修辞手法有哪几种

　　在写作的过程中，适当的运用一些修辞手法能够提高自己的写作能力，那么写作的修辞手法有哪几种呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“写作的修辞手法有哪几种”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　写作手法

　　包括表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式主要有记叙（叙述）、议论、抒情和说明等方法，而写作手法主要包括托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情等。修辞手法主要包括比喻、排比、夸张、借代、反问、设问等。

　　写作手法其实也叫表现手法，一般是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的方法和技巧。

　　常见的有夸张、叙议结合、借古讽今、托物寓意、对比，比喻，拟人，点面结合、想象，悬念，照应，抑扬结合、联想，动静结合等。

　　修辞手法

　　修辞手法是我们在写文章时对自己所使用的文字进行修饰、加工、润色等，提高文章语言的表达效果。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

　　1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。

　　2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。

　　需掌握的修辞手法

　　1.比喻

　　根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

　　2.拟人

　　把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

　　3.夸张

　　对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

　　4.排比

　　把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。

　　5.对偶

　　字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 对偶的种类有三种；正对、反对、串对、

　　如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（正对）

　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（反对）

　　6.反复

　　为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

　　7.设问

　　为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

　　8.反问

　　无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

　　9.引用

　　引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

　　10.借代

　　灵活的运用修辞手法能够提高我们的写作能力，是一个能够在高考中非常加分的方法，下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考常见修辞手法有哪几种”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考常见修辞手法有哪几种

　　一、对比

　　是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

　　作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。

　　示例：

　　①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　②朱门酒肉臭，路有冻死骨。

　　二、对偶

　　用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

　　作用：是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

　　示例：

　　①满招损，谦受益。

　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）

　　④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对）

　　三、比喻

　　它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。

　　作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

　　示例：燕雀安知鸿鹄之志！

　　四、借代

　　不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。

　　作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

　　示例：

　　①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）

　　②不要大锅饭。（＂大锅饭＂代抽象的＂平均主义＂）

　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）

　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（＂雷锋＂以具体的形象代抽象的共产主义思想）

　　五、反复

　　根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。

　　作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。

　　示例：

　　①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

　　②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

　　六、反语

　　即通常所说的＂说反话＂--实际要表达的意思和字面意思是相反的。

　　如：＂友邦人士＂从此可以不必＂惊诧莫名＂，只请放心来瓜分就是了。

　　七、反问

　　是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。

　　作用：加...

　　学习语文的过程当中，经常会用到各种修辞手法，小学三年级有哪些修辞手法呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“修辞手法有哪几种小学三年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　主要为以下：

　　比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

　　举例：

　　1.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

　　2.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

　　3.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

　　拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。

　　举例：

　　1.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

　　2.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！

　　3.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

　　排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。

　　举例：

　　1.友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。

　　2.海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

　　3.青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

　　夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。

　　举例：

　　1.他纵身一跳，一跃而起，上了三楼。

　　2.他饿得都可以把一头大象给吃了。

　　3.我们村的小明力气可大了，壮的抵过一头牛。

　　反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。

　　举例：

　　1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

　　2.字典难道不是我们的良师益友吗？

　　3.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　学习是一件快乐的事情，学习知识需要有持之以恒的精神，下面由出国留学网小编为你精心准备了“修辞手法有哪几种？什么是修辞手法”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的知识点！

　　修辞手法有哪几种

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　63大类修辞手法分别是：比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。

　　什么是修辞手法

　　修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

　　拓展阅读：修辞手法的作用

　　不同修辞手法有不同的作用。修辞手法都可以达到提高文章感染力，增强文章表达效果的作用，从而让文章更加生动、富有感染力。比如，比喻可以使事物形象，生动，突出事物的特点；夸张这种修辞手法可以鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，增强语言生动性；比如，排比可以增强语势，突出某事物某特征，表达作者的情感。