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小学优秀教师材料6篇

小学优秀教师材料

小学优秀教师材料 篇1

  我叫,女,1983年12月出生,中小学二级教师,自20xx年9月参加工作以来,一直默默耕耘在教育教学的土壤上。从站在三尺讲台起,我就任劳任怨,不计报酬,勤勤恳恳,教学业绩突出。主要表现在以下几方面:

  一、锤炼思想、德高为范。

  任现职以来,本人一贯坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针,认真履行中小学教师职责,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践,教书育人、为人师表,遵纪守法,依法执教,团结协作,关爱学生,甘为人梯,始终以良好的师德熏陶人,以先进的理念影响人,以崭新的知识培育人。教育中最为重要的是品德教育,为人师表尤显重要。在生活中、工作中,我严格要求自己,思想积极、不断进取,对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心,赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

  二、钻研业务,学高为师。

  本人忠于职守,爱岗敬业,虚心学习,积极钻研业务,能够胜任小学数学的教育教学,能够运用先进的教学理念进行教学,认真备课,备教材、备教法、编写教案详实,科学规范,教法设计优化科学,课堂教学循循善诱,因材施教,关注全体,尊重个别差异,使学生身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时,还能够配合学校做好各项教育教学管理工作,从未拈轻怕重,总是把各项工作完成的较好,让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名数学教学骨干老师,深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念能够适应当前的新课改,更好地服务于教育教学工作。

  本人经常参加教研活动,多次进行示范课、观摩课,深入研究教法,以适应教育教学改革于发展的需要,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观,并以此指导自己的教学,取得了很好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受,开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力。教学中,我尽量一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

  新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的数学素养,努力培养学生的动手实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。教师要给学生一杯水,你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水。在教学中,把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进,达到预期的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥,鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法,强调“以学为本,因学论教”,体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中,从阶段训练、专项训练、综合训练,让学生自己分析、对比、综合出科学的学习...

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优秀教师材料1500字

优秀教师材料

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优秀教师材料(篇1)

  20xx年是不寻常的一年,因为同年7月我走进了让我倍感欣慰,给我无限快乐和幸福的登封市书院河路小学。至今一直在这里生活和学习,我自豪我的选择,更自豪的是---能加入做这个充满幸福、充满阳光的大家庭,这也是我人生的另一个开始。回想起这几年走过的路,总有一些感悟泛上心头。

  记忆深刻的是当我第一次来到校门口时,被眼前的景象所震惊,校园的美景吸引着我的眼球,它像一幅美丽的画卷出现在我的眼帘,当时那种感觉真的是无法用语言表达;干净整洁的校园,美丽优雅的环境,各处的物品摆放井然有序,心中的喜悦油然而生,庆幸我能来到这里。

  一、保持热情,不断学习,从头再来。

  教师的工作是神圣的,传道授业解惑,每一个细节都有可能影响到孩子的一生。曾记得初到学校经过校领导的精心安排,新教师要进行试讲并且要用普通话来上课,由于自己长期在乡镇任教,几乎不怎么用普通话,于是在试讲的前几天在家反复练习,爱人便是我的导师,不断给我指导分析;那段时间家里人人说普通话,快乐无比;虽然在试讲时发音不标准,但也有进步;也因此让我更加重视普通话的练习力度。深知作为教师就该用普通话和学生交流。这几年学校用不同的方式让老师使用普通话进行交流如:演讲比赛、读书交流会、例会前的能量阅读等,还有就是课堂要求教师必需用普通话上课。这一切的一切都让我不断提高,所以作为教师就要不断学习、不断充电,通过各种形式的学习来提升自己充实自己,不断加强修养,这样才能胜任教育这项工作,才能更好的为学生服务。

  二、读书让我成长让我快乐。

  高尔基曾说过“书籍鼓舞了我的智慧心灵,它帮助我从腐朽的泥潭中脱身出来,如果没有他们我会溺死在里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”直到现在,在郭校长的引领下,每个学期都让老师读关于教育教学方面的、如何教育孩子方面的以及积极向上的书籍等。也因这项举措彻底改变了我不爱读书的习惯,由于我的不断坚持,说话水平和写作能力也在提升,也由原来的被动读书到现在的我要读书,现在想来真是不容易,我要坚持下去,因为读书让我心灵成长,让我快乐生活。

  三、社团活动的开展为师生增添生活色彩。

  作为一线教师的我深知,现在的教师越来越不简单了,因为不但要上好课,还要有一技之长。学校的社团活动已经开展近六年了,在这近六年的时间里,发生着翻天覆地的变化,社团种类较多可谓百花齐放,引人入胜;最具特色的且被大众媒体称赞的要属足球社团、轮滑社团、美术社团和舞蹈社团了。因为一个优秀的校长就是一所优秀的学校,一所优秀的学校必然造就一批优秀的教师。就因为郭校长的专注和执着,学校的社团活动正如火如荼的进行着且成效显著。我所带的艺术字社团虽然没有走出去但也在努力中,学校的社团能取得这样业绩,与郭校长的坚持是密不可分的,我因有这样开明的、智慧的校长而自豪。

  四、教育学生从点滴做起。

  从进校以来一直担任班主任工作,我无怨无悔地做着每...

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小学优秀教师材料2500字

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小学优秀教师材料【篇1】

  杨雪芬老师从参加工作到现在已四个年头,这四年里,她在教师这个平凡的岗位上默默奉献,辛勤耕耘,一次次为学校排忧解难,出色地完成学校交给的任务。XX学年上学期,五年级数学抽测,杨老师所教班级的数学成绩在区内名列前茅;下学期,我校阮敬恩主任到广西百色山区支教,六(2)班的数学课没老师上,教五年级两个班数学的杨老师毅然接下了这个重任。XX学年,杨老师又在教两个班数学的情况下担任了新一届六(2)班的班主任工作,杨老师不仅做好两个毕业班数学教学工作,她的数学课气氛活跃,学生自主性强,经常利用休息时间补缺补漏或训练尖子生的奥数知识,杨老师的学生成绩好,两个班的平均分都在85分以上,其中一个班的平均分长期在90分以上。而且在身体不适的情况下做好六(2)班班主任工作。

  一、知难而进,勇挑重担。

  六(2)班是学校一个特殊的班,全班都是转学生,学生生源复杂,由于各种原因,这个班从三年级到五年级三年内换了五个班主任,因此,学生纪律散乱,学习状态不佳,集体凝聚力不强,打架事件时有发生,是一个令全校领导、老师“头疼”的班级。在这种情况下,杨老师接下了这个重担,以高度的责任感投入到工作中去。

  二、选拔班干,提高班级自理能力。

  一个班级要正常运作,单靠老师的力量是绝对不够的,学生中的带头人的作用不能忽视。但是,长期以来,由于该班散漫惯,缺乏正确的是非观,因此,有凝聚力的学生都不愿当班干,怕得罪同学。针对这种现象,杨老师首先找这几个人谈心,让他们认识到一个好的集体对自己的影响,而且当班干可以锻炼自己的管理能力,为自己以后的成长铺路。从而用心地协助老师管理班级。针对班上违纪的大多是男生,杨老师特地选了张得志和赖志维当班长。张得志各科成绩优秀,数学比赛曾获全市二等奖,篮球也打的好,在男生中能一呼百应;而赖志维个性倔强,经常带头违反纪律,顶撞老师,但他与张得志要好,在男生中也起到举足轻重作用。在设立班干时,杨老师力求人尽其才,发挥各人所长,让调皮的、愿为班级效力的学生都安排职务:纪委、劳委、眼操管理员、电教员、宣传委员等等。班干在管理中遇到问题,杨老师全力支持他们,令他们能全心协力共同管理班级。有了他们的协作,六(2)班的纪律日渐转好。

  三、以情感人,以理服人。

  六(2)班是个纪律松散的班级,必须有严明的纪律来要求他们,杨老师不是简单地见到学生做错什么就加以处罚,而是制定了严格的要求规范,让学生清楚什么能做,什么不能做,违反了会受什么处理,并向学生说明为什么会制订这项要求。凡是没事先宣布的要求,学生违反了不会马上加以处罚,对于学生犯错,杨老师总是耐心地做他的思想工作。使学生真正认识到错误,真心改过,不会产生逆反心理,与老师对抗。对于容易惹是生非,喜欢打架的学生,杨老师教育他们易地而处:“如果别人这样对你或者老师这样对你,你能接受吗?”并使他了解打架可能产生的后果。六(2)班的学生都愿意听从杨老师的教导,真切地理解到老师对他们的教育是出于对他们的一种关心。他们的进步也逐渐的到各任课老师的认可和学校领导的赞赏。

  四、热爱学生,为学生排忧解难。

  杨老师热爱学生,不仅关心学生的学习,更从生活上关心他们,帮助学生改善与父母之间的关系。六(2)班有位学生叫杨伟涛,因为...

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