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优秀中班音乐教案13篇

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  教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。制定好教案需要教师有良好的教学素养,写教案课件包括哪几个部分?您的需求是我们最大的关注点所以我们编辑了“优秀中班音乐教案”,敬请浏览以下网页内容!

优秀中班音乐教案(篇1)

  活动目标:

  1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。

  2.了解孔雀的外形特征和生活习性。

  3.产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

  活动准备:

  1.制作的《孔雀》课件。

  2.《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。

  活动过程:

  1.导入活动:以猜谜的形式展开活动,激发幼儿的兴趣,调动他们的积极性。

  2.运用课件《孔雀》:让幼儿观察孔雀的外形特征,(教案出自:教案网)了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀,并能积极、大胆地表达出来。

  3.播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。

  (1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,吸引雌孔雀,并不是比美。

  (2)孔雀开屏是自我保护、防御的本能。

  4.让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,感受歌曲的优美。

  5.教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。

  6.教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

优秀中班音乐教案(篇2)

  活动目标:

  1.学会唱准带附点四分音符的歌曲,学习在歌曲中间插话道白,感受说唱的趣味性。

  2.学习创编符合XX|XO|,XXXX|XO两种节奏型的短语,并尝试唱到歌曲里去。

  3.喜欢并积极参与歌唱活动,体验歌唱带来的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1.鸭子在池塘边说话的图片一张。

  2.歌曲图谱一张,画有鸭子的单幅节奏图谱XX|XO|,XXXX|XO各一张。

  活动过程:

  一、激趣导入并练声。

  1.教师(出示鸭子在池塘边说话的图片):今天我们怡乐农场来了一些新朋友,它们是谁呀?让我们和鸭子打个招呼吧,鸭子看到我们小朋友,有许多话要说,听。。。。。。小鸭子你一句我一句地说着,真有趣。小鸭子是怎么说的呀?(即时点分图)一群鸭子说嘎嘎嘎,那另一群鸭子呢?(提醒幼儿有节奏的说)

  2.师总结:(出示两张画有鸭子的节奏谱)一群鸭子说嘎嘎嘎,另一群鸭子说嘎嘎嘎嘎嘎

  3.教师:听,我们的钢琴也在学小鸭子说话(教师边弹钢琴边唱):

  12|30,3535|60,我们也来学一学(2遍)嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎

  4.重难点前置,重点引导幼儿感受并拍出XX|XO和XXXX|XO两种节奏。<...

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优秀中班音乐教案

中班 音乐教案

  让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感兴趣,丰富幼儿的词汇。出国留学网小编为大家整理了五篇关于中班音乐教案,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  《颠倒歌》中班音乐教案一

  活动目标:

  1、让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇:颠倒3、学会演唱歌曲

  活动准备:

  录音机,磁带,图谱,背景图一张,老鼠,狮子,大象,蚂蚁,小鱼,小鸟,公鸡,母鸡卡片各一张。

  活动过程:

  一、幼儿律动做好二、练声:《小动物怎样叫》

  三、幼儿学唱歌曲1、引入课题,激发幼儿的兴趣。

  (1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。

  今天动物园里来了很多小动物,小朋友认真听一听它们都是谁?

  (2)教师出示挂图操作,幼儿再次欣赏歌曲。

  小朋友我们再来听一听,看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容,解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》

  2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。

  3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。

  4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。

  5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。

  《谁的尾巴最好看》中班音乐教案二

  活动目标:

  1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。

  2、了解动物尾巴的特征。

  3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。

  活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

  二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

  1、 看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。

  2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。

  评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。

  三、 学唱歌词,表演唱歌曲1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮助他们吗?

  幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。

  2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。

  3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编动作,边唱边表演。

  5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

  评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形...

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