体外释放度试验方法

　　优秀的学习经验，有助于考生进一步的学习，正在备考的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中历史经验方法分享”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　初中历史经验方法分享

　　一、端正态度

　　有的学生认为初中历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。

　　学习初中历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。

　　二、不以分数为中心

　　要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来。

　　认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配。

　　三、学会巩固知识

　　及时巩固初中历史训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。

　　四、使用好课本

　　初中历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的初中历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分。

　　五、初中历史学霸必背知识点分享

　　第二次世界大战全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。

　　欧盟成立的影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。对美国的霸权主义起到一定的制约作用。

　　司马迁是我国古代伟大的史学家，他生活在西汉汉武帝时代。著有《史记》，《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

　　用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

　　明清时期，古典小说创作进入成熟阶段，元末明初的《三国演义》，是我国最早的一部长篇历史小说，作者罗贯中。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者施耐庵。

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　　出国留学网司法考试栏目为大家分享“司法考试421分经验方法详解”，欢迎阅读。想了解更多关于司法考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　国家司法考试复习是要讲究方法的，下面这篇是我见过比较全面的经验介绍，希望对大家有所帮助!

　　成绩出来的那一刻，09年的司法考试终于尘埃落定了。现在边翻着以前记录下的断断续续的司考日记，边把备考半年来的经验和心得记录下来。

　　记得备考之前，网上的考友留下来的司考感言和心得让我受益匪浅，所以我也秉承这样的传统把自己的司考经历记录下来，希望能对后来的考友有所帮助。

　　我开始备考是在大三第二学期开学，大概3月份的时候，在3月之前我听了朋友的建议，大概花十多天的时间看完了四本刑法和民法的案例集，确实起到了预热的作用。

　　一、司考复习资料

　　第一件事情当然是准备资料。

　　1、 教材：

　　我用的教材是《国家司法考试辅导用书》三大本一套、和法律出版社《新大纲新增考点》。

　　三大本相对枯燥，即使我是法专生，我也不敢妄言自己能够啃下它，而且我一直只重结果不重过程，所以一切捷径即使是旁门左道我都会脸不红心不跳地用。所以我选择了以考点为宗的《梦想成真系列辅导丛书——2010年国家司法考试应试指南》为主，本来打算第一卷的几门看三大本的，但是最后还是没有时间，结果证明是个严重的战略错误。考试之后我的感觉是第一卷则应该看三大本。司法考试是遵从“重者恒重”原则的，但是我的感觉是，第一卷，无重点。

　　2、真题

　　用的是市面上流行的历年真题。

　　市场上真题给我的感觉是出名的好多，没有真正一种是完美的。有很多出错的地方。基于“重者恒重”的原则，我认为司考真题就是最好的练习题。其实根本就没有好的习题做，司法考试答案尚且有争议，何况市面上的那些习题都是垃圾，有时候还造成误导。我就只做了两遍真题，第三轮的时候又将它看了一遍。其实还是不够的，但是没时间啦。

　　网校司考题库上的真题或手头上已经有的真题多做多看几遍有好处，最好能在3—5遍之间，特别是第二卷和第三卷，因为考点的重复率高达80%.千万不要认为考过的题没什么价值，相反的，要通过真题去分析考试易考查的知识点、出题方向以及通常挖陷阱的方法。

　　3、重点法条

　　重点法条有可能看多几遍，背就不必要啦，整个司法考试，我只背过一条法条，就是刑诉法的第十五条。法条给的信息是零碎的，所以我觉得在第二轮才开始看法条才能整出条理来。

　　4、音频资料

　　许多人忽视音频和讲义的作用，我想说的是，如果没有听音频视频，我这次肯定过不了司考。也有许多人太重视音频和讲义，其实教材还是要为主。

　　二、司法考试复习总体计划

　　“世界上不存在无欲无求的人，所以，没有完美无缺的计划”。

　　即使是最适合你的，也很难说能够100%执行的计划。我的计划全部执行的目标是400分，但是总体评价，其实我只执行了计划的70%左右，但是坚持下来，还是拿到了421。其实在第二轮，我也是很慌的，放弃了许多东西。一般人一次司法考试至少需要投入有效复习时间600小时我最后统计了一下，我用的有效复习时间大概950小时。

　　我是遵从三轮复习计划，熟悉—巩固—查漏。最后三个月是最重要的。

　　初中学习物理是需要做实验的，那么物理都有哪些基本的实验方法呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中物理基本实验方法总结归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　初中物理基本实验方法总结

　　一、控制变量法

　　1、研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。

　　2、研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。

　　3、研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

　　4、研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。

　　5、研究物体的动能与质量和速度的关系。

　　6、研究物体的势能与质量和高度的关系。

　　7、研究导体电阻的大小与导体长度、材料、横截面积的关系。

　　8、研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。

　　9、研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。

　　10、研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。

　　11、研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。

　　二、理想模型法

　　光线、法线、磁感线都不是实际存在的，它们的引入采用的都是理想模型法。

　　三、转换法

　　1、利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。

　　2、用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。

　　3、测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。

　　4、通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。

　　5、判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。

　　6、用电磁铁吸引的大头针的数目来判断电磁铁磁性强弱。

　　7、通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。

　　四、实验推理法

　　1、研究阻力对运动的影响。

　　2、研究真空中能否传声。

　　五、等效替代法

　　1、在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻(如串、并联电路的等效电阻)。

　　2、在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。

　　3、用加热时间的长短来替代物体吸收热量的多少。

　　4、用滚轮法测量跑道的长度，跑道较长，无法直接测量，轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。

　　六、类比法

　　1、研究电流时，用“水流”类比“电流”。

　　2、用“水压”类比“电压”。

　　3、研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。

　　拓展阅读：初中物理实验注意事项

　　1、实验前，要观察各种测量工具，并认清其量程和分度值。

　　2、对于弹簧测力计、电压表和电流表，使用前应该检查其指针是否指在零刻度。考试时如果不指零，可以直接调零，也可以向老师提出更换，如果明知不指零还不调零也不提出更换直接测量，会被判错!

　　3、刻度尺的读数必须估读!没有估计数字，会按错误处理。

　　4、凡是要求有表格的实验，如果没有画出表格，或者表格设计不能包括记录的所有内容，按错误处理。

　　5、凡是要求画实验电路图的实验，如果没有画图或者画错(包括电路图错或者元...

　　初中物理教材上的实验方法有哪些？不知道的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中物理的实验方法有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!

初中物理的实验方法有哪些

　　制变量法

　　物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变的方法。

　　1、实验案例

　　(1)影响蒸发快慢的因素;

　　(2)影响力的作用效果的因素;

　　(3)影响滑动摩擦力大小的因素;

　　(4)影响压力作用效果的因素;

　　(5)研究液体压强的特点;

　　(6)影响滑轮组机械效率的因素;

　　(7)影响动能势能大小的因素;

　　(8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关;

　　(9)决定电阻大小的因素;

　　(10)电流与电压电阻的关系

　　(11)电功大小与哪些因素有关;

　　(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关;

　　(13)通电螺线管的极性与哪些因素有关;

　　(14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关;

　　(15)感应电流的方向与哪些因素有关;

　　(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。

　　2、点评：控制变量法是初中物理实验中用到最多的方法，一般用在探究性的实验中。

　　转换法

　　对于一些看不见、摸不着的物理现象或者在有限条件下不易直接测量的物理量，在物理学中，通常会用一些较直观的现象去认识，或者直接测量容易测量的物理量来间接说明不易测量的物理量，这种研究问题的方法就是转换法。

　　1、实验案例

　　1.物体振动发声

　　2.探究动能、重力势能的大小跟哪些因素有关

　　3.将压力的作用效果转换为泡沫塑料凹陷的程度。

　　4.焦耳定律把导体产生的热转换成温度计的变化。

　　模型法

　　把一种看不到的但真实存在的物质通过建立模型的方法形象直观地表示出来。

　　1、实验案例

　　1.用一根带箭头的直线来表示光线。

　　2.带箭头的磁感线来表示磁场。

　　科学推量法

　　以大量可靠实验为基础，以真实实验为原型，通过合理的推理得出结论的一种方法。

　　1.实验案例：

　　2.牛顿第一定律。

　　3.真空是否能传声。

　　等效法

　　一个物理量、物理过程或物理装置用另一个物理量、物理过程或物理装置来替代，得到同样的结论。

　　1、实验案例

　　1.等效电路。

　　2.平面镜成像中一根蜡烛等效为另一个的像。

　　类比法

　　利用具体事物之间相似性，通过比较已知掌握的知识来获得新知识的方法。

　　1、实验案例

　　高中生物实验题怎么做，实验题解题方法有哪些？不清楚的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高中生物实验方法总结”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

高中生物实验方法总结

　　高中生物实验方法

　　1、根据颜色来确定某种物质或结构的存在：

　　⑴淀粉+I2(蓝色);还原性糖+斐林试剂(砖红色);

　　⑵脂肪+苏丹Ⅲ(橘黄)或+苏丹Ⅳ(红色);

　　⑶蛋白质+双缩脲试剂(紫色);

　　⑷利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

　　⑸用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色,细胞质接近无色。

　　⑹龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)使 染色体着色,利于观察.

　　⑺丙酮或无水乙醇——提取色素，层析液——分离色素，

　　⑻检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

　　⑼检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

　　2、用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性。

　　3、同位素示踪法：①光合作用产生氧气的来源;②光合作用中二氧化碳的去向;③噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质;④DNA的复制是半保留复制。⑤探究分泌蛋白的合成和运输途径：核糖体→内质网→高尔基体→细胞外。

　　4、确定某种元素为植物生长必需的元素的方法:水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)。

　　5、获得无籽果实的方法:用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄。

　　6、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

　　7、调查种群密度的方法⑴样方法，适用于植物。①取样的原则：随机取样②取样的方法：五点取样法和等距取样法。样方的大小一般以1m2的正方形为宜③计算方法：以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。⑵标志重捕法，适用于活动范围大的动物。另外，活动范围小的动物(如作物植株上的蚜虫、跳蝻)可用样方法;土壤小动物可用取样器取样法;趋光性昆虫可用黑光灯诱捕法。

　　高中生物必背知识

　　1、斐林试剂： 成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法：将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，再将混合后的斐林试剂倒入待测液，水浴加热或直接加热，如待测液中存在还原糖，则呈砖红色。

　　2、班氏糖定性试剂：为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。

　　3、双缩脲试剂：成分：0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法：向待测液中先加入2ml甲液，摇匀，再向其中加入3~4滴乙液，摇匀。如待测中存在蛋白质，则呈现紫色。

　　4、苏丹Ⅲ：用法：取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中，摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。

　　5、二苯胺：用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。

　　6、甲基绿：用...

　　要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。通过首轮复习之后，相信考生在单词上都会有较大积累，专家建议可先使用2-3套稍旧一点的考研真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的实际水平。测试2-3套题的目的是使结果平均可信，排除偶然性。作文部分可以请水平高的朋友或者相熟的老师帮忙批改，听力部分当然就不用管了，直接对答案就行。这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。

　　切记，批改完之后并不是把真题卷仍到一边，或对照答案再做一遍，而是先暂时保留，只需了解一下自己的真实水平就行。

　　第二阶段 专题训练

　　在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分部训练，不必急着一套套的做模拟题，那是没用的。在自己各部分知识水平没有提高之前，匆忙做整套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

　　词汇除了背诵之外，专家建议看《考研英语阅卷人词汇周计划》这本书，书里在词汇和完型部分讲解得很不错，有一定的参考价值，从难度讲，有利于考生摸底训练。不过只看词汇部分就可以了，别的不管。做法是用完整的时间，排除干扰，关起门来模拟实战，一次4篇，连续完成。隔天训练一次，记录所花时间和正确率。对于翻译，没有太多经验，就是平时词汇、阅读积累，作为非专业人士的学生，所翻出来的词句都大同小异，这不是拉分点，所以考生可在平时阅读和词法的积累上多下功夫就行。英语写作水平的高低需要两点，有时可能一两个亮点就能获得高分，例如有同学用雅思阅读的句篇结合考研的词汇来写，这样会给阅卷老师眼前一亮的感觉，但前提条件是不能有明显的语法错误。(考|研教育网整理)这个阶段建议坚持1-2个月，坚定执行计划，时间足够的话，会有明显的进步。

　　第三阶段 再测试

　　在第二阶段后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，模拟题不一定全是新的，如第一阶段中保留下来的真题，可以从新做一遍，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对较薄弱的，并在复习中有所侧重地多花时间复习。在以往复习中，专家通常会会被问到：哪些模拟题好，说实话，这个很难说，模拟题还是模拟题，始终和真题有差距，而且每年的情况不一样，要具体情况具体分析，除非是从命题组里出来的教授所编的模拟题。专家建议同学们可从周一到周五抽2套模拟测试来做，周六做一套考研真题，周日来总结这几套题的情况，做一些分析。最重要的一个步骤是把词汇和完型里错的题目记录下来，并把做错的阅读选项和原文的对应用荧光笔画出来，都归纳到自己的错题库里，以后临考复习时可提前警惕。这个阶段建议坚持1个月。

　　第四阶段 实战测试

　　实战测试阶段最好是离考试还有一个月左右进行(暂时不作要求)。此阶段使用最新的五套真题，每隔一天实战测试一次。用答题卡、作文纸，并掐着表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测示真是水平。最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，当测试完成后，可及时仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断，而且能够记忆深刻。这件事做完大概离考试还有20天左右，建议放松3天，别做题，让自己蹦紧的神经放松一下，然后开始花几天研究自己的错题库...