出国留学网专题频道口算乘法教案栏目,提供与口算乘法教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

人教版四年级上册数学《口算乘法》教案

四年级上册数学教案 口算乘法教案

  《口算乘法》教案(一)

  教学目标

  (一)通过复习一位数乘整百整十数不进位的口算,学生理解并掌握一位数乘两位数进位乘法的口算方法,能正确地进行一位数乘两位数的口算.

  (二)通过学生自己动手摆一摆,学生参与到知识的形成过程中,掌握口算的方法,能够比较熟练地进行口算.

  教学重点和难点

  重点:在理解的基础上,掌握用一位数乘的口算过程.

  难点:理解并掌握满十向前一位进“1”的算理.

  教学过程 设计

  (一)复习准备

  投影出示口算题:

  (用纸板覆盖,一题一题出示)

10×5

14×2

与口算乘法教案相关的小学教案

人教版三年级上册数学《口算乘法》教案

三年级上册数学教案 口算乘法教案

  《口算乘法》教案(一)

  教学目标

  知识与技能

  1. 使学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,能够正确地进行口算。

  2. 进一步培养学生计算能力和迁移类推的能力和归纳概括的能力。

  过程与方法

  使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程,体验计算方法的多样性。

  情感态度与价值观

  感受数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。

  教学重难点

  教学重点:能正确地口算整十、整百数乘一位数,能解决简单的数学问题,掌握多位数乘一位数的口算方法。

  教学难点:培养学生的计算能力,培养学生类推的能力和创新思维。

  教学工具

  多媒体课件

  教学过程

  一、引入

  (一)复习导入

  口算:

  6×4=24 8×9=72 9×3=27 7×8=56 6×7=42 9×9=81

  并说一说你用的是哪句口诀。

  我来问,你来答。

  指名同学和老师一起,老师来问,学生来答。

  目的就是为了锻炼学生口算能力。

  师:这个单元我们要学习多位数乘一位数,首先来学习它的口算。

  板书课题:口算多位数乘一位数

  (二)创设情境,探究新知(出示教材56页主题图)

  问:“同学们,喜欢去游乐园吗?今天我们就一起去游乐园玩一玩。”

  出示问题:1. 仔细观察,你获得了哪些信息?

  2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗?

  学生合作交流并回答。

  二、学习例1

  出示例1:坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?

  (一) 指名读题,并问:“ 要想解决这个问题,怎样列式?”

  学生讨论交流,汇报算法:

  ①每人要20元,现在有3人,就是3个20相加,就是20+20+20=60。

  ②20×3.20就是2个十,20×3就是2个十乘3,是6个十,就是60.

  (二)引导学生用小棒摆一摆,并说一说怎么想的。

  师:1. 结合小棒图,谁明白这种方法了?

  解法1:

  20+20+20=60

  解法2:

  2×3=6 20×3=60

  2. 我们再来看一看这种方法,他用到了我们以前学习的哪句口诀?

  3. 二三得六的“二”表示什么?得六的“六”表示什么?

  4. 谁懂这种方法了?再来说一说60是怎样得到的。

  5. 谁的想法和他们的不一样,请你说一说你是怎样想的。

  看下面算式,能发现规律吗?

  (三) 掌握...

与口算乘法教案相关的小学教案

推荐更多