初中物理题

　　中考物理有很多题型，例如选择题、实验题，面对这些题考生要制定正确的解答策略。下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考物理题型的解答策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　中考物理题型的解答策略

　　一、选择题

　　1、基础性选择题

　　考点：各物理量的单位和符号、光的直线传播、反射现象、折射现象的区分、凸透镜成像规律、物态变化、改变内能的途径、增大和减小摩擦力的途径和方法、增大和减小压强的方法、机械运动(运动和静止的相对性、参照物的选择)、常见物体的质量、温度以及长度的估测、导体绝缘体的区分、简单电路的识别、家庭电路安全用电、家用电器功率的估测、电流热效应的应用、电和磁

　　解题策略：在平时学习中要注重基础知识以及每一个知识点的细节，注重理论知识联系实际生活应用的能力。

　　2、压轴性选择

　　考点：压强浮力综合计算、动态电路，故障电路、根据图象总结关系式

　　解题策略：在平时学习过程中不只要注重基础，抓住重点关注细节，还要弄懂每一个问题背后最本质的原因以及各知识点之间的关系。

　　二、实验解答

　　1、测量性实验

　　直接测量实验：

　　考点：

　　1)用温度计测量温度

　　2)电流表测量电路中的电流

　　3)用电压表测量电路两端的电压

　　4)用天平测量固体和液体的质量

　　5)用量筒测量物体的体积

　　6)用毫米刻度尺测量长度

　　7)用弹簧测力计测量力的大小

　　8)用电能表测量用电器消耗的电能

　　解题策略：平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法;读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。

　　初中物理学习的五类方法

　　一、学习物理概念的方法有五种

　　1、分类法

　　对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：

　　①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量;

　　②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率;

　　③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;

　　④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

　　2、对比法

　　对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。

　　例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

　　3、比较法

　　对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。

　　例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

　　4、归类法

　　把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。

　　例如：

　　2019哈尔滨中考物理都考什么题型呢？小编为大家提供2019哈尔滨中考物理题型示例，希望大家能好好练习下面的题目，并弄清楚哪些知识点不会！

　　2019哈尔滨中考物理题型示例

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　　2019中考物理知识点：重力

　　2019中考物理知识点：弹力

　　物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会做。随着课改大面积的深入推进，各地中考的题型也发生了相应的变化。笔者研究了近几年来、特别是近两年来全国各地省市中考题，预测今年的中考热点提出以下几个方面应注意的问题以供老师、同学们复习时参考。

　　一、复习要点

　　1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。

　　2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。

　　3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

　　4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

　　5.提高收集、分析和处理的能力。生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

　　6.在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。

　　二、热点问题

　　通过观察总结近两年的各地中考试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：

　　(1)关注最新科技发展，例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等;(2)关注时事新闻;(3)关注估测能力，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等;(4)关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个...

　　中考物理试卷题型是如何组成的，物理题型的得分技巧又是什么呢？想知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考物理题型之得分技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　中考物理题型之得分技巧

　　一、物理

　　物理的试卷组成分为单项选择题、多选题、填空题、作图题、实验探究题、综合应用题等。

　　单选的丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析其特点，要求我们完全掌握比热容、热值、浮力、压强的基本知识、做题的时候再根据题目条件，灵活运用就可以了。

　　对于多选题，如果有不确定的选项，能少选不多选，多选题是允许丢分的，因为题目给的选项语言可能比较模糊，再好的同学也可能分析不准导致丢分。

　　填空题则是偏送分的，填空题的分都要全部拿在手里，做填空的时候注意不要有错别字，是照相机而不是照像机，一个错别字丢分非常不值!

　　还有一个注意的点是每个填空题的空是互相联系的，读题要认真，第一个空不要分析跑偏了，否则可能导致分数全丢!

　　作图题要注意题目的要求，重力or拉力，看看清楚。计算题需要背过公式，多多练习，计算题不是你丢分的地方。

　　最后是实验探究题，这方面可能是大家都比较困惑的，实验探究题如何得分?为什么我写的满满的却一分不得?

　　实验题的得分有几个要点，首先不管什么叙述都要注意控制变量，不写控制变量就要白白丢分。

　　然后是在学新课的时候，老师可能会就实验提出让大家思考的问题，同学们也可能提出自己的问题，像这些问题，都有可能成为实验题的叙述题，要求大家上课认真听物理老师讲，认真记在脑子记，如果可能，可以记在笔记本上，日后多拿出来看看。

　　当你在考场上，发现这个叙述题你没见过，且没有思路，你就要去读题目，找出题目中的关键词，看看能否对你有所启发。在一些辅导书上，也有一些物理的实验难题，大家可以去做一做，有疑问记下来，再去问老师。

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　　一、 命题特点

　　2014年高考的理综考试已经结束了，专家对物理试题部分最深的感受就是北京高考正在坚定不移的向着高考改革的大方向迈进——那就是为学生减负。高考这个指挥棒已然给出了明确的方向，就物理学科而言，要脱离机械化的题海训练，脱离死板的模型记忆，更注重方法的灵活运用和知识的迁移，突出物理学科的特点，以日常生活和实验探究中所接触的科学事物和现象为载体，考查学生利用学科知识以及学科思想方法解决实际问题的能力，培养学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养，促进能力的提高。

　　二、 命题难度

　　试题难度比去年略难，主要是在中档题部分加大了难度，增加区分度，中低档题目中基本采用的都是学生熟悉的物理情景和物理语言，没有故意设置的障碍，没有繁难偏怪，学生可以用熟悉的思维方式思考，但是在物理过程的分析上加入了易错点，考生如果不灵活分析，只是按照平时的惯性思维解题的话就会极容易出错。

　　从题目的难易比重上看，难题部分没有超出大纲的要求，也更非偏题、怪题，没有涉及繁琐的数学计算，考查的内容基本出现在重点内容上，延续了去年的命题思路，重视对物理概念的考查，考生必须是在对物理概念深刻理解的基础上，灵活调用已有的学科知识和思想方法，按照题目的要求解题，这也符合北京高考的改革方向。

　　试卷中容易题、中档题和难题的所占分值见下表。

　　2011 2012 2013 2014

　　容易题36 38 46 38

　　中档题56 54 48 56

　　难题28 28 26 26

　　难度系数0.57 0.59 0.66

　　三、 试卷结构

　　试卷的整体结构保持稳定，突出考查力学和电磁学部分的主干知识，考查学生应用物理规律解决问题的能力，重视知识间的联系。但是需要注意的是今年高考在力学和电磁学的考查比重上做了一定的调整，打破了前三年多电磁少力学的局面，力学知识占了更大的份额。这也给高一高二的老师和同学提了醒，在高三复习阶段尽量不要去找什么考查的规律，而应该是对考纲中的每个考点深刻复习，做到以不变应万变。

　　重视考查物理过程的分析和物理模型的建立，强化物理概念的深刻理解和物理思想的应用，弱化数学计算，例如选择题的18题、19题，计算题的24题。

　　试卷题目在各模块知识中所占分值见下表

　　2011 2012 2013 2014

　　力学47 46 36 54

　　电磁学61 62 66 48

　　光学6 6 6 6

　　近代物理6 6 6 6

　　热学0 0 6 6

　　四、 试题分析

　　选择题

　　第13题、14题、15题、16题还是考查的比较常规的，主要是对物理概念和规律的理解，考生只要能够牢记关联的知识点即可选出正确答案。

　　第17题考查的是机械振动和机械波的图像问题，包括图像的识别和波振图像的联系。考生要理解波动图像和振动图像的区别，通过分析图像中所包含的质点运动信息和受力信息，找到两个图像的联系。

　　第18题考查的是基于超失重情景的物理过程分析。考查的是牛顿第二定律的应用，...

　　高中物理题包括选择题、实验题、计算题等等题型，那这些题型考生要怎么回答？不清楚的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高中物理题型及解答技巧”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

　　高中物理题型及解答技巧

　　选择题的答题技巧

　　选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

　　(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

　　(2)注意题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。

　　(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

　　(4)做选择题的常用方法：

　　①筛选(排除)法：根据题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

　　②特值(特例)法：让某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

　　③极限分析法：将某些物理量取极限，从而得出结论的方法。

　　④直接推断法：运用所学的物理概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，甚至要用到数学工具进行计算，得出结果，确定选项。

　　⑤观察、凭感觉选择：面对选择题，当你感到确实无从下手时，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物理体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

　　⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

　　实验题的答题技巧

　　(1)实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。作为填空题，数值、单位、方向或正负号都应填全面;作为作图题：①对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。②对电学实物图，则电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。③对光路图不能漏箭头，要正确使用虚、实线，各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数字和单位;实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应);各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改)，最后用黑色签字笔涂黑。

　　(2)常规实验题：主要考查课本实验，几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析，解答常规实验题时，这种题目考得比较细，要在细、实、全上下足功夫。

　　计算题的答题技巧

　　1、主干、要害知识重点处置

　　清楚明确整个高中物理知识框架的同时，对主干知识(如牛顿定律、动量定理、动量守恒、能量守恒、闭合电路欧姆定律、带电粒子在电场、磁场中的运动特点、法拉第电磁感应定律、全反射现象等)公式来源、使用条件、罕见应用特别要反复熟练，弄懂弄通的基础上抓各种知识的综合应用、横向联系，形成纵横交错的网络。