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北京新高考改革方案将公布

北京 改革

教育部昨天公布了今年工作要点,高考、校车、异地升学等教育热点,今年均有望实现突破。

2014年北京高考削减加分

教育部今年将制定发布有利于科学选拔人才、有利于学生健康发展、有利于维护社会公平的招生考试新方案。高考改革思路主要包括本科、高职分类入学考试;完善高中学业水平考试和综合素质评价,引导学生学好各门课程,克服文理偏科;一科多考;完善高校招生名额分配;清理规范升学加分等。今年还将规范高校自主选拔录取改革,扩大试点范围。

本市高考加分相关调减方案已上报待批,2014年实施。届时,本市高考体育特长生加分项目将从目前的15项减至10项。6项地方加分也将合并、削减,降低加分分值。

本市高考目前在高职层次推行“高+会”录取方式,不仅突出考生选拔的“分类”,也体现了单科多次考试的改革精神。本市去年还启动研制高考社会化报名、并力争三年内出台英语听力多次考试的完善方案。

本市试行打工子弟就地升学

今年,教育部将研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地升学考试办法,随迁子女将全部纳入财政保障范围。据统计,2008年义务教育阶段随迁子女已达884.7万人,这些孩子中的80%在公办校就读。

本市义务教育阶段流动儿童超过40万人,按照目前政策,这些孩子在接受完义务教育之后,不能在北京考高中,只能借读,高中毕业后也不能在北京参加高考。

业内专家认为,我国各地所学课程存在差异,流动儿童在流入地读到高中,离开家乡已有12年,回家高考,所学已与当地所考衔接不上。教育部有关负责人表示,“十二五”期间将肯定出台进城务工人员子女接受义务教育后,在当地参加升学考试的方案。

本市部分中职校目前已开始尝试接收打工子弟就读。今年,本市将对接收来京务工人员子女的公办学校按同等标准拨付生均经费和落实教师编制。

本市在郊区县发展校车

去年频发的校车事故令公众痛心,今年教育部将积极配合《校车安全条例》的贯彻实施,建立校车制度,为孩子们提供安全的校车。据透露,教育部已对校车情况开展了调研,并启动了校车试点。教育部还要求审慎推进义务教育学校布局调整,坚持办好必要的村小和教学点。

今年,全国还将加强校园安全防范,建立健全突发事件防范和处置机制,制定《中小学安全标准》,研究起草《学校安全条例》。

市教委目前正在摸底测算,将在坚持就近入学原则上,重点发展农村地区校车,特别是满足山区寄宿制学生的交通需求。郊区县校车购置和运行将由财政负担,达到报废年限或车况不好的校车一律更新。城区学生出行主要通过大力发展公交系统解决。

北京教育投入今年实现4%

十多年来一直没有实现的教育经费支出占国内生产总值4%的“难题”,今年有望实现。国家教育体制改革领导小组办公室成立落实4%工作办公室,教育部将指导各地落实国务院出台的各项投入政策,切实保障教育经费增长,不断提高财政教育支出占公共财政支出的比重,确保实现4%。

本市教育部门主要负责人透露,预计今年本市教育经费投入将超过585亿元,实现国家财政性教育经费占GDP比例4%投入目标。教育经费增长幅度超过14%。今年,本市将重点保障一批重大教育工程项目建设的资金需求,重点支持城乡新区学校、农村学校建设,并加大对学前教育等的投入。

按照教育部的要求,本市今年将严厉查处与升学挂钩的办班行为,治理义务教育阶段择校乱收费。

与北京高考方案改革相关的高考改革

北京高考改革方案出炉 5大看点

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  北京市2016年高考改革方案,将语文分值从150分调到180分,英语从150分调到100分,文理科综合300分调到320分,数学仍是150分。此举一出,社会哗然。据网上投票统计,大多数人赞成,却仍有不少人反对。此番改革的结果如何尚未可知,不过却有不少看点及令人期许之处。

  1、 能否有助于实现城乡教育公平?

  下调英语高考分数权重有助于缩小城乡差别导致的英语成绩差异。相较于城市学校,农村学校的师资配备和教学设施明显不及城里,教学效果根本不能与城市学校抗衡。这就意味着,英语分数权重越大对农村学生越不利。因此说,下调分数权重,淡化选拔功能,或许有助于实现城乡教育公平。

  2、 能否恢复母语教学地位?

  母语学习当前普遍不受重视,语文教学已经被边缘化。因为语文素养提升要靠大量阅读,要长期积累,很难依赖“短促突击”的复习去提高考分,许多学生甚至认为语文学不学都差不多,这势必放逐语文,挤掉本该学语文的时间给英语或其他“好拿分”的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科“让路”。适当增加语文分值,是否能有利于恢复语文应有的地位,让全社会重视母语教育?

  3、英语回归单纯对外交流工具?

  在“全民死磕英语”的背景下,大家都把英语当作考试敲门砖来重视,并不是基于对外交流的需要去学习英语,因此说,把英语学习的重要性建立在敲门砖的意义上,恰恰背离了英语学科的教学目标。一个不容忽视的问题是,考试分数权重越高,越能加大该学科的功利性,反之亦然。

  4、高考一次性选拔被淡化?

  值得注意的是,此番北京高考改革方案中提出英语将增加一年两次考试,或许将以此为突破口,逐渐实现全面降低各学科的高考分数权重,突出基础能力,淡化一次性选拔功能,加大综合素质的权重,实现一年两次社会化考试,接轨新课改,促进学生综合素质的提高,完成高考改革的目标任务。

  5、普通家庭孩子吃亏?

  有一种观点认为,当下很多普通家庭的英语教育,绝大部分来源于学校开课,而学校是否重视这门课,则取决于高考占分。英语分数一旦比重下去了,学校侧重便会减少。然而今后一旦碰上在外语上的竞争时,便会先落了下风,比如出国、竞聘外企、科研对外交流等等。而这时候占上风的是什么人呢?当然是那些不太依赖学校一般性教育的孩子了,他们的家庭有额外的财力和资源去“开小灶”,从而具有更多的竞争优势,这样他们成功的几率和速度都会更高。

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与北京高考方案改革相关的高考改革

北京中高考改革方案年内正式出台

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2013年11月07日 感谢您阅读由高考频道(https://m.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《北京中高考改革方案年内正式出台》资讯,liuxue86.com高考资讯来源于北京日报!

昨天是市教委就中高考改革框架方案面向社会征求意见的最后一天。一周来,社会各界人士广泛为中高考建言献策,市教委共收到电子邮件1300余封,传真、信件130余份,市教委将对信件逐封查看,汇总意见建议,完善方案,正式方案力争年内出台。

本月22日,市教委公布本市中高考改革框架方案,向社会公开征求意见。从目前收到的建议和意见来看,大多数人对中高考框架方案表示支持。

语文和英语分值一升一降是建言热点。多数人赞同巩固母语地位,同意加大语文学习比重,减少英语学习的应试性。有市民认为语文科目不能仅仅增加分值,还应该注重考核内容和方式。而英语作为工具,在当前国际化的大背景下不应过于削弱。

此外,还有市民建议高考应降低数学、物理、化学的比重,增加实践类的考查内容。有市民认为,在英语降低分值的同时应该减轻数学的负担,因为很多高难度的数学知识在日常生活中根本用不到。还有人建议,物理、化学应该少学,要增加社会实践,而现有的考核方式过于单一,应该增加做课题、写论文等多种考查方式,考查学生的综合素质。

目前,市教委已责成专人对社会各界人士发来的信件逐封查看,并汇总意见和建议。随后,市教委将对中高考改革方案进行完善,力争年内正式出台。

新政影响

家长仍报培训班 要把英语当特长

中高考改革框架方案征求意见一周来,英语科目降分、小学低年级将取消英语课的消息不胫而走。记者在采访中发现,新政暂未影响少儿英语培训的势头,给孩子报名的家长不减反增。

这两天,毛女士给正在上小学一年级的女儿报了剑桥少儿英语培训班,为上这个班还托了熟人。据她讲,女儿从幼儿园开始学英语,已坚持了三年,虽然新闻里说要取消小学低年级的英语课,但若中断学习实在太可惜了。“况且,如果其他孩子都不学,我女儿坚持学的话,英语说不定能成为特长。”

记者从一些教育等培训机构了解到,连日来很多家长通过电话、QQ群等方式向培训老师咨询新政,报名的咨询量也并未减少。

小学英语教师将培训听说能力

此前,市教委负责人透露,本市拟取消小学低年级的英语课,富余出来的英语课时,将回归校本课程,学校可以通过创设英语角、开设课后兴趣班等形式,让学生们活学活用语言工具。该设想对小学英语教师的听力和口语提出更高要求。

长期以来,小学英语老师本身就是应试教育的产物,即便能达到专业八级水平,读和写能力强,但听说能力还是有所欠缺。从事教学后,他们延续这样的教学方法,学生的听说能力也未见提高。如果让他们组织实践性的英语活动,不少教师会感觉吃力。

据记者了解,各区县可能针对小学英语教师开展培训。首师大附属朝阳实验小学校长佟旌告诉记者,新政策一旦确定实施,学校将为英语教师创造更多的培训机会,比如,组织内部交流和研讨、聘请外教强化听力和口语、增加与国外学校的交流等。另有区县教委负责人表示,计划聘请知名培训机构的英语老师培训公办校老师,尽可能提升教师英语的实际应用能力,从而提高学生的英语听说能力。

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北京高考综合改革方案2017年实施

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  北京高考综合改革方案2017年实施

  虽然不分文理的新高考要到2020年才会实施,但高考内容文理融通的趋势2017年就将出现。10月9日,教育部公布2017年高考考纲修订内容,文科增大阅读量,注重考查信息筛选能力,以适应信息时代的选材要求;理科则增加文化类内容。

  面对新考纲,北京考生不必紧张,因为近几年的北京高考已体现修订精神。北京高考综合改革方案2017年实施,推出高中学业水平考试,高考文理之分将进一步淡化。

  [新考纲]

  文理皆考传统文化

  据了解,新考纲增加了中华优秀传统文化的考核内容,而且文理科目皆考。比如,在语文中增加古代文化常识,在数学中增加数学文化内容。

  依据新修订的考纲,语文更注重基础性和综合性,全面考查语文能力和人文素养,同时适度增加阅读量,考查适应信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。例如“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均成为必考模块,“古诗文阅读”部分增加“古代文化常识”内容。

  少数民族考生参加的“汉语文”科目更名为“汉语”,将增文言文、中华优秀传统文化常识等考查内容。

  数学科目增加了数学文化的内容,删去“几何证明选讲”选考模块,以顺应课程标准修订的趋势。

  依据新考纲,文科类科目减少了纯记忆的内容,注重能力的考查,理科则细化实验能力,注重社会热点以及运用多学科解决问题能力的考查。

  历史选考模块中,新考纲删去了“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”三个模块。地理选考模块删去了“自然灾害与防治”模块。思想政治科目则强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用。

  物理细化“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”“实验能力”等考查要求。化学选考模块删去了“化学与生活”和“化学与技术”模块。生物则关注对技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。

  英语科目没有变化。

  [北京高考]

  语文已考古代“经济战”

  对于北京考生来说,新考纲的修订内容并不陌生,因为近两年的北京高考已体现出注重传统文化、增大阅读量等趋势。例如2014年北京高考,语文卷考查俗语、对联、古诗文等传统文化知识的题目超过50分。大作文也让考生谈谈“吃菜不许满盘子乱挑”等“老规矩”。2015年高考增加了古诗文背诵篇目,且古诗文阅读分值增加6分,当年还提出规范汉字的书写。2016年高考语文阅读题目选取陈忠实描述陕北“华阴老腔”“撼人胸腑”艺术魅力的散文作品,引发考生对原汁原味的传统文化的认识与思考。

  “多文本阅读”已成为北京高考的鲜明特点,且阅读量在逐渐增大,2016年高考阅读材料字数已超过2000字。文理融通的趋势也在北京高考中有所体现,例如语文科目已使用科技类文章,考查学生筛选信息的能力以及科学素养,2016年高考文言文阅读...

北京高考改革下周出台方案 英语权重或降低

高考学习网
2013年10月20日 感谢您阅读由高考频道(https://m.liuxue86.com/gaokao/)编辑、收集、整理的《北京高考改革下周出台方案 英语权重或降低》资讯,高考学习网资讯来源于中国广播网!

央广网北京10月20日消息(记者沈静文)据中国之声《央广新闻》报道,北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息,在各省市透露的方案中均将英语考试作为改革的重点。一时间,关于“英语考试到底该如何改”引起广泛关注。

据京华时报报道,据了解,此前北京市教委已针对中高考改革面向教育界内部、专家、学者进行了几轮意见征询,相关内容已在网上有所披露,但并不是最终版本,也没有获得官方的认可。而记者从多方了解到,目前北京高考改革已确定了几大方向,包括高考命题将杜绝繁、难、偏、旧,基本以2013年的试题难度为标准。今年起,高考志愿填报方式将实行平行志愿,但仍为考前报志愿。

从2015年起,高考英语分值将有所降低,对公众最关心的高考英语值调整,目前能明确的是,从2015年起,英语分值在高考中所占比重将有所减少,但具体减少到什么程度还有多种传言。其中有一种意见是,高考英语分值从原来的总分150分降低为100分,语文、数学的分值则相应提高,其中语文从150分增加到180分,数学从150分增加到170分。而北京英语分值可能降低,这也是继江苏英语退出高考,山东取消高考外语听力之后,关于高考改革的又一个重磅消息。

于是一则网传2014年上海高考英语提前将做重大调整的帖子又被重新置顶。但是上海市教育考试院相关负责人表示,2014年上海高考迄今为止没有接到上级主管部门下达的重大调整的通知或要求,2014年上海高考仍将保持平稳。对此,东方早报记者也向上海市教育考试院求证,相关负责人表示,上海高考英语从形式上而言,每年都有一些小的微调,但是并没有大的变革,网上说的可能是某一些研讨会的讨论意见,并不是正式的政策。

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北京高考改革方案:“3+3”不分文理

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  北京高考改革方案:“3+3”不分文理

  4月7日,备受社会关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)正式向社会发布。其中,备受关注的高考志愿填报仍在查分之后,志愿填报批次分清顺序志愿、平行志愿,加分政策不作累计加分等。

  在考试科目设置上,从2020年起,北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科,每门科目满分150分,总分450分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成必修学习的基础上,可根据自身特长和兴趣,选择其中3门科目参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试,由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷,确保考试安全有序、成绩真实可信。

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江西高考改革方案

2015江西高考改革方案 江西高考改革方案

  出国留学网高考频道讯 江西高考改革方案在9月25日上午发布,据相关部门透露,2017年江西省现有的高考制度将不会有重大改变,但是“语数外”三门将由国家统一命题,从2017年开始江西省会根据浙、沪试点改革经验进行高考改革,以下为详细信息:

  今年入学高一新生不实施英语一年两考

  在今年6月,江西省出台的《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》中提到,江西省考试招生制度改革初步设想分两步走:(1)2014年新学年入学的高一新生,着手实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点。(2)2015年秋季入学的高一新生,实施高考统考科目改革,不分文理科,实施高中学业水平考试和综合素质评价。

  肖志华在发布会上称,江西省原计划从今年起入学的高一新生开始施行英语一年两考,不过现在已根据国家相关政策要求进行了调整和修订,“可以明确告诉大家,2017年之前,江西省高考制度不会有重大改变,暂不实施英语一年两考。”

  拟从2015年起高考语数外用全国卷

  肖志华还表示,2017年前,江西省高考唯一有变化的是“语数外”科目试卷改由国家统一命题,其他则维持现状,仍保留文理分科。

  此前国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提到,从2015年起,将增加使用全国统一命题试卷的省份。从2005年开始,江西省高考的语文、数学、外语科目在原先使用全国卷的背景下改由自行组织命题,文科综合和理科综合则继续使用全国卷。至2014年高考,江西省高考“语数外”科目自主命题已经坚持了10年。

  25日晚,记者就“2017年前,江西省‘语数外’考试改由国家统一命题”的说法向省教育考试院相关人员进行了详细咨询,省教育考试院一位参与江西省高考改革方案研究和制订的人员表示:“目前,省委教育工委在会议上进行了讨论,初步讨论通过从2015年起高考‘语数外’科目使用全国卷,但还需得到上级部门的批准。”

  2017年高一新生或实行文理不分科

  肖志华在发布会上表示,根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和江西省相关要求,江西省教育部门2017年起将根据浙江、上海的试点经验,并参照两地的有利做法,实行高考改革,到2020年建立适应江西省实际的现代考试招生制度。

  对此,江西省教育考试院熟悉江西省高考改革方案制订过程的相关人员进行了详细解读,根据江西省初步形成的意向性方案,将从2017年新学年入学的高一新生起,全面推行高考改革,包括不分文理科、外语一年两考等。而高考录取方式、外语科目考试时间等,还需要进一步研究。“所有的方案最终都要经教育部批准才能实行,而且至少会提前三年公布,已经入学的高中生不会受到任何影响。”

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浙江高考改革试点方案

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  出国留学网高考频道讯:浙江高考改革试点方案已经发布

  浙江省深化高校考试招生

  制度综合改革试点方案

  为深入贯彻党的十八届三中全会精神,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求,结合我省实际,特制定本方案。

  一、指导思想和工作原则

  (一)指导思想。全面贯彻党的教育方针,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发,实施高校考试招生制度综合改革,构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。

  (二)工作原则。遵循教育规律和人才成长规律,把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点,深入推进素质教育。强化分类考试、综合评价和多元录取机制,增加学生的选择性,分散学生的考试压力。加强政府宏观管理,健全社会监督机制,确保高校考试招生公平公正。

  二、基本内容

  全面深化统一高考招生改革,进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革,加快建立多类型、多元化考试招生制度。

  (一)统一高考招生。

  实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综合评价,择优录取。

  1.科目与分值。

  必考科目:语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

  选考科目:考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中,选择3门作为高考选考科目。

  语文、数学、外语每门满分150分,得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分,每门满分100分,以高中学考成绩合格为赋分前提,根据事先公布的比例确定等级,每个等级分差为3分,起点赋分40分。考生总成绩满分750分。

  语文、数学成绩当次有效,外语和选考科目成绩2年有效。

  2.考试。

  依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。

  语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次,选用其中1次成绩。

  3.录取。

  高校根据自身办学定位和专业培养目标,分专业类或专业确定选考科目范围,但至多不超过3门,并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内,就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的,考生...

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