出国留学网专题频道六年级作文教案栏目,提供与六年级作文教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

六年级作文教学教案精选4篇

六年级作文教案

  下面出国留学网的编辑为您带来了“六年级作文教学教案”的相关内容。老师在上课前需要有教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。老师上课时要以教案课件为依据。希望本文能够帮助到大家!

六年级作文教学教案(篇1)

  一、导入谈话:

  暑假生活已经结束了,我们重返校园,暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了,我们要尽快的调节自己的情绪,投入到新的学习之中。

  二、学习规范

  (一)、常规教育

  1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

  并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、作息时间的`安排:早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)

  3、集体活动:集合整队、眼保健操、值日生工作。除了升旗,体育课在老师的带领下可以进入塑胶跑道,其余时间没有老师的允许,不准随便进入塑胶跑道玩耍。

  4、周一至周五需穿校服,佩戴红领巾,不佩戴者要记录下来,扣分并在班内布。

  5、不允许带零食进教室。

  6、上早操、课间操队伍做到静、齐、快,出场不拥挤,讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

  7、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。

  8、课前准备:按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

  9、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言声音要洪亮。

  10、下课活动:注意安全、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、大声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。

  11、集合整队:快、静、齐。

  12、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。

  13、放学要求:按时回家,不逗留在校外,不结伴玩耍,注意交通安全。

  (二)、安全教育

  1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。

  2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、楼梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

  3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  4、饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)

  同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

  5、抓好教室的卫生保洁工作,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯。

  (三)卫生习惯

  1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。

  2、每个学生要养三要四勤。

  三要:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。

  四勤:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。

 ...

与六年级作文教案相关的作文大全

人教版六年级语文上册第7单元作文教学设计

小学六年级作文教学设计 六年级作文教案

  人教版小学六年级语文上册第七单元作文教学设计习作7教案

  人教版六年级上册习作七作文教学设计

  格尔木市金峰路小学 王家祥

  【教学目标】

  1、说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。

  2、根据图片报道,进行合理的想象,编写一个故事,做到内容具体,感情真实。

  【重点、难点及解决办法】

  重点:体会动物之间的情感。动物不只是有亲情,还有其他我们没有了解的情感。

  难点:理解人类不应该伤害动物,要爱护动物,要与动物和谐相处。

  解决办法:进行合理的想象,体会动物的情感。

  【教学方法及学生活动设计】

  观看图片,表述自己的观点、故事,分组讨论,分角色模拟对话,展开合理的想象。

  【教学准备】

  搜集有关动物的故事以及相关资料。

  【教学安排】一课时。

  一、创设情景,激情导入

  1、播放一组有关偷猎者残害野生动物的图片。

  2、学生看后说一说感受。

  3、播放一组野生动物自由自在地生活的画面。

  4、看后教师总结:

  因为人类的杀戮,不少动物已经灭绝。但可喜的是当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓,各国都相应的制定了保护动物的法律,成立了野生动物保护组织,可以说保护动物已经深入人心,今天我再来看一幅与动物有关的图片新闻。(出示图片)

  二、观察图片,畅所欲言

  1、从图片中你看到些什么?

  2、从图片中,你能想到些什么?

  (学生通过观察想象交流,为写作做好铺垫。)

  三、图文对照,明确要求

  1、读读课本中的文字,简要说一说图片内容。

  2、明确习作要求:

  根据图片报道,展开合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实。

  3、展开想象,补充情节:

  教师提出以下几个问题,引导学生展开合理的想象,补充故事情节。

  ⑴ 什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

  ⑵ 为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

  ⑶ 几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?

  ⑷ 鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道,它会怎么想,怎么做?

  ⑸ 鸭妈妈是怎样向巡警求助的?

  (求助的方法,求助时的表现,如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放,把他拉到小鸭子掉下的下水道旁;鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈,不停地鸣叫,引起了巡警的注意。)

  ⑹ 鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的?

  ⑺ 巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等。)

  ⑻ 小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现?

  ⑼ 在救助小鸭子的过程中,路人会怎么样?

  ⑽ 从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?

  4、想一想:这张图片要表达...

与六年级作文教案相关的小学教案

推荐更多