八年级下册常考作文

　　本学期我所采用的是八年级地理人教版教材。教材由中国地理、乡土地理两大板块做成。八年级地理下册教学总结如下，快随出国留学网小编一起来了解下。

　　八年级地理下册教学总结

　　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)六个班地理教学。教学经验尚浅，因此，本学科是会考科目，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行教师学习请教。现将具体工作总结如下：

　　一、 取得的主要成绩

　　本学期我所采用的是八年级地理人教版教材。教材由中国地理、乡土地理两大板块做成。采用以环境、资源、人类活动和可持续发展为线索，以问题为中心，自然要素与人文要素相结合的方式，由具体到抽象，由感性到理性。空间尺度由远及近，由大到小。只是覆盖率高，体系结构完整。经过一个学期的努力，学生对区域地理有了一定的认识。同时，同学们还学会了了解、学习、掌握分析一个省区地理特征的基本方法，并通过对比认识了省级区域地理的差异。总之，通过一学期的努力，我不仅获取了很多宝贵的教学经验，学生们也学到了好的地理知识，了解了我国的地理差异，并“走访”了我国的部分省区，收获了很多，也取得了较好的成绩。

　　二、采取的有效措施

　　(一)、积极学习三名校的先进教学经验。

　　在教学中不断探索实践，“先学后教”、积极使用新方法进行教学等，使名校的先进教学经验在我的教学中得到了充分的实践，重视学生的发展，以人为本，呼唤人的主体精神，学生参与课堂教学，关注学生、解放学生、发动学生、充分调动学生的主动性和自觉性，积极参与课堂教学。努力让学生在课堂教学中真正动起来，并逐步实现学生的全员参与、主动参与、善于参与。因而，学生学得愉快，教师教的轻松，也取得了好的教学效果。

　　(二)、激发学生的积极性及学习兴趣

　　地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。

　　(三)、教学中联系人们生活的实际与地理环境的关系

　　“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此在教学中我常常搜集一些与人们的生活实际相关的地理知识加以列举，问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。

　　作为一名八年级的生物老师，每次写教案我就很头疼。于是我想到可以去出国留学网寻找教案模板，于是我就去那里寻找了生物教案模板。下面就是我寻找的生物教案模板，大家可以看看。

　　八年级下册生物教案范文

　　一、指导思想

　　以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

　　二、工作目标

　　在新课标下，我们生物要实现的是:

　　(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

　　三、教学的措施和方法

　　针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如:进行课堂比赛等;教学手法灵活、应既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

　　四、教学进度及课时安排

　　按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

　　周次教学内容

　　1概要:生物学什么?

　　2第十五章动物的运动第一节:动物的运动方式

　　3第十五章动物的运动第二节:动物运动的形式4第十六章动物的行为

　　第一节:先天性行为和后天学习行为第二节:动物行为的主要类型

　　5国庆放假

　　6第三节:动物行为的研究

　　7第十七章生物圈中的动物

　　第一节:动物在生物圈中的作用

　　8第二节:我国的动物资源

　　第三节:我国动物资源的保护

　　9第十八章第—节:微生物在生物圈中的作用

　　第十八章第二节:微生物与人类的作用

　　10第十九章生物的生殖和发育

　　第一节:人的生殖和发育

　　11第二节:动物的生殖和发育

　　12期中考试期中评卷

　　13第三节:其他生物的生殖

　　14第二十章生物的遗传与变异

　　第一节:遗传与变异的现象

　　第二节:性状遗传的物质基础

　　转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，以下是出国留学网小编为大家精心整理的八年级下册语文教学总结，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级115、116两个班的语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”从此，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。(学)教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

　　二、激发学习兴趣，提高语文素养。

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　1、注意新课导入新颖。

　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　三、重视朗读、培养语感 。

　　1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

　　农村的学生听，说的能力相对较弱，有的...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册物理《功率》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版八年级下册物理《功率》教案

　　教学目标

　　1. 功率的测量

　　2. 功率的变形式的应用

　　教学重难点

　　重点： 能用公式P=W/t 解答相关的问题。

　　难点：理解功 率实际上是表示能量转化快慢的物理量 。

　　教学过程

　　学习指导一、功率的测量

　　●自主预习：

　　学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做的功的功率。

　　【实验器材】_______、___________、___________;

　　【实验步骤】

　　小彬同学设计了测量步骤如下，其中多余的是( B )

　　A.测出箱子的质量m

　　B.测出楼梯的总长度l

　　C.测出一楼到三楼的竖直高度h

　　D.测出小云上楼所用的时间t

　　E.算出出小云搬运箱子的功率P

　　●小组讨论：

　　在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是( D )

　　① 相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可以比较功率大小;

　　② 爬到杆顶，测量出各自的的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小;

　　③ 爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。

　　A.只有1 B.1、2 C.1、3 D.1、2、3

　　●教师点拨：

　　要测出机械功率P，只需想办法测出机械功W和对应的做功时间t，由功率的计算公式P=W/t即可求出功率。

　　●跟踪练习：

　　1.李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J?

　　解：由P=W/t可得W=Pt=80W*30s=2400Jliuxue86.com

　　2.甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是： 5∶4 。甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从一楼跑上六楼甲用了60s，乙用了40s，则 甲 同学做功较多， 乙 同学功率较大.

　　3.质量为50kg的何勇同学，在一次爬杆比赛中，用12s爬到了5m高的杆顶：

　　(1)何勇受到的重力是多少?

　　(2)何勇爬杆过程中做了多少功?功率多大?

　　解：(1)何勇受到的重力：G=mg=50kg×9.8N/kg=490N;

　　(2)何勇爬杆过程中做的功：W=Gh=490N×5m=2450J，功率：P=W/t=2450/12s≈204 W。

　　学习指导二、　　功率变形式的应用

　　●自主预习：

　　功的计算公...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册物理《滑轮》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版八年级下册物理《滑轮》教案

　　教学目标

　　1、认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用

　　2、会根据要求使用和组装滑轮组

　　3.了解其它简单机械的一些应用

　　教学重难点

　　定滑轮、动滑轮及滑轮组的工作特点

　　教学工具

　　多媒体

　　教学过程

　　前提测评

　　引入新课

　　新课教学

　　(3)杠杆的分类及省力、费距离;费力、省距离的情况

　　观察漫画，思考其中的科学道理引入滑轮。

　　一、定滑轮和动滑轮

　　教师举例旗杆上的滑轮，引导学生分析它的工作过程：轴固定不动，向下拉绳使旗子上升。说明这种滑轮叫定滑轮

　　再举例起重机吊钩上的滑轮，分析：轴随着物体一起运动。说明这种滑轮叫动滑轮。

　　学生举例说明生活中的动滑轮、定滑轮。

　　思考：定滑轮、动滑轮有什么不同的作用及特点呢?

　　二、实验探究:比较定滑轮、动滑轮的特点

　　1、学生组装定滑轮、动滑轮，

　　2、设计表格，分别用来记录实验时拉力的大小

　　和方向，还要记录物体运动的距离和绳子自由端运动的距离;

　　1、 分析实验数据，得出结论：

　　(1) 定滑轮不省力，但可以改变力的方向;

　　(2) 动滑轮省一半的力(同时费2倍的距离)，但不能改变力的方向。liuxue86.com

　　三、滑轮组

　　如果既需要省力，又要改变力的方向，就需要动滑轮、定滑轮一起组装，从而引导学生思考应怎样组装滑轮组?

　　实验探究：学生利用一个动滑轮、一个定滑轮进行组装，有几种不同的方式?

　　学生通过合作交流、评价得出两种不同的组装方式，并通过实验分析它们的不同特点：

　　(1)绳子从动滑轮绕起，最省力(F=1/3G)，费3倍距离，但不能改变力的方向;

　　(2)绳子从定滑轮绕起，省一半的力(F=1/2G)，费2倍的距离，可以改变力的方向。

　　四、轮轴和斜面

　　学生自学科学世界，了解轮轴和斜面的特点，并结合，实际生活中的实例分析它们分别利用什么简单机械，是省力?费力?省距离?费距离?

　　同时总结：使用任何机械，省力就一定费距离

　　学生自己总结本节课所学习的知识

　　完成动手动脑学物理

　　1、 定滑轮、动滑轮

　　特点：定滑轮：不省力，可改变力的方向

　　动滑轮：省一半的力，不可改变力的方向

　　2、滑轮组

　　3、轮轴和斜面

　　滑轮教学设计

　　教学目标

　...

　　新的学期开始了，为了顺利完成教育教学任务，一份合理的教学计划是非常必要的。下面是由出国留学网小编带来的“八年级英语下册教学计划”，欢迎阅读。

　　八年级英语下册教学计划

　　一、指导思想

　　注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

　　二、学生基本情况分析

　　学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

　　三、教材分析

　　人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

　　Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

　　Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

　　Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

　　四、教学目标

　　1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

　　2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

　　五、具体措施

　　1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。 2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

　　3、 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保...