卫队精神面貌较差,思想懒散,通过一个月的大力整顿与培训之后,使护卫队员工军事素质大大提高,法律意识增强,纪律性、工作作风都得到质的改善。员工也深刻认识到公司的组织架构和经营理念,令领导管理起来得心应手,整支队伍焕然一新。护卫队三个班长的责任心强,员工的工作积极性高。

  (在此,我们不能只记成绩,遗忘不足。20xx年x月xx日下午,网络会所旁的斗殴事件,护卫队员没能及时将情况报告领导及派出所,导致“冰火派”冷饮店一员工受轻伤。此事件虽说不大,但让护卫队的形象在商家心目中大大降低,该事件刷新了我的工作思路,改变了我管理工作的重心,我把商家的人生安全摆在了突出的位置,护卫队绝不允许这样的事件重演。)

  二、车管中心工作:

  1、上半年车管中心业绩不高,员工素质良莠不齐,车主投诉较多,如:车辆指挥手势、礼节礼貌、着装、场地卫生等方面存在的问题。通过整顿和培训,在短时间内车管中心的整体面貌就有明显的改观,业绩明显提高。

  2、车管中心在xx年总共发生突发事件xx起(多为车辆擦挂、车主醉酒闹事、车主之间的矛盾),在员工的灵活斡旋下,以及派出所和交警队的通力协助下,事件均得到圆满处理。

  3、xx这三个商家员工人数众多,非机动车较多,起初由于管理不善,停放混乱,在经理的策划与亲自指挥下,通过更换停车牌、划车位线等措施,使之有序化,合理化,减轻了车管的压力。总体来讲,车管中心这一年的工作得到了领导的肯定。

  三、消防控制室的工作:公司在20xx年x月份组织消防控制室员工参加专业知识技能的培训,增强其业务能力的同时,提高其消防法律法规意识、安全责任意识;公司与维保单位签约,协同维保公司对设施设备进行维护。回顾这一年繁忙的工作,我...

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人保述职报告范文2000字

人保述职报告

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人保述职报告范文 篇1

  在贯彻幼儿园“深入学习实践《3~6岁儿童学习与发展指南》,尊重幼儿需要,保教并重,实现“创立健康安全乐园、培育健康成长幼苗”的办园理念及教育特色;以园本教科研促教育质量提高,促进教师专业成长家园携手,教养并重,确保幼儿健康和谐发展。”的指导思想过程中,全体教师进取参加各项教育培训在教育实践中领悟《指南》精神,为促进幼儿的健康和谐发展不断努力。

  一、幼儿发展

  优势:

  1、幼儿能在教师的引导下进取参加各项活动,能在活动中与教师进行进取的交流对话。

  2、经过体能锻炼活动的开展,幼儿在走、跑、跳等大肌肉运动发展迅速,效果好。

  3、幼儿主动探究本事有了必须的提高,能进取参与教师或幼儿间的交流探讨。幼儿的思维本事显著提高,分类推理本事快速发展,数概念的构成效果突出。

  4、礼貌有礼,乐于合作。热爱团体,关心周围的事物情绪情感的发展与表达交流发展良好。具有良好的生活卫生习惯。

  不足:

  1、幼儿在平衡、拍球等协调性动作基本达标,还需机进一步提高。

  2、幼儿感悟生活的本事有所增强,对艺术领域的表达方式与手法还需加强培养。

  3、幼儿的专注力和任务意识有待提高,经过区域游戏的科学指导加强对幼儿学习品质的培养。

  二、教师成长

  (一)组织实施师德教育培训。全体教师经过观看视频以典型案例强化教师职业梦想、职业道德和行为规范教育,弘扬师德先进典型,使贯彻《教师职业道德规范》,《师德规范》成为每个教师自觉遵守的行为准则。

  (二)学习“职业与职责”的关系,提升职业道德教育水平。加强了对师德的要求,规范师德评价标准。经过开展“夸夸我的班长”活动使青年教师以身边的师德模范为榜样,从点滴做起,用实际行动展现教师良好的师德风范。

  (三)全园开展《3-6岁儿童学习与发展指南》。在全面学习的基础上,幼儿园利用业务培训活动,针对《指南》开展专项深入的讨论,逐条进行解读与分析,并做好记录。使教师们对《指南》中涉及的“说明”、“五大领域”的资料及教学提议有了较为深入的了解。经过学习教师们将《指南》精神落实到日常的保教管理之中,并针对《指南》中的资料及要求,进行自查,开展查漏补缺工作,对于没有到达要求的及时调整,并尽快落实到位。

  (四)组织全体教师开展“十二五”继教培训工作并进行考核评定。开学初,针对班级环创工作的开展,组织教师进行“环境创设策略”培训,提升教师环境美化与幼儿发展需要的本事。开展青年教师技能培训,组织班长开展“团队列指导”专题培训提升骨干教师的专业本事,开展“幼儿常规培养”指导培训,结合“高宽”课题研究全园开展“区域活动与材料投放”培训等培训活动。

  (五)组织班长走进先进园所,参观了北海幼儿园,组织教研组长参观立新幼儿园、北大幼儿园、总后五一幼儿园等区级、市级园所,观摩学习,开阔眼界,吸取新思想、新做法,促进本园教育教学的不断提升。

  (六)全园共组织16位教师20余次外出...

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