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2022年的全国大学生英语四六级考试的笔试时间定在了今年的十二月,各位考生对于这场考试的具体内容和题型题量是否都有清楚的了解呢?以下内容是出国留学网为大家带来的"2022全国大学生英语四六级考试内容",欢迎大家阅读,快来看看吧!

　　大学生英语四六级考试内容是什么？英语四六级考试内容主要有写作、听力理解、阅读理解以及翻译。但英语四级和英语六级在考试难度、考试时长等方面都有所不同。合格分数都是在425分及以上。全国大学英语四级、六级官方网站发布的有关英语四六级考试内容、题型题量分布如下：

　　全国大学英语四级笔试（CET4）

　　属于全国大学生的“一键翻译神器”来了!3月7日，有道词典迎来新一波更新升级，正式向全国大学生免费开放“文档翻译”功能，一键轻松搞定包括论文在内的各种文献翻译。

　　作为国民级教育APP，有道词典收录了《柯林斯英汉双解词典》《牛津英汉词典》等多部权威词典，覆盖3000多万词条、60万专业词汇，能满足从商务英语、GRE、托福、雅思到中小学课程的英语学习需要。基于9亿海量用户数据和自主研发的AI技术，有道词典历年来不断丰富学习内容和翻译功能，以业界领跑的科技实力，满足学习者在不同场景下的个性需求。

　　3月7日，有道词典进行了新一轮更新，升级后的文档翻译向全国大学生免费开放。只要是学信网认证的大学生(包括本硕博，不含中国留学生)，均可免费使用这一“宝藏功能”，体验免费导出文档、不限翻译次数、保留原文排版等高阶权益。

　　这将为广大学子求学路程中的痛点，提供一种成熟的解决方案。在过往的大学生活中，文献翻译曾经是困扰无数学子的难题：英语文献看不懂、难阅读，中英两个世界的通道犹如“盘山路”，让人走得磕磕绊绊;论文翻译需要良好的双语驾驭能力和连贯的逻辑思维能力，不是谁都能无缝切换，用英文把自己的毕业论文诠释得精准又漂亮;而市面上的全文翻译导出功能绝大部分都要付费，还要面对机翻不够地道、专业术语解释不清的困扰……

　　从NMT神经网络翻译，到OCR光学字符识别、AI作文批改，再到此次文档翻译的全新升级，有道词典始终将用户需求作为突破的方向——如今，只需要轻松一键导入，中英文档便可极速翻译。像一个博览群书且出口成章的随身译员，能以严密的逻辑，理清语句结构，把文章翻译得快速、准确而优美。同时，还能保留原文排版的美观。

　　当类似的“私人订制”成为每个大学生的标配，日常生活就能向更广阔的天地拓展：学习时不管是课件资源还是作业资料，应对时都更游刃有余;写论文时既有了更多的权威参考，也有了24小时待命的专职翻译;求职时，一份出色的英文简历“得来全不费工夫”。而生活中，英文说明书、英文电子书不再“见面不相识”，这是网易有道“帮助用户高效学习”的又一体现。

　　未来，网易有道词典还将坚持技术创新，秉承匠心打磨产品，持续提供更有价值的内容与服务，满足用户更多元化的学习需求。

　　全国大学生英语四六级考试的时间已经确认了，快来看看河北省的安排吧。以下是出国留学网小编精心整理的“河北2021下半年全国大学生英语四六级考试考试时间已公布”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　河北2021下半年全国大学生英语四六级考试考试时间

　　2021年下半年全国大学英语四、六级考试口试(以下简称CET-SET)和笔试(以下简称CET)将分别于11月20至21日和12月18日举行，其中11月20日开考英语四级口试，11月21日开考英语六级口试。

　　拓展阅读：英语四级做题顺序及时间分配

　　一般来说，考英语四级最先写的就是作文，作文写完之后就是听力，听力是英语四级比较重要的部分，一定要集中精力。听力听完之后，上交作文和听力试卷，之后再写阅读理解，最后写翻译。

　　1.英语四级考试时间安排

　　08：40——09：00 试音时间

　　09：00——09：10阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码

　　09：10——09：40作文考试阶段

　　09：40——10：05听力测试

　　10：05——10：10 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)

　　听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)

　　11：20 全部考试结束

　　考试时长：125分钟

　　考试方式：笔试

　　2.英语四级做题时间分配

　　英语四级考试的时间总共是两个小时零五分钟，想要在这段时间内能够全部完成答题可以这样安排：英语写作时间半小时，英语听力时间半小时，阅读理解部分40-45分钟左右，中英文翻译部分25-30分钟左右，剩余五分钟再次检查一下试卷。

　　按照常理来说，拿到英语四级的考试试卷应该先写作文，而作文也是比较费时间的一个过程。建议拿到作文题目后，先在大脑中构思一下作文结构以及主要内容再落笔。如果自己的写作能力不是很强，可以先在草稿纸上写好，再腾抄在答题卡上，以免后期涂涂改改，卷面不整洁。如果自己的写作能力还不错，可以直接将作文写在答题卡上。整体写作时间是半个小时为好，不要超过这些时间。

　　听力作为英语四级比较重要的部分，一定要重视，而且听力只有一次机会，更需要集中注意力。做听力时不要过多思考，可能你在思考上一题的时候就会漏听下一道的题目，听力时间是半个小时，做完就不要纠结了，直接做阅读理解。阅读理解是比较难懂的地方，一般分为三部分，在阅读题上花费时间多一些是没有关系的。文章如果第一遍没有读懂，可以多读两遍再进行答题。阅读理解一般都是花费40-45分钟左右。

　　最后一部分就是翻译题型，这类题型主要考的是基础知识，花费25-30分钟左右就足够了。剩余五分钟就要检查试卷了，对于之前比较纠结的答案可以再反复思考一下，对了记住查看个人信息填写是否正确，还有就是有没有漏填的地方。

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　　河北省2021年下半年的大学生英语四六级考试安排出来了，快来看看吧。以下是出国留学网小编精心整理的“2021下半年河北全国大学生英语四六级考试安排”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2021下半年河北全国大学生英语四六级考试安排

　　一、考试时间

　　2021年下半年全国大学英语四、六级考试口试(以下简称CET-SET)和笔试(以下简称CET)将分别于11月20至21日和12月18日举行，其中11月20日开考英语四级口试，11月21日开考英语六级口试。

　　二、报名时间

　　我省2021年下半年CET和CET-SET考试网上报名与网上缴费时间自9月18日上午9:30开始至10月8日下午16:00结束。

　　三、报考资格

　　1.CET笔试报考资格为全日制普通及成人高等院校本科、专科在校生，在籍研究生。修完大学英语四级课程的学生可报考英语四级，修完大学英语六级课程且英语四级成绩达到425分及以上的学生可报考英语六级。

　　2.CET-SET报考资格为完成对应级别笔试科目报考的考生，即完成本次CET4笔试报名后可报考CET-SET4，完成本次CET6笔试报名后可报考CET-SET6。

　　四、报名方式

　　我省2021年下半年CET和CET-SET考试网上报名均须由考生自行完成，其中包括注册用户、检查确认学籍信息与报考资格、选择报考语言级别及网上缴费等操作。

　　报名与缴费地址：http://cet-bm.neea.edu.cn。考生报名前须认真阅读并充分了解网站首页的考生须知、报名流程、常见问题、成绩报告单、最新动态等相关信息，同时，务必关注本校报名通知。

　　五、残疾考生申请提供合理便利

　　报名参加CET并申请提供合理便利的残疾考生，可在本次报名结束前向所在院校申请提供合理便利，需提交的申请材料和申请流程详细情况请咨询所在院校教务部门。

　　六、准考证打印

　　1.口试科目准考证打印开始时间为11月15日9:00，笔试科目准考证打印开始时间为12月13日9:00。

　　2.考生可自行登录全国大学英语四、六级考试网站(http://cet-bm.neea.edu.cn)首页，通过“快速打印准考证”，完成准考证的打印。

　　七、其他

　　(一)成绩发布25个工作日后，考生可登录中国教育考试网(http://www.neea.edu.cn)查看并下载电子成绩报告单(小语种科目为电子证书)，电子成绩报告单与纸质成绩报告单同等效力。纸质成绩报告单依申请发放，考生可在报名期间或成绩发布后规定时间日内登录CET报名网站(http://cet-bm.neea.edu.cn)自主选择是否需要纸质成绩报告单，申请纸质成绩报告单的考生须按规定到考点领取。

　　(二)新冠疫情防控常态化形势下，请考生随时关注河北省教育考试院官网(http://www.hebeea.edu.cn)、河北省教育考试院微信公众号(hbsksy)，及时掌握考点所在地新的疫情变化、防控规定和本次考...

　　出国留学网为你带来“2017下半年全国大学生英语四六级考试时间”，希望能帮助到你，更多英语四六级考试资讯，网站将持续更新，敬请关注!

　　2017下半年全国大学生英语四六级考试时间

　　2017年下半年全国大学生英语四、六级考试(以下简称“CET”)考试时间为12月16日。

　　各科目时间安排如下：

　　英语考试网为您整理提供：

　　英语四级 | 英语六级

　　2017下半年英语四六级考试时间

　　全国大学英语四六级考试官方成绩查询入口

　　2017年全国大学英语四六级成绩查询时间

　　2017年英语四六级考试题型及分值

　　时间易逝，今年的全国大学生心理健康日活动结束了，接下来应该做的第一件事就是写活动总结了。我们可以在写总结中提升发现问题解决问题的能力。是的，这次的总结是不会被我们落下的！可是不知道你会不会写大学生心理健康日活动总结呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“{title}”，但愿对您的学习工...

　　（篇1）

　　一、活动目的：

　　为了营造我校关注大学生心理健康、注重大学生健康成长的氛围，迎接20xx年“2全国大学心理健康日”的到，决定在全校开展心理健康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用尊重，信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和分享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信心和珍爱生命。

　　二、活动主题：

　　用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。

　　三、活动时间：

　　20xx7-20xx27

　　四、活动对象：

　　我校非毕业班学生

　　五、活动内容与要求：

　　（一）悬挂横幅标语。

　　在两个校区悬挂宣传横幅各两条：

　　1、月2日是全国大学心理健康日；

　　2、用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。

　　（二）刊出宣传板报。

　　1、各班刊出一期以“2全国大学心理健康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部长进行评比，评比结果纳入评选先进班集体的条；

　　2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱（xx）。

　　（三）观看心理影片。

　　1、各班在月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》（多媒体平台请班主任协助，提前申请）；

　　2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推荐两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部；

　　、各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理健康教育中心。

　　（四）举行第二届“心语传递”作品比赛。

　　1、参赛报名：

　　月7日在心理委员处报名，各系心理部长在月8日把名单交到校学生会心理部。

　　2、作品要求：

　　1）内容要符合大学生心理健康，以传递感情、增进友谊为主；

　　2）作品为卡片形式，要求原创、独特、新颖，不接受明信片；

　　3）投寄范围：高州校区与茂名校区；

　　4）作品对象：个人或集体；

　　5）作品规格：14×22（约一本作业大小）。

　　3、作品收集：

　　各班心理委员在月19日前收集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理健康教育中心。

　　4、评奖方式

　　1）组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品（占参赛总数的40%）；

　　2）月24日前由学生科组织对优秀作品进行评奖。

　　六、奖项设置

　　1）优秀组织奖：

　　以班为单位评选优秀组织奖十个；

　　2）个人奖：

　　一等奖（10%），二等奖（30%），三等奖（60%）。

　　获奖单位和个人由学校颁发的荣誉证书和奖金。

　　（五）设置宣泄墙。

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Facing this audience on the stage, I have the exciting feeling of participating in the march of history, for what we are facing today is more than a mere competition or contest. It is an assembly of some of China’s most talented and motivated people, representatives of a younger generation that are preparing themselves for the coming of a new century.
I’m grateful that I’ve been given this opportunity, at such a historic moment, to stand here as a spokesman of my generation and to take a serious look back at the past 15 years, a crucial period for every one of us and for this nation as well.
Though it is only within my power to tell about my personal experience, and only a tiny fragment of it at that, it still represents, I believe, the root of a spirit which has been essential to me and to all the people bred by the past 15 years.
In my elementary years, there was a little girl in the class who worked very hard but somehow could never do satisfactorily in her lessons.
The teacher asked me to help her, and it was obvious that she expected a lot from me. but as a young boy, restless, thoughtless, I always tried to evade her so as to get more time to enjoy myself.
One day before the final exam, she came up to me and said, Could you please explain this to me? I want very much to do better this time. I started explaining, and finished in a hurry. Pretending not t...