作文标题: 小学生日记、周记怎样写得好?
关 键 词: 小学 生日 周记 小学六年级 4200字
字 数: 4200字作文
本文适合: 小学六年级
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四 日记怎样写得好?
前面,我们了解了日记应该写什么,又了解了日记从哪里取材,这样是不是就能把日记写好呢?还不能。要使日记写得好,还必须掌握一些必要的知识和技能。
(一)要有一个明确的主题
什么是日记的主题?主题就是日记的中心思想。一篇日记总要表现赞美什么,或是鄙视什么;喜爱什么,或是厌恶什么;受到什么启发,或是得到什么教诲等等。这些就是日记的主题。
一篇日记具备了一个明确的主题,日记才有了灵魂。如果写一篇日记,不考虑要表达什么主题,而是照生活的原样描摩下来,尽管描绘得十分逼真,语言也十分形象,这样的日记读后不会给人以深刻的印象,它不能算是一篇好日记。
下面我们选两篇日记来对照地看一看。
9 月21 日 晴 秋天
我们来到郊外的田野里。
我们几个男同学走在前面,走着走着,我不小心掉到“陷阱”里了。我大声喊:“救命啊!
救命啊!
”同学们听到喊声,连忙跑过来,把我拉出“陷阱”。大家看了我的狼狈相,都笑了。
我们一边走,一边采标本。我发现了各种各样植物的叶子,有带刺的,有带毛的。还有一种叶子很奇怪,一面红,一面绿。最多的要算是苍耳叶了。苍耳可调皮了,它浑身长满了刺,你不摘它,它也会跑到你身上来。我身上沾满了苍耳,简直成了“穿山甲”。一阵风吹来,田野上的叶子沙沙响,好象说: “再见!
再见:”我们也说: “再见!
再见!
”
这篇日记,写的是秋天的景致和秋天里的行动,叙述清楚,描写也较具体、生动,结尾还很有情趣。但是,读后却没给人留下深刻的印象。别人读了,不会被感染;自己读了,也不会引起回味。为什么呢?就是因为它缺乏一种能动人的思想,也就是缺少一个明确的主题。
下面这篇日记就大不相同了。
10 月29 日 晴 秋 天
秋天到了,田野脱去了绿衬衣,换上了黄毛衣,人们都感叹说:“啊,秋天来了,万物要凋零了。”但是,就在这黄色的田野上,我却找到了秋天的生机。今天,我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上,我突然发现前面不远的地方,有什么东西在闪着红光,十分耀眼。走近一看,啊,是一簇簇盛开的芭蕉花。
芭蕉花又大又红,随着秋风不停地摆动,就象是一团团燃烧的火焰。走在前面的爸爸突然对我喊起来:“周凌,快来看!
”我和妈妈忙跑过去,啊,原来爸爸在树...