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儿童法律作文:木偶人生

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儿童法律作文:木偶人生

  木偶人生

  为成年保护法二章十条:监护人应创造良好的家庭环境;同二章十一条:应关注未成年的生理,心理,状况和行为……

  ——题记

  我曾在网上看过一个电影,只是淡忘了它是什么名字。好像是一个无人问津的片子罢了。但它还是至今让我铭记。有两个词在我的心中不断闪现着:包容,理解。那一幕幕如此贴切的情景,从我从我的脑中离开过……

  第一幕——灵魂独舞

  漆黑空洞的一片,看不到一丝光明。这时,几束五彩斑斓却显得苍白无边的灯光打来—是一个舞台,上面是一些被钢线拉着的木偶,舞出各种步伐。

  一个木偶化成了灰,又是一个木偶化成了灰,蝴蝶效应般的全变成了灰,闪着金色的光芒。它们飘走了,消散在空中,独留下一条条钢线在台上垂着。最后,钢线也没入黑暗,不见了。

  第二幕——反抗

  晓丽是一个听话的优秀女生。在学校,是老师的小助手,同学们的好朋友,更是让父母之骄傲的乖孩子。晓丽的妈妈是王美,晓丽从来不敢反抗妈妈的命令,可是永远只遵守王美的命令,是不可能的。

  晓丽喜欢的是文科,而妈妈希望她报理科会计。晓丽多次询问无果,她很失望。“晓丽一定很痛苦,你让她学文科吧!”晓丽爸爸商量。被王美一个白眼等回去:“我让她选理就得选理!”

  多次的无功而返,让晓丽憔悴。晓丽在晚饭上大声对妈妈吼:“报文科怎么啦?”王美面容平静地坐在晓丽对面,透过鱼汤的热气,冷冷的说:“不行就不行。”晓丽咬着下嘴唇,不再说话,像是在酝酿什么。

  第一条控制的木偶线断了。

  我反复咀嚼这平凡的故事。也不知道这故事和片头的木偶有什么关系。但王美的做法令我愤怒。如果家长只是一昧的牢禁孩子的自由,那失去无性的孩子又会怎样呢?

  我满怀期待看了下去。

  第三幕——争斗

  王美是一个固执的人,在公司算个有头有脸的人,也对女儿报了很大的希望。她有自己独特的教育方针——不让孩子自己做决定,还让家长有主动权。“小小的毛孩,哪来这么多自由?”她总这么对同事说着。

  可她不知道,晓丽正万分痛苦,饱受分班之苦。心神不宁的晓丽上课都无法集中精神,下下就默默的爬在桌子上一言不发,年级排名更是降低了三四十名。晓丽难过极了,她多么希望妈妈能理解并支持他,做出让步。

  王美却不以为然。她认为只要保持自己一贯的坚硬态度,女儿就一定能回心转意。于是若无其事地说:“你没得选择。你要认为这成绩很光荣,那就这样吧!”

  晓丽哭出了声来:“为什么不能让我决定命运啊!我是个人啊!”“人又怎么了?”王美不悦道。“你是我生的,就应该听我的!”

  木偶复仇的心燃烧着,比任何时候都要迫切,强烈……

  我不由的感叹:王美的这种行为已经深深的伤害了晓丽的心理,造成了不可逆的伤害。在这种压力下,晓丽迟早会支持不住的。人的压力一旦过大,底线不就会崩坏吗?

  第四幕——支离破碎

  晓丽...

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