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化学教学计划1000字汇总

化学教学计划

  岁月在不经意中流逝,又是一学期到了,新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划是开展正常教学的准备工作。编辑为你整理了以下的“《化学教学计划 》”,请在阅读后,可以继续收藏本页!

化学教学计划 【篇1】

  一、指导思想

  抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

  近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干知识内容的考查,化学高考对课本实验的考查力度在加大,突出了中学实验基本操作、技能的考查。

  课改以来,化学考试说明中都非常重视与生产、生活密切相关的化学知识的考查。重视与此相关的化学题目,注意搜集高考前与化学相关的新闻、科技、发明创造等,特别关注日益突出的环保问题

  二、教学目标

  (一)、有机化合物的组成与结构

  1、能根据有机化合物的元素含量,相对分子质量确定有机化合物的分子式。

  2、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官能团,能正确的表示它们的结构。

  3、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

  4、了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机物的同分异构体。

  5、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

  6、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

  (二)、烃及其衍生物的性质与应用

  1、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异。

  2、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

  3、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要应用。

  4、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

  5、了解加成反应、取代反应和消去反应。

  6、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响,关注有机化合物的安全使用问题。

  (三)、糖类、氨基酸和蛋白质

  1、了解糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

  2、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质,氨基酸与人体健康的关系。

  3、了解蛋白质的组成、结构和性质。

  4、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

  (四)、合成高分子化合物

  1、了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

  2、了解加聚反应和缩聚反应的特点。

  3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

  4、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

  三、学生基本情况分析

  基本情况:高二年级共有6个化学班,其中4个理科班,本学期化学教学内容为选修5《有机化学基础》.

  学情分析: 理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐,部分学生必修2的知识遗忘...

与化学教学计划相关的教学计划

初三化学教学计划1500字合集

初三化学教学计划

初三化学教学计划 篇1

  一、学生基本情况分析?

  从学生的知识基础看,学生前面的学习中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看,大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力,并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看,75%左右的学生养成了良好的自学习惯,掌握了基本的学习方法,能独立完成实验,但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看,各个班的同学90%以上要求进步,态度端正,上进心强,但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况,在今后的教学中,因材施教,使他们得以全面、健康地发展。

  二、实验内容分析:

  新课程标准强调科学探究的重要性与有效性,旨在转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,同时,为了突出学生的实践活动,充分发挥化学学科内容特点,重视科学、技术与社会的联系,新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围,为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。?演示实验有:合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论,同时,也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。?活动与探究有:探究金属的活动性顺序;探究铁制品锈蚀的条件;探究物质溶解时温度的变化;探究什么是饱和溶液;探究如何绘制溶解度曲线;探究自制指示剂在不同溶液中的变化;探究酸、碱的化学性质;探究酸、碱的之间会发生什么反应;用PH试纸测定一些溶液的PH;测定溶液酸、碱度对头发的影响;探究如何提纯粗盐;探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法;探究有机物的组成;探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些实验,让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段,让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用,从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。

  三、实验目标:

  化学实验是进行科学探究的重要手段,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,化学课程要求学生遵守实验室的规则,初步形成良好的实验工作习惯,并对实验技能提出如下要求:

  1、进一步熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的'化学实验操作。

  2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。

  3、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。

  4、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。

  5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

  6、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。

  7、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题,能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

  8、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。?逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

初...

与化学教学计划相关的教学计划

高二下化学教学计划(集锦9篇)

高二下化学教学计划

  新的一学期马上到来了,教师们需要对新学期的教学有个计划。教学计划可以调动学生的上课积极性。“高二下化学教学计划”主题相关内容,是出国留学网的编辑为您呈送的,还请您收藏本文!

高二下化学教学计划 篇1

  一、教学思想:

  本学期我担任高二教学工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规落实,全面提高学生基础知识化学水平,继续深化课堂教学改革,制订切实可行改进措施复习方案,保证我校化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级学校下达任务。

  二、教材学生情况分析:

  一)教材分析:

  物质结构决定物质性质,物质性质关系到物质用途。化学制药石油橡胶造纸建材钢铁食品纺织皮革等国民经济息息相关产业都《有机化学基础》,千姿百态物质世界高度发达科学技术将一个飞速膨胀知识体系呈现在学生面前,这就需要学生体验科学探究乐趣,掌握科学研究方法,感受化学在解决人类面临重大挑战是所做出贡献。在学习有机化学基础时,应知道学生从简单入手,逐步学会解决复杂问题,学会用化学眼光思维去审视我们赖以生存世界。

  选修1《化学生活》模块教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活精选,第四,保护生存环境。

  从知识体系上看,《化学生活》更多体现了化学生活角度展开教学,利用学生已有化学知识理论来解释生活中很多生活问题:营养健康,生活精选,环境生存等,知识点深入浅出,充满生活情趣,很容易引起学生共鸣,因此在教学利用这一特点充分时引学生对化学重新认识,激发他们学习化学信心热情。

  基于情况,在化学教学中特别需要组织好学生讨论,总结列举各种生活中遇到问题,并引导学生时对周围生活现象问题进行各种观察同时结合化学实验等探究性学习活动,帮助学生增加感性认识,克服对化学学习重新认识,使学生领悟科学研究方法并习得相关操作技能。突破学习难点。鼓励学生搜集细胞研究应用方面信息,进行交流,以丰富相关知识,加深对科学技术社会相互关系认识。

  二)情况分析:

  就化学而言,高二化学教学要完成选修1《有机化学基础》模块学习,该模块是在高一化学知识基础上进一步对化学学习,但学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯方法没有建立,对化学学习不感兴趣。选修化学学生要完成选修《有机化学基础》《化学反应原理》。这部分学生学习习惯更差,同样打好基础是关键。况且由于分班原因,学生普遍认为学习化学是没有必要,也就是说,相当一大部分学生学习化学目并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要时纠正调整学生化学学习习惯学习方式,激发学生学习化学热情,同时必要时对他们基础知识进行必要补充,对成绩稍微好学生更要不断加强指导。教师需更快,更好地走近了解学生,不断地给学生信心鼓励,并认真教学,激发学生学习兴趣,为化学必修学业水平测试做好铺垫。

  三、教学目标任务:

  继续认真学习新课程教学理念,开展基于模块课堂教学研究,改革课堂教学方式。把研究新课程中增加实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生创新精神实践能力。以新课程知识体系设置旧大纲不同点为突破口,深刻具体领会新课程教学理念,并以此为指引...

与化学教学计划相关的教学计划

[荐]初三化学教学计划合集

初三化学教学计划

  出国留学网专题“初三化学教学计划”推荐内容。

  假期时光过得很快,马上就要开学了。教师们要对新学期的工作进行计划,写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间。那么如何写教学计划呢?以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初三化学教学计划”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

初三化学教学计划【篇1】

  一、学生分析:

  今年本人任教初三化学6、7班课,学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有一些学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,成绩不好。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析:学生两极分化十分严重,优等生比例偏小,学习发展生所占比例太大,其中发展生大多数对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在初三才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生可能产生厌学心理。

  为了彻底解决了以上问题,应据实际情况,创新课堂教学模式,推行“自主互动”教学法,真正让学生成为课堂的主人,体验到“我上学,我快乐;我学习,我提高”。首先从培养学生的兴趣入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日认真备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作。

  二、教材分析

  本教材以初中化学基本概念和理论,元素和化合物等知识,化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。同时从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。

  本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。

  第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。

  三、教学目标

  1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

  2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识...

与化学教学计划相关的教学计划

九年级化学教学计划精选

九年级化学教学计划 九年级教学计划

  本文为出国留学网推荐专题“九年级教学计划”相关内容。

  时间咻一下到新学期开学了,所有的教师准备开始在制定教学计划了,写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作。一份优秀的教学计划怎么去动笔呢?根据你的需要,出国留学网的编辑精心整理了九年级化学教学计划,请阅读,或许对你有所帮助!

九年级化学教学计划【篇1】

  化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验,可以使学生掌握大量的化学事实,加深对化学概念与化学理论的认识,培养学生的观察现象、分析、综合、归纳、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度。因此,加强实验教学是提高化学质量的重要环节。

  一、学校的实验教学的资源现状

  我校是乡镇初级中学,九年级一共有131名学生,编成3个班,每班人数45人左右。实验室建设的比较完善的,有贮藏室、准备室、学生实验室可容纳48名学生;但是没有专职实验员,一直由两位化学教师兼任实验教师。实验仪器设备和药品基本齐全,教材上的实验基本上能够开展。

  二、实验目的

  1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

  2、能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作。

  3、初步学会配制一定溶质质量分散的溶液。

  4、初步学会用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性。

  5、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

  6、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

  7、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

  8、认识学习化学的一个重要途径是实验,学会对实验现象的观察和描述的方法。

  9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题,能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

  10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。

  11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

  12、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

  13、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

  14、初步学习科学实验的方法,进行观察、记录,并初步学习分析实验现象。

  15、学会实验室中制取气体的思路和方法。

  三、教学进度安排

  上教版《化学》九年级(上册)

  单元

  序号

  实验名称

  演示或

  分组

  指导完成时间

  开启化学之门

  1

  碳酸氢铵加热分解

  演示

  第2周

  2

  铁丝的锈蚀

  演示

  第2周

  3

  对蜡烛及其燃烧的探究

  分组

 ...

与化学教学计划相关的教学计划

初中化学教学计划汇总

初中化学教学计划

  时间过得很快,转眼间就到新的一学期了,教师们要开始规划新的教学计划,教学计划有助于老师教学工作的顺利进行,关于教学计划你有什么想法呢?有请驻留一会,阅读出国留学网为你整理的初中化学教学计划,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

初中化学教学计划(篇1)

  一、指导思想:

  带着希望和憧憬迎来了一个新的学期,本学期我很高兴担任九年级三班和五班化学科的科任教师,同时倍感身上肩负的重任,我会努力落实好学校制定给我的各项工作。

  二、学生基本情况分析:

  化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高。本学期担任九年级三班和五班两个班的化学教学任务,学生的层次有着很大的区别,部分学生是从其他学校转来的,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。面对基础较差的学生教学中要以抓基础为主。

  三、教学总体目标

  义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;

  教学具体目标

  通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。

  知识与技能

  1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。

  2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。

  3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。

  过程与方法

  1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题。

  2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

  3.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

  具体措施

  (1)加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。

  (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

  (3)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

  教学进度安排

与化学教学计划相关的教学计划

高一化学教学计划汇总

高一化学教学计划

  相信你应该喜欢栏目小编整理的高一化学教学计划,希望你更多关注本网站更新。时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,而教学计划该教师们用点心去写好了。写好教学计划,这样我们在新学期的教学才会越来越好。

高一化学教学计划【篇1】

  一、本册教材的教学目标:

  《化学必修1》是高中化学课程必修部分的第一个模块,承担着与义务教育阶段化学教育的衔接,为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。本册教材通过《化学家眼中的物质世界》、《从海水中获得的化学物质》、《从矿物到基础材料》、《硫、氮和可持续发展》四个专题的教学,使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法,提高学生的实验技能,掌握离子反应方程式的书写,认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。

  二、本册教材的重点和难点:

  1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算。

  2、 研究物质的实验方法

  3、 氧化还原反应

  4、 离子反应

  5、 元素周期律

  三、教学设想与措施:

  基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。

  重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。

  对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

  四、教学进度

  周次日期

  教学内容

  教时数

  周次日期

  教学内容

  教时数

  第一周

  9月1日

  9月4日

  丰富多彩的化学物质

  6

  第十二周

  11月14日

  11月20日

  从矿物到基础材料

  8

  第二周

  9月5日

  9月11日

  丰富多彩的化学物质

  6

  第十三周

  11月21日

  11月27日

  含硫化合物的性质和应用

  4

  第三周

  9月12日

  9月18日

  研究物质的实验方法

  5

  第十四周

  11月28日

  12月4日

  生产生活中的含氮化合物

  4

  第四周

  9月19日

  9月25日

  研究物质的实验方法

  5

  第十五周

  12月5日

与化学教学计划相关的教学计划

九年级化学教学计划1500字

九年级化学教学计划 九年级教学计划

九年级化学教学计划 篇1

  2011-2012学年度第二学期九年级化学科教学计划

  从上期考试情况来看,优等生只占10%,学习发展生占35%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例不大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  使用的是人教版的教材。

  教学内容有:第八单元 金属和金属材料

  第九单元 溶液

  第十单元 酸和碱

  第十一单元 盐和化肥

  第十二单元 化学与生活

  中考第一轮复习(单元复习)

  中考第二轮复习(专题复习)

  中考模拟测试(六次)

  1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用。

  2、使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、继续培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题,逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。

  4、针对今年中考新动向,把握中考出题的方向,培养学生适应中考题型及答题的各种技能技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  1、重视化学基本概念和理论的教学。

  2、备课、上课要抓重点,把握重点。

  3、在平日讲课中要注意学生的反应和接受能力。

  4、讲究“巧练”,跟踪检查进行单元测试。

  5、在平日要注意化学演示和分组实验。

  6、学会反思,每上完一节课,要从中找出成功的、不成功的地方。

  7、加强课堂教学改革,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

  8、研究中考出题方向,题型和今年热点问题与化学的联系。

  周次 教学内容(课题) 课时

  1 第八单元 课题1 金属材料

  课题2 金属的化学性质(第一课时) 3

  2 课题2 金属的化学性质(第二课时)

  课题3 金属资源的利用和保护 3

  3 复习第八单元(2课时)

  第九单元 课题1 溶液的形成(第一课时) 3

  4 课题1 溶液的形成(第二课时)

  课题2 溶解度 3

  5 课题3 溶质的质量分数

  3

  6 复习第九单元(2课时)

  第十单元 课题1 常见的酸和碱(第一课时) 3

  7 课题1 常见的酸和碱(第二三课时)

  课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第一课时) 3

  8 课题2 酸和碱之间会发生什么反应(第二三课时)

  复习第十单元3

 ...

与化学教学计划相关的教学计划

有关九年级化学教学计划1000字(集锦5篇)

九年级化学教学计划 九年级教学计划

  时间是一条金河,不停向前流动,又一学期到来了,下面就到了教师们写教学计划的时候,教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学,怎样才能将教学计划写好呢?有请阅读出国留学网的编辑为你编辑的九年级化学教学计划 ,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

九年级化学教学计划 篇1

  一、指导思想:

  本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展的同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册的教学任务,并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。

  二、学生分析

  九年级共两个教学班,其中九(3)班班学生学习习惯较好,成能力强些,而九(4)班大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比较差,总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。

  三、教材分析

  人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。

  第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。

  第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。

  第十一单元《盐 化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

  第十二单元《化学与生活》教学难度不大,多属于“知道”、“了解”的层次,容易引起学生的学习兴趣。

  四、教学目标:

  1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际,使学生学以致用。

  2、使学生学习一些常见溶液及酸碱盐的基础知识,掌握部分化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、继续激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方...

与化学教学计划相关的教学计划

高一化学教学计划2500字模板

高一化学教学计划

  时间一去不复返,新学期在年复一年中如期而至,教师们要在此时制定好适合学生的教学计划,教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。教学计划要写些什么呢?你可以读一下出国留学网小编整理的高一化学教学计划,希望你能从中找到有用的内容!

高一化学教学计划 篇1

  一、本册教材的教学目标:

  《化学必修1》是高中化学课程必修部分的第一个模块,承担着与义务教育阶段化学教育的衔接,为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务。本册教材通过《化学家眼中的物质世界》、《从海水中获得的化学物质》、《从矿物到基础材料》、《硫、氮和可持续发展》四个专题的教学,使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法,提高学生的实验技能,掌握离子反应方程式的书写,认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。

  二、本册教材的重点和难点:

  1、 物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算。

  2、 研究物质的实验方法

  3、 氧化还原反应

  4、 离子反应

  5、 元素周期律

  三、教学设想与措施:

  基于普通班和重点班的区别,所以要区别对待。

  重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。

  对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。同时降低要求,在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。

  四、教学进度

  周次日期

  教学内容

  教时数

  周次日期

  教学内容

  教时数

  第一周

  9月1日

  9月4日

  丰富多彩的化学物质

  6

  第十二周

  11月14日

  11月20日

  从矿物到基础材料

  8

  第二周

  9月5日

  9月11日

  丰富多彩的化学物质

  6

  第十三周

  11月21日

  11月27日

  含硫化合物的性质和应用

  4

  第三周

  9月12日

  9月18日

  研究物质的实验方法

  5

  第十四周

  11月28日

  12月4日

  生产生活中的含氮化合物

  4

  第四周

  9月19日

  9月25日

  研究物质的实验方法

  5

  第十五周...

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