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初三思想品德教学计划汇总5篇

初三思想品德教学计划 思想品德教学计划

  以下“初三思想品德教学计划”相关主题内容,为出国留学网的编辑收集并整理,请在阅读后,可以继续收藏本页。岁月横流,新的一学期即将来临,教师们需要制定个人教学计划。写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作。

初三思想品德教学计划 篇1

  一、总的指导思想

  以邓小平理论为指导,积极实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,深化教育教研改革,切实实施素质教育,面向现代化、面向世界、面向未来;面向全体学生,面向学生全面发展和整体素质的提高,积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神和团队意识,大力推进教育现代化工程,认真贯彻国家的教育方针,联系现实生活,加强社会实践,努力提高教学质量。

  二、教学目标:

  1、进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生的热爱祖国的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。

  2、重视培养学生的实践能力,引导学生走出校门,走上社会,去关注我们身边的合作问题、诚信问题、机遇与理想问题等,从而更好的接触社会,了解社会。

  3、努力完成和超过学校学期初制定的政治各项指标。

  三、学生分析

  本届初三,去年期末初二政治成绩还算不错,各班的学习班氛围还可以,。部分学生基础较差,学习风气不浓,还存在个别学生厌学情绪,基础特差,这些因素必然会影响班级以至全校的整体成绩。

  四、具体措施

  1、狠抓课本,以本为纲,把对课本熟悉作为头等到大事来抓,要求学生利用可以利用的一切时间认真诵读课本,对平时课堂讲授中出现重点问题,课本中零碎知识点,进行过堂,力争心中有数,胸有成竹。

  2、注意平时答题方式、方法的传授,对于学生感觉较难的分析说明题型重点分析,重点突破。

  3、抓好课堂40分钟,在课堂上提问、齐读、小练习薄多种形式相互补充,复习期间做好专题辅导。

初三思想品德教学计划 篇2

  教学目标:

  以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

  教学主要内容:

  在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。因此,按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念,以及"权利义务"等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的...

与初三思想品德相关的教学计划

初三思想品德教学工作总结4篇

思想品德教学工作总结

初三思想品德教学工作总结(篇1)

  本学期,本人担任九年级(1)、(2)、(8)、(9)班的教学工作。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,认真备好、上好每一节课,千方百计搜集和整理教学资料,编写练习和测验试卷,比较顺利地完成教学工作,下面对所做的工作进行简单的回顾总结:

  1、认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,以人为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  2、精心组织课堂教学,提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解,做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为教九年级思想品德课的老师,明白自己教学工作任务的重要性,故在课前做到认真备课,在深入钻研教材和了解学生的基础上,多方面去搜集相关进行资料,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”,不上无准备的课,不上自己准备不满意的课。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,通过多种教学手段,灵活多样的教学形式,培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  4、根据初三学生特点,认真拟定复习提纲。做到复习过程中思路清晰,条理清楚,帮助学生理解记忆考试知识点,做到德育与应试相结合。作为一名思想品德老师,更加关注学生心理状态,多鼓励、多关心,消除学生面临中考的紧张情绪。

  由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。教学能力及水平都有了一定的提高,学生学习政治课的热情普遍高涨。

  然而,“金无足赤,人无完人”。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获。

初三思想品德教学工作总结(篇2)

  本期根椐学校教学管理部的安排,本人继续承担初三年级(5)、(20)、(21)、(23)班共四个教学班的政治科教学工作。经过一学期的努力,圆满完成了教学的全部计划目标和内容,达到了较好的复习备考效果。现将主要采取的措施和方法总结如下:

  一、加强学生基础知识的训练

  对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。比如学习了宪法后,学生了解了宪法是国家的根本大法,只有宪法规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务,当自己的合法权利受到侵犯时,懂得运用法律武器来维...

与初三思想品德相关的教学工作总结

2018-2019学年初三思想品德期末试题

思想品德 中考政治 初中政治

  你的期末考试考好了吗?有关党的十八届四中全会的内容,你熟悉吧。“全面推进依法治国”的总目标是什么呢?小编为你提供了2018-2019学年初三思想品德期末试题,一起来看看吧!

2018-2019学年初三思想品德期末试题

  第Ⅰ卷 选择题(共36分)

  一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题,每小题3分,共36分)

  1.有关党的十八届四中全会的内容,你熟悉吧。“全面推进依法治国”的总目标是()

  A.全面深化改革

  B.全面建成小康社会

  C.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家

  D.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

  答案:C 解析:本题主要考察时政十八届四中全会内容及九年级依法治国相关内容。十八届四中全会提出,全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家;重大任务是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施;深入推进依法行政,加快建设法治政府;保证公正司法,提高司法公信力;增强全民法治观念,推进法治社会建设;加强法治工作队伍建设;加强和改进党对全面推进依法治国的领导。

  2.讨论党的十八届四中全会时,某小组同学提出下列看法,你认为哪一组是正确的?()

  ①依法治国首先是依宪治国;这里的宪法是1982年宪法,修订过4次

  ②法治政府的特征有六点

  ③法律的权威源自法官的公正执法

  ④坚持人民主体地位、完善党内法规体系,都是实现总目标五大原则的内容

  A.①② B.③④ C.②③ D.①③

  答案:A 解析:本题主要考察九年级依法治国、宪法、国家机构的相关知识。依法治国首先是依宪治国;法律的权威源自人民内心拥护和真诚信仰。实现总目标的五大原则是坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位,坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德治国相结合,坚持从中国实际出发。

  3.小李写“在逆境中成长”的演讲稿,下列那一组名言语成语能做论证?()

  A.梅花香自苦寒来,百折不挠    B.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨

  C.不积跬步,无以至千里,水滴石穿 D.不为五斗米折腰,苏武牧羊

  答案:A 解析:本题着重考察学生对题目材料的理解与解答,注意题干与答案一一对应。题干意在指出挫折与磨砺的重要性,A选项与题意相符,B选项陈述情况,论证不明确C选项强调坚持的重要性,D选项突出爱国品质及责任意识。

  4.对应下列基础知识的解读,选择正确的是()

  ①()是人生重要发展阶段,一般为10~19岁,主要有生理和心理两大变化

  ②自我安慰或激励的心理调控方法,属于( )

  ③公民知悉、获取官方及非官方有关信息的权利,是( )

  ④()是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求

  A.青春期合理发泄法参与权道德

  B.青春期理智控制法知情权责任

  C.儿童期转移注意发表达权法定义务

  D.儿童期理智...

与初三思想品德相关的中考政治

​2018-2019年初三思想品德期末试卷

中考政治 中考政治知识点 初中政治模拟试题

  学习伴随着青少年的成长,面对学习压力,不同的人有不同的认识,也带来了不河的学习效果。面对学习出力,我们应该怎么做呢?来看看小编为你提供的试题吧!

2018-2019年初三思想品德期末试卷

  (全卷三个大题,共31个小题,共8页:满分100分,考试用时90分钟)

  注意事项:

  1本卷为试题卷、考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、루草纸上作答无效

  2,考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回

  第1卷(选择题,共50分)

  一、选择题(请选出一个最符合题意的答案,用2B铝笔在答题卡上相应位置填涂,每小题2分,共50分)

  1.学习伴随着青少年的成长,面对学习压力,不同的人有不同的认识,也带来了不河的学习效果。面对学习出力,我们应该( )

  A.自觉适度加压,增强学习动力 B. 消除一切学习張力,轻松学习

  C.进避学习压力,及早放弃学业 D.无视学习压力,尽情玩要

  2.“中国天眼”之父南仁东先生生前带领他的团队,依靠顽强的意志克服了许多不可想象的困难,终于为我国建成子世界上最大的单口径射电望远镜。这说明( )

  A.坚强的意志有助于事业的成功 B. 只有科学家才需要坚强意志

  C.青少年不需要磨砺坚强意志 D.磨砺坚强意志就必须减少睡眠

  3.许多植物要依靠动物来授粉,从而繁衍后代。同时,植物为动物提供“安身立命”的栖息地和“一日三餐”。这表明( )

  A. 有用的动植物才是人类的朋友 B.只有人类的生命才有存在的意义和价值

  C. 各种生命共生共存,息息相关 D.生命之间是孤立存在的

  4.每个人的生命都是有价值的,实现人生意义应( )

  A.从日常生活的点滴做起 B.从轰轰烈烈的大事做起

  C.从最困难,最复杂的事情做起 D.从对自身有利的事情做起

  5.下列名言警句中能够体现自强精神的是( )

  ①大行健,君子以自强不息 ②天生我材必有用

  ③人无耻,无以立 ④胜人者有力,自生胜者强

  A.①② B. ①④ C. ②④ D. ③④

  6. 小孙经常独来独往,从不主动跟同学交流沟通,喜欢将自己闭锁起来。这种心理状属于( )

  A.逆反心理 B.从众心理 C.闭锁心理 D.虚荣心理

  7.习近平总书记指出,广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。为促进家庭和谐和营造良好家风,我们在与父母的交往中应( )

  ①做为所能及的事,为父母分忧 ②感恩父母,事事听从父母的安排

  ③多与父母沟通交流,多征求他们的意见④努力学习,积极上进,让父母放心

  A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④

  8.中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是( )

  A. 元且晚会结来后,几位男生把小梅送回家

  B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处

  C.男生进行篮球比赛时,女生到场呐喊助威

与初三思想品德相关的中考政治

初三思想品德政治小论文

思想品德小论文 政治小论文

  思想政治教育绝不仅仅是在思想品德课本中,大家要在生活中不断思考,出国留学网整理了初三思想品德政治小论文,仅供阅读参考。

  1、科学技术是第一生产力

  100多年前,马克思就指出“生产力也包括科学”,而在100多年之后,邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。

  科学技术是第一生产力的依据是:第一,科学技术能增强劳动者的技能。用科学院技术武装劳动者,提高劳动者的科学文化素质,可以大大提高劳动者的生产能力,提高劳动生产率。第二,科学技术可以改进生产工具。第三,科学技术可以扩展劳动对象,增加劳动对象的种类。第四,科学技术可以强化生产要素之间的组合,强化生产过程的管理。

  历史上,科学技术的每一次重大进步,都最终导致生产力、生产方式以及管理方法的巨大变化,每一次技术革命都伴随有相当数量和比例的新生产业的产生和兴盛。当今世界,科技成果应用于生产的周期越来越境短,所产生的经济效益和社会效益越来越大,在现代经济社会发展中,科技正发挥着第一位的作用。

  经过几十年的发展,虽然我国的经济建设已经取得巨大的成绩,但我国目前还处在社会主义初级阶段,生产力水平还比较低,民族文化素质、科学技术水平还不高。在这样的条件下,只有通过科技创新,大力弘扬科学精神,实施科教兴国战略,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来,才能赶上和超过发达资本主义国家,才能实现共同目标和远大理想。

  展望未来,科学技术作为第一生产力的作用日益突出,科技进步已成为经济发展的决定因素,以经济建设为中心,就必然大力弘扬科学精神,推进我国的科技进步与创新,充分发挥科技的作用,为经济和社会发展提供强大动力。作为继往开来的一代,我们只有掌握适应社会主义现代化建设需要的科学知识和专业技能,才能迎接未来的挑战,为振兴中华作出自已应有的贡献。

  2、新时期最鲜明的特点——改革开放

  改革的实质是社会主义制度自我完善,改革社会主义发展的动力。对外开放是以洋为中外的原则来批判继景。在社会主义初级阶段必然要改革。

  总结历史的经验,旧中国长期处于停滞和落后状态的一个重要原因是闭关自守。当今的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,关起来搞建设是不可能成功的,封闭只能导致落后。

  改革开放20多年来,我国已形成了一个以沿海开放地带、沿江开放地带和内陆省会城市为代表的全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局,极大地促进了我国社会经济的发展,对外贸易总额在世界上的位由1978年的32位跃升到1999年的第9位;从利用外资来看,我国已成为世界第二大外商直接投资国,也是连续6年吸引外商直接投资最多的发展中国家。

  坚持对外开放是党的基本路线的核心内容之一,是实现社会主义现代化的必由之路。我们必须坚定不移地实行对外开放的基本国策。

  实行对外开放,我们要特别注意增强爱国主义和社会主义意识,把握对外开放的社会主义方向,在加快社会主义物质文明建设的同时,大力加强社会主义精神文明建设,坚决抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀。青少年更要加强政治、文化、科学知识的学习,增强识别真、美和假、恶、丑的能力,坚定社会主义信念。

  3、新时期最鲜明的特点——改革开放

  背景材料

  江泽民同志在十六大报告中指出,五年来的...

与初三思想品德相关的初三作文

初三思想品德上册教学计划范文

初三思想品德上册教学计划 九年级思想品德教学计划

  《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。下面是由出国留学网教学计划栏目小编整理的初三思想品德上册教学计划范文,欢迎阅读。

  初三思想品德上册教学计划范文【一】

  一、指导思想

  教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求,充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》等有关文件精神,以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为根本依据。

  二、教材分析:

  《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元“承担责任 服务社会”开门见山,让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。

  第二单元“了解祖国 爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。

  从大的逻辑来看,第三单元“融入社会 肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。

  第四单元“满怀希望 迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显 “承担社会责 迎接希望明天”这一主题。

  三、教学要求 :

  第一、以人为本、以学生发展为本。

  突出以学生为本的教学理念,将学生作为教学的主体。面向全体

  学生,发挥学生的个性特征。

  第二、平等互动的师生关系。

  充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围,并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动,实现了师生在知识与能力的共同发展。: 第三、学生积极主动、自主探究的学习。

  在教学中,要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟,启迪学生思维,让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

  第四、 努力践行。

  思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养,良好行为习惯的养成都离不开实践。因此,思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系,注重发挥学生的主体性,引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,在...

与初三思想品德相关的教学计划

初三思想品德教学计划

初三思想品德教学计划 九年级思想品德教学计划

  初三思想品德课程主要帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。以下是留学网为您整理的初三思想品德教学计划,供您参考!

  【初三思想品德教学计划一】

  一、本学期的主要教学目标:

  1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。

  2、引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

  3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。

  4、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

  5、结合恰当的教学内容,对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。

  二、教材分析:

  九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

  三、学生情况分析:

  1、本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次考试的锻炼 ,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

  2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正,经常旷课,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

  3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。

  四、采取的措施:

  1、加强学习态度、目的的教育,使学生知道本学科的重要性。

  2、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得,因而确定的基本原则是:

  ①保证知识的完整性,相对的独立性

  ②符合教学进度要求

  ③考虑到学生的可接受性 。

  3、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获。

  4、找出本堂课的重点与难点,并确定好突出重点,突破难点的方案。

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与初三思想品德相关的教学计划

初三思想品德上册教学计划

初三思想品德上册教学计划

  下面是出国留学网小编精心为大家整理的初三思想品德上册教学计划,欢迎阅读!更多初三思想品德上册教学计划,请关注出国留学网工作计划栏目。

  初三思想品德上册教学计划一

  一、指导思想

  教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求,充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》等有关文件精神,以《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》为根本依据。

  二、教材分析:

  《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元“承担责任 服务社会”开门见山,让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。

  第二单元“了解祖国 爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看,第三单元“融入社会 肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。

  如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望 迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显 “承担社会责 迎接希望明天”这一主题。

  三、教学要求 :

  第一、以人为本、以学生发展为本。

  突出以学生为本的教学理念,将学生作为教学的主体。面向全体

  学生,发挥学生的个性特征。

  第二、平等互动的师生关系。

  充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围,并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动,实现了师生在知识与能力的共同发展。: 第三、学生积极主动、自主探究的学习。

  在教学中,要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟,启迪学生思维,让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

  第四、 努力践行。

  思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养,良好行为习惯的养成都离不开实践。因此,思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系,注重发挥学生的主体性,引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨...

与初三思想品德相关的教学计划

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