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大班体育教案:勇夺红缨枪

幼儿园教案 大班教案 体育教案

  平时的区角活动中男幼儿们总喜欢用各种材料自制红缨枪、手榴弹、小手枪、小坦克等“军用武器”,自由活动中他们则开心地用自制玩具玩起了“打仗”、“抓坏蛋”、“小小兵”等游戏,百玩不厌。出国留学网小编整理了以下内容“大班体育教案:勇夺红缨枪”,供大家参考!

  大班体育教案:勇夺红缨枪

  一、教学目标

  1.练习跨跳20~40厘米高的小山坡。

  2.学习匍匐前进的动作,尝试手脚协调的向前爬行。

  3.增强对体育活动的兴趣,培养不怕苦、不怕累的意志。

  二、教学准备

  1.布置场地:低网、小山坡、投弹区、碉堡。

  2.音乐磁带:《红星闪闪》、《九九艳阳天》。

  3.红缨枪人手一个,迷彩服每人一套,教师一套迷彩服。

  4.邀请两名二妹子姐姐。(二妹子身穿迷彩服装)

  三、教学过程:

  1、准备活动。

  (1)幼儿、教师身穿迷彩服,手握红缨枪进入场地。

  师:小朋友们瞧,是谁来到我们中间?我们一起向二妹子姐姐问声好!我们穿上迷彩服都变成谁啦?

  幼:小小兵。(穿上军装,幼儿们觉得自己就是一个兵,在二妹子姐姐面前显的很骄傲,满脸是开心的笑容,回答的很有力,站的也特别精神。)

  师:(出示红缨枪)今天我们就来跟二妹子姐姐学做小小兵,这是我们自己做的武器“红缨枪”,带上它我们出发吧!(幼儿手握红缨枪听音乐《红星闪闪》踏步进入场地。)

  (2)练习做红缨枪操。幼儿手持红缨枪随教师自编的口令做相应的热身运动。(幼儿没有一个东张西望,学做的动作十分认真、到位,俨然就是一个小小“二妹子”。)

  2、探索红缨枪的不同种玩法。

  (1)师:红缨枪可以用来做枪操,还可以怎么玩呢?小朋友们试一试或互相探讨一下。

  (2)幼儿自由探索红缨枪的不同玩法。幼儿在教师鼓励下大胆探索,有的把枪夹在腿间骑马;有的人练枪法(这些幼儿煞有介事的耍来耍去,时不时的嘴里里还发出哈哈声);有的几人互相合作做成小池塘,在池塘里游玩;有的玩打仗的游戏……我走到他们的中间,及时肯定他们的新发现,随机表扬,并要求他们之间相互介绍自己的玩法,再主动尝试别人的玩法。(此举不但激发了幼儿再创造的欲望,同时也让幼儿尝到了合作、分享的愉悦。)

  (3)幼儿将红缨枪集中放在一起,教师小结幼儿的玩法。(此时配班老师悄悄将红缨枪偷放到敌区。)

  3、游戏:勇夺红缨枪。

  (1)教师交代游戏名称并讲解游戏的玩法。

  师:刚才我们休息时,敌人抢走了我们的红缨枪,瞧,放在远处的碉堡后面。我们都是一个个勇敢的小兵,现在必须去夺回红缨枪,但途中危险重重,首先要越过敌人布置的低低的“电网”,再跨过“小山坡”,然后去拿手榴弹炸毁“碉堡”,最后才能安全夺回红缨枪。(教师用神秘的口吻说,幼儿听得很认真,完全投入到设置的情节中,因为他们太喜欢玩这样的游戏了。)小兵们,我们要向二妹子姐姐学习,克服困难取回红缨枪,有没有信心?

  幼:有。(幼儿回答的声音响亮而又干脆,非常兴奋。...

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幼儿园大班体育教案:勇夺红缨枪

勇夺红缨枪 大班体育教案

  学习匍匐前进的动作,尝试手脚协调的向前爬行。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班体育教案:勇夺红缨枪,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  一、活动目标

  1.练习跨跳20~40厘米高的小山坡。

  2.学习匍匐前进的动作,尝试手脚协调的向前爬行。

  3.增强对体育活动的兴趣,培养不怕苦、不怕累的意志。

  二、活动准备

  1.布置场地:低网、小山坡、投弹区、碉堡。

  2.音乐磁带:《红星闪闪》、《九九艳阳天》。

  3.红缨枪人手一个,迷彩服每人一套,教师一套迷彩服。

  4.邀请两名二妹子姐姐。(二妹子身穿迷彩服装)

  三、活动过程:

  1、准备活动。

  (1)幼儿、教师身穿迷彩服,手握红缨枪进入场地。

  师:小朋友们瞧,是谁来到我们中间?我们一起向二妹子姐姐问声好!我们穿上迷彩服都变成谁啦?

  幼:小小兵。(穿上军装,幼儿们觉得自己就是一个兵,在二妹子姐姐面前显的很骄傲,满脸是开心的笑容,回答的很有力,站的也特别精神。)

  师:(出示红缨枪)今天我们就来跟二妹子姐姐学做小小兵,这是我们自己做的武器“红缨枪”,带上它我们出发吧!(幼儿手握红缨枪听音乐《红星闪闪》踏步进入场地。)

  (2)练习做红缨枪操。幼儿手持红缨枪随教师自编的口令做相应的热身运动。(幼儿没有一个东张西望,学做的动作十分认真、到位,俨然就是一个小小“二妹子”。)

  2、探索红缨枪的不同种玩法。

  (1)师:红缨枪可以用来做枪操,还可以怎么玩呢?小朋友们试一试或互相探讨一下。

  (2)幼儿自由探索红缨枪的不同玩法。幼儿在教师鼓励下大胆探索,有的把枪夹在腿间骑马;有的人练枪法(这些幼儿煞有介事的耍来耍去,时不时的嘴里里还发出哈哈声);有的几人互相合作做成小池塘,在池塘里游玩;有的玩打仗的游戏……我走到他们的中间,及时肯定他们的新发现,随机表扬,并要求他们之间相互介绍自己的玩法,再主动尝试别人的玩法。(此举不但激发了幼儿再创造的欲望,同时也让幼儿尝到了合作、分享的愉悦。)

  (3)幼儿将红缨枪集中放在一起,教师小结幼儿的玩法。(此时配班老师悄悄将红缨枪偷放到敌区。)

  3、游戏:勇夺红缨枪。

  (1)教师交代游戏名称并讲解游戏的玩法。

  师:刚才我们休息时,敌人抢走了我们的红缨枪,瞧,放在远处的碉堡后面。我们都是一个个勇敢的小兵,现在必须去夺回红缨枪,但途中危险重重,首先要越过敌人布置的低低的“电网”,再跨过“小山坡”,然后去拿手榴弹炸毁“碉堡”,最后才能安全夺回红缨枪。(教师用神秘的口吻说,幼儿听得很认真,完全投入到设置的情节中,因为他们太喜欢玩这样的游戏了。)小兵们,我们要向二妹子姐姐学习,克服困难取回红缨枪,有没有信心?

  幼:有。(幼儿回答的声音响亮而又干脆,非常兴奋。)

  (2)幼儿练习基本动作:请二妹子姐姐现场示范并讲解基本动作。匍匐前进(要求幼儿把身体尽量贴近地面,头微抬,利用双肘及借助双脚的蹬力向前攀爬),跨栏,投掷(幼儿练习时二妹子姐姐注意及时纠正错误动作)。

  (3)组织幼儿游戏:教师组织全体幼儿进行游戏。并提醒幼儿做任何动作要轻,千万不要让敌人发现,尤其是过...

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