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同情与怜悯

同情的作文 关于同情的作文 同情与怜悯

  每个人都有同情心,看到比自己惨的人都会心生怜悯,但是有一种人是值得我们同情怜悯的,有一些人却不值得我们怜悯。他们明明可以自食其力,却不愿付出,利用大家对他的同情怜悯来生活。出国留学网作文栏目为您准备了一篇《同情与怜悯》作文,希望对您会有所帮助。

  【同情与怜悯一】

  同情,在每一个人的心里都存在;学会同情,会另自己的生活更美好。人本来就是善良的,当你看到你身边的人因遇到挫折而伤心时,你会受影响,你会为他的不幸而感到悲哀,感到不愉快。在冥冥之中,都有许多这类事情,而体现出来的,正是人类所拥有的同情——从一件小事当中所体现出来的同情!

  很多时候你在街上一定会看到“乞丐”,我会施舍一点。即使他们是骗人的,我也不愿意去想象。因为我知道,世界上,骗人的很少,需要关心的很多,需要同情的更多。

  无论是在世界上哪一个小角落的哪一个人,他都拥有同情。他的同情也许不是天生就有的,但我敢说,他的同情是受他身边的人的影响。

  同情说明了一个道理,不会同情,没有同情心的人,一定不会有为他两肋插刀的朋友。只有学会同情,才可以令自己的生命变得更加美好!

  【同情与怜悯二】

  现在,国家不断富强,我们的生活质量也随之不断提高,但我们常常在街头巷尾能看到一些残疾,年幼,体弱的人在乞讨,他们可能来自各个贫困的地方,可能因为各种不幸,而至使他们失去了劳动能力,而不得不来乞讨来维持生活。

  因此,当我上街的时候,看见那些肢体残疾,衣着破烂的人,我总是会软下心来拿出一些零用钱去施舍。

  当我们都毫无防备的施舍同情时,不知是真是假,渐渐地有传闻说他们是假扮来骗取人们的同情心。如果光景好的话,收入近千。于是,我们渐渐对他们有了防备,走在街上,我们好像没见到他们似的。

  而他们,别人的施舍渐渐地少了,在街头,过往的人群有的还时不时的向自己投来鄙视的目光。生活也愈加困难。

  这是我不禁要问,我们为什么要这样做?是因为他们全是假扮的?!还是我们损失的是什么?我们为什么还要“一棒子打死全部”?

  我们向他施舍了,可能他真是一个四肢完好的健康者,又一次不费吹灰之力的赚了钱。可能,他真是一个生活困难,没有自立能力的残疾者,又一次取得了同情,再一次感受到了人间的温暖,有了活下去的希望。

  如果可能不给那个假扮者应有的惩罚,可能,真正的残疾者将会被推向死亡的边缘。

  给予他们的可能是我们的一点点,于生活宽裕的我们没有任何影响,即使我们猜对了对方是假扮者,之人要给予他们法律的惩罚,那又如果我们没有猜对,又使真正需要帮助的人得不到帮助。那么我们将受到良心的谴责。

  我们何不花钱去买一些用金钱买不到的东西呢?当我们犹豫不决的时候,请记住!“留下真情在心中!”

  【同情与怜悯三】

  我的灵魂像水母一样的张开触角。我常常怜悯那些混迹于外,夜不愿归的人们。当他们失却一个温暖安宁的栖息地,灵魂也难免流离失所。

  人生有时候很难,逼你到悬崖边儿,身后猛兽追逼,深谷四面楚歌,简直容不得你跳下,而人生有太多的需要独自面对的成分,怜悯没有一双大手默默的支撑,或伶仃的话语激励尽管只要一点就好。即使是...

与同情与怜悯作文相关的小学五年级作文

丰子恺散文:爱与同情

丰子恺散文 哲理散文 精美散文

  有一个儿童,他走进我的房间里,便给我整理东西。他看见我的挂表的面合复在桌子上,给我翻转来。看见我的茶杯放在茶壶的环子后面,给我移到口子前面来。看见我床底下的鞋子一顺一倒,给我掉转来。看见我壁上的立幅的绳子拖出在前面,搬了凳子,给我藏到后面去。我谢他:“哥儿,你这样勤勉地给我收拾!”

  他回答我说:“不是,因为我看了那种样子,心情很不安适。”是的,他曾说:“挂表的面合复在桌子上,看它何等气闷!”“茶杯躲在它母亲的背后,教它怎样吃奶奶?”“鞋子一顺一倒,教它们怎样谈话?”“立幅的辫子拖在前面,象一个鸦片鬼。”我实在钦佩这哥儿的同情心的丰富。从此我也着实留意于东西的位置,体谅东西的安适了。它们的位置安适,我们看了心情也安适。于是我恍然悟到,这就是美的心境,就是文学的描写中所常用的手法,就是绘画的构图上所经营的问题。这都是同情心的发展。普通人的同情只能及于同类的人,或至多及于动物;但艺术家的同情非常深广,与天地造化之心同样深广,能普及于有情、非有情的一切物类。

  我次日到高中艺术科上课,就对她们作这样的一番讲话:世间的物有各种方面,各人所见的方面不同。譬如一株树,在博物家,在园丁,在木匠,在画家,所见各人不同。博物家见其性状,园丁见其生息,木匠见其材料,画家见其姿态。

  但画家所见的,与前三者又根本不同。前三者都有目的,都想起树的因果关系,画家只是欣赏目前的树的本身的姿态,而别无目的。所以画家所见的方面,是形式的方面,不是实用的方面。换言之,是美的世界,不是真善的世界。美的世界中的价值标准,与真善的世界中全然不同,我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏,更不顾问其实用方面的价值了。

  所以一枝枯木,一块怪石,在实用上全无价值,而在中国画家是很好的题材。无名的野花,在诗人的眼中异常美丽。故艺术家所见的世界,可说是一视同仁的世界,平等的世界。艺术家的心,对于世间一切事物都给以热诚的同情。

  故普通世间的价值与阶级,入了画中便全部撤销了。画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童,又同样地把自己的心移入于乞丐的病苦的表情中而描写乞丐。画家的心,必常与所描写的对象相共鸣共感,共悲共喜,共泣共笑;倘不具备这种深广的同情心,而徒事手指的刻划,决不能成为真的画家。即使他能描画,所描的至多仅抵一幅照相。

  画家须有这种深广的同情心,故同时又非有丰富而充实的精神力不可。倘其伟大不足与英雄相共鸣,便不能描写英雄;倘其柔婉不足与少女相共鸣,便不能描写少女。故大艺术家必是大人格者。

  艺术家的同情心,不但及于同类的人物而已,又普遍地及于一切生物、无生物;犬马花草,在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。诗人常常听见子规的啼血,秋虫的促织,看见桃花的笑东风,蝴蝶的送春归;用实用的头脑看来,这些都是诗人的疯话。其实我们倘能身入美的世界中,而推广其同情心,及于万物,就能切实地感到这些情景了。画家与诗人是同样的,不过画家注重其形式姿态的方面而已。没有体得龙马的活力,不能画龙马;没有体得松柏的劲秀,不能画松柏。中国古来的画家都有这样的明训。西洋画何独不然?我们画家描一个花瓶,必其心移入于花瓶中,自己化作花瓶,体得花瓶的力,方能表现花瓶的精神。我们的心要能与朝阳的光芒一同放射,方能描写朝阳;能与海波的曲线一同跳舞,方能描写海波。这正是“物我一体”的境涯,万物皆备于艺术家的心中。

  为了要有这点深广的同情心,故中国画家作画时先要焚香默...

与同情与怜悯作文相关的名家散文

怜悯之心不由唤起

初中三年级作文

  望着他,怜悯之心不由唤起,我轻轻从手中的一丛雪白的百合花中抽起一枝,缓缓递在他前面。这朵芳香的百合花或许能给他一些慰籍吧……

  去年的父亲节我的印象犹为深刻,脑海不由浮现那个人的身影。那天早晨我啄磨着送什么礼物给父亲,路过一家花店,满屋的芬芳袭来,不如买一丛花吧,店里五彩缤纷的花儿花了我的眼,低头一望那丛雪白无暇、纯洁美丽的百合花吸引了我。“就买这束百合花吧。”

  回来一路上,百合花的芳香四溢,无意中空旷的路边正蹲着一个乞丐,油污沾满了他的脸,如同非洲黑人,杂乱的头发上掺杂着条条银丝。衣服上还补了几个洞,实在太烂了,后背一大块都没了。他眼神忧伤望着行人,时不时埋头沉思。我大概也是一位父亲吧,或许他正十分思念自己的儿女,父亲节了他却收不到儿女们的祝福。回过来一想,四肢健全为什么不好好工作呢?

  我无法像行人一样视儿不见,望着他怜悯之心不由唤起,我轻轻从手中的百合花中抽出一枝,缓缓递在他面前,这朵百合花或许能给他一些慰籍吧……。他十分惊异地看着我,似乎不太相信眼前的景象。终于他伸出了他漆黑的手,接过了花,一直望着纯白而芬香的百合花,眼中充满了美好,“就当作你的儿女送给你吧!”我微笑温和地说,他抬起微微湿润的眼,嘴中挤出:“谢——谢。”这样的他在他生命中也许是一个芬香的时刻。

  过了几天,我再次走过那条路,忽得一个人走到我面前,是那乞丐,不他不是一个乞丐了,他穿着整齐朴素的衣服,头发也整理一番,正个人精神了许多,他来谢谢我,让他知道他要奋斗起来。还告诉我他要回去看的子女了,那一刻,我感动了,那一朵百合花唤起了他对生活的勇气!这不就是我生命中的芳香吗……

  我们默默互相看着对方,我们的眼都蒙起了一层雨雾,爱原来如此简单,让我们每一人的生命充满百合花的芬香吧……

  望着他,怜悯之心不由唤起,我轻轻从手中的一丛雪白的百合花中抽起一枝,缓缓递在他前面。这朵芳香的百合花或许能给他一些慰籍吧……

  去年的父亲节我的印象犹为深刻,脑海不由浮现那个人的身影。那天早晨我啄磨着送什么礼物给父亲,路过一家花店,满屋的芬芳袭来,不如买一丛花吧,店里五彩缤纷的花儿花了我的眼,低头一望那丛雪白无暇、纯洁美丽的百合花吸引了我。“就买这束百合花吧。”

  回来一路上,百合花的芳香四溢,无意中空旷的路边正蹲着一个乞丐,油污沾满了他的脸,如同非洲黑人,杂乱的头发上掺杂着条条银丝。衣服上还补了几个洞,实在太烂了,后背一大块都没了。他眼神忧伤望着行人,时不时埋头沉思。我大概也是一位父亲吧,或许他正十分思念自己的儿女,父亲节了他却收不到儿女们的祝福。回过来一想,四肢健全为什么不好好工作呢?

  我无法像行人一样视儿不见,望着他怜悯之心不由唤起,我轻轻从手中的百合花中抽出一枝,缓缓递在他面前,这朵百合花或许能给他一些慰籍吧……。他十分惊异地看着我,似乎不太相信眼前的景象。终于他伸出了他漆黑的手,接过了花,一直望着纯白而芬香的百合花,眼中充满了美好,“就当作你的儿女送给你吧!”我微笑温和地说,他抬起微微湿润的眼,嘴中挤出:“谢——谢。”这样的他在他生命中也许是一个芬香的时刻。

  过了几天,我再次走过那条路,忽得一个人走到我面前,是那乞丐,不他不是一个乞丐了,他穿着整齐朴素的衣服,头发也整理一番,正个人精神了许多,他来谢谢我,让他知道他要奋斗起来。还告诉我他要回去看的子女了,那一刻,我感动了,那一朵百合花唤起了他对生...

心中又添几丝怜悯

初中一年级作文

  作文网初中一年级作文栏目为您提供《 心中又添几丝怜悯》最新范文,仅供大家参考!

  晚饭后,我独自一人到田野上散步。今晚清幽的月光仿佛不见了,只有阵阵清风拂过脸庞。田园小径上静静的,偶然遇到几个散步的人。

  突然,耳边响起一个稚嫩的声音,“妈妈,你看天上的星星好美啊,特别是那颗最亮的。”一个小孩子牵着妈妈的手走过池塘边。这才仰头望去,果然,天空缀满了繁星,有的过于黯淡,以至于几乎让人忽视它的存在。有的却是那般明亮,明亮得刺人的眼。“真的好美啊。”小孩的妈妈微微地笑了。只是,本来悠闲的心情变得郁闷了,明亮的星星那般美,然而周围的繁星却遭到了漠视。

  继而往前走去,路过一片花丛,每朵花儿都那般鲜丽,在人眼中却反而显得黯淡了。花丛的另一旁是一片草丛,也是那般黯淡,没有多少光彩。走了两步,不经意往草丛里看了一眼,一丝淡淡的黄光显露了。在矮矮的草丛中,一株艳丽的鲜花显得格外美丽,总算找到了一丝安慰。“妈妈,妈妈,你看。”刚才的小孩子跑过来了,走进矮矮的草丛中,摘下了那朵野花,草丛又黯淡下来了。孩子的妈妈走了过来,微笑着说:“我们回家了好吗?”小孩子微笑着,把小花丢在了花丛中,牵着妈妈的手又走回了那静静的田野小径中。心中又添了几丝怜悯,慢慢望向花丛中,那朵艳丽的小花在花丛中显得是那么的不起眼。心想:连最后的一丝光彩也没有了。不经意间望到池塘边,水中泛着点点繁星,显得是那么的美丽。恍然间,回想起天上的繁星,暗暗的微笑了。

  才明白,世间原来亦是如此。何必感叹生命的渺小,天上的繁星——渺小中透出不平凡。

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关于同情的作文

同情作文 同情作文大全

亲爱滴同学们,我们为您精心整理了《关于同情的作文》的内容,希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考,关于同情的作文主要选8篇优质原创文章,每片结尾还带专家点评。

同情心

有人告诫我,别随意倾注和播撒你的同情心。这世界上没有谁活得真比谁幸福,没有谁活得真比谁悲哀。

我同意,我也一直这么做的,我惧怕被同情,所以我想做强者,我深知在被同情者看来同情者除了仁慈,也会有傲慢,所以我不轻易同情别人,当我心理有了关与同情的欲望和念头时,我会自责,当我眼里溢满了由于同情而翻滚和流泪的泪水时,我不会让它留下,即使眼泪已无可阻挡无可否认,我也会说我为自己流泪。

最近,我看到有人在忧郁,我知道她忧郁的事情,谁都知道,我不知道使她忧郁的真正原因,谁都不知道,我们知道一个原点,一个终点。可我们不知道将其连接的复杂轨迹,人心的轨迹,随血液被冲刷,更难捉摸。

不是所有哭过的人全部痛苦,不是所有痛苦的人全部选择哭泣,我不说同情。

我不说同情,因为同情是我虚伪中最虚伪的一个,我不说同情,因为同情是对别人所有的轻蔑中最轻蔑的一个。况且,享受痛苦或许也是幸福,比我的平静由虚伪的幸福更美丽的幸福,所以,何以见得她在痛苦着她的痛苦?同情践踏你的尊严,同情斜靠在你颤抖的不幸上,双手抱在胸前,深奥又冷酷的对你微笑。你是不希望看到它的影子的,我知道。

最近,我们经常能在校门外看到那些自强的残疾人,我们都看到了,英语课的老师让我们讲述感受,这让我难受和迟疑,嘴唇轻碰,禁不住要吐出同情的话语;思绪轻浮,止不住开始同情的念头,我说“敬佩”?难道“敬佩”没有可怜他们的成分吗?我说“感动”就没有庆幸自己的成分吗?我说“震撼”?难道“震撼”就没有声讨命运的成分吗?

我不做声了,我不敢做声,我惊异每条路的末端都一样,我惊异每条感情的末端都系着自己。原来我是觉得自己活得不错了,才去关注别人,以至于同情别人的,原来以为最无私的同情,正是最自私的只爱自己。

我不敢做声,同班的一个女生站起来说“lt’ssocruel(残酷)”cruel对了,这就是我想要的词汇,虽然她所指的并不是我心里想的,但我喜欢这个词。

我还没有低下头来看清楚自己,我怎么有权力把目光移到别人的身上?

我还没有部开心来识别自己的悲哀,我怎么有真情湿润了眼眶为别人流泪。

我还没有停下步来思考明白,自己以及自己的命运有多可笑,多值得同情,

怎么有真心同情别人?

做不到绝对无私的同情,就别去轻易的同情。

专家点评:

本篇议论文论点新颖独特,独辟蹊径,从“别随意倾注和播撒你的同情心”这一不同的角度出发,立意深刻,发人深省。文章中论据的引用更是恰到好处的提供了丰富佐证,使文章更加具有说服力。


我的同情心

我的同情心可谓不同凡响。在这颗心的指令下,我对每一件事都要同情同情。

有一次,我坐在客厅的椅子上看书,看了一会儿,眼睛就开始疼了,于是我准备做眼保健操。正要做,却看到妈妈正把一些灰尘用扫帚扫走。接着,我就开始同情灰尘了:这些小家伙,被扫得太痛了,还要进又脏又臭的垃圾站,真可怜!不过,我又转念一想,睡在垃圾站可比留宿在街头好多了吧。想到这里,...

同情的话题作文

同情的作文 同情心作文

  【同情的话题作文】

  在生活中,当别人遇到困难时,固然需要帮助,但是,要切记,给予不是同情,不要将同情看做给予,也不要将给予当做同情。

  ——题记

  “赠人玫瑰,手有余香。”这是所有人都知道的道理。当你给予其它人帮助时,自己不仅会感到心情愉悦,被帮助的人也会感到欣慰。

  同情和给予的区别,也仅仅在一念之差,我听过这样一个故事。

  在一个大雪纷飞的冬天,寒风凛冽。医院门口排了长长的队伍,一个头发花白的老人蹲在角落里,冻得瑟瑟发抖,这时,旁边走来一个年轻人,用手拍拍老人的肩膀说道:“老大爷,天这么冷,进屋去等等吧!”那老人没有说话,继续呆在那里。几个小时过去了,那年轻人又过来了:“老大爷,赶紧进屋去吧!”老人依然不语。这是一个大汉气势汹汹的从医院里走了出来,手里拿着棉被,护士拼命阻拦着,可还是无济于事,年轻人见了,急忙拦住大汉,那大汉急了,抓住了年轻人多脖领道:“你眼睛是不是瞎了,他都已经冻了几个小时了。”

  读到这里,事情大概弄明白了,年轻人的做法不过是一种怜悯,同情,而大汉的做法,则是真正给予老人关爱。

  当人们在帮助他人时,往往将同情当做是给予,但是换个方向想想,如果你是被帮助的人,别人同情你,你会接受吗?当你面对需要帮助的人的时候,你会怎么做?

  【同情的话题作文】

  人生是一条蜿蜒而曲折的小路,这一路上总会遇到各种各样的风景,和各种各样的岔口,当我们走到一段的时候经常要停下来去面临新的选择,也许你和同行的人会选择下一条路继续走下去,或者会选择不同的道路各自分开。如果不得不分开,也请微笑着和他说再见,并感谢他曾经与你同行,不管是开心还是不开心,最终都只能变成一段记忆。因为前面的路上你还会遇到更多的同路人。

  你有没有想过,这一生当中你遇到的每一个人,其实都是一道独立的风景,或者繁华,或者荒凉。或者美丽,或者残缺。但无论是什么样的景色,你都不能带走,也无法改变。但你不要担心,因为前面还有很多更好看的风景在等着你,可能是似曾相识,也可能完全陌生。但这又有什么关系呢?重要的是,你都欣赏到了,也都领略到了。你的人生因此变的更丰富了,其实这就够了。

  来到这个陌生的地方,对周围的一切都那么反感,不知道该如何去做如何去想,经历了那么多现在才知道什么是寂寞什么是孤独,在这豪华的都市,我一点睡意都没有。但为什么又一点欣赏的心情都没有!!心里总是有太多的感慨与无奈~~突然觉得自己以前是如此幼稚可笑~~为了那些小问题天天计较~!为了太多小事情伤害自己跟别人,太多的问题太多的话,不知道自己在追求什么?为什么这两个月过的这么没有目标?没有了追求的人生算什么??自己浪费了太多时间!!带着遗憾来到这里,烦躁的心情!

  今天下午的复查对我来说还算不错,我不要在这里带太长时间,这个社会是个弱肉强食的社会,我不要自己堕落了,不要自己在如此怨天尤人,弱者是不值得同情的,我不是弱者,我要回到属于自己的舞台,回到自己的家园!!我不要让自己有任何的遗憾~~我不需要任何人的同情与怜悯!!

  【同情的话题作文】

  在每个人的心里都拥有一颗红色的东西——心。心对人类有很大的影响,包括同情,也是它在主宰。

  同情,在每一个人的心里都存在;学会同情,会另自己的生活更美好。人本来就是善良的,当你看到你...

描写同情的作文

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请不要轻易施舍你的同情

我是个同情心泛滥的人。

初一是一位朋友这样评价我。他说这会是我永远的死穴。

是吗?

我不以为然地笑了笑。同情心泛滥有什么不好?它可以使一个暂时处于弱势的人感到一丝温暖……

但我好象错了。

初二时一场意外使我从教学楼楼梯上摔了下来,腿摔得没有了知觉。想爬爬不起,这种弱者的感觉使我的眼眶里充满了泪水。从教学楼到医疗室的这段路上,我是被老师“架”去的。一路上,校友们同情的眼光使我再次深刻地明白:我是弱者!但。我厌恶做弱者!泪流得更欢了……

我不知道我是怎样在路人同情的眼光下,在娟的扶持下,如何“走”回了家,我只知道我在心中种下了一个誓言……

从那天起,我再遇见乞丐时,我不会轻易地从腰中掏出荷包。因为真正的乞丐并不是需要钱,即使他穷的一分也没有。他真正需要的是——一个正常人、普通人所享有的一切待遇——别人对他的尊敬、信任……

当我再遇见同学或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的伤心时,我不会在上去告诉她(他)“万事皆有定数,凡事强求不来”、“男儿有泪不轻弹”等等一些无用的安慰话来安慰她(他)。我会悄悄地走开或静静地陪着她(他),直到她(他)把心中的怨气、恨气等等发泄完后,我会用轻快的调子或自怨自艾的语气讲个笑话,再或者自编自导一部喜剧话剧,逗她(他)开心,直到她(他)满脸泪痕的脸重新绽放一个微笑时,我会走上前,轻轻地拭去脸上的泪或递上一叠纸,说:“一切都过去了,新的一天在等着我们。”

……

因为当我处于弱者的位置上时,我并不希望别人认为我是弱者。我不要同情,我不要怜悯,更不要那些说之容易,不知用之艰难的话语来安慰。我真正需要的是一场痛快的、歇斯底里的发泄,需要的是别人无言的支持,更需要的是在我发泄后,会有人檫干我的泪水,告诉我:“一切都过去了,新的一天在等着我们……”

因为当一个人处于弱势说,自身的责怨会使自己的心受到伤害,而别人的一双同情的眼神会让他更觉得自己无能,使心受到的伤害刻得更深,更长……

因此,当你看到别人处于痛苦之中时,当你看到别人处于弱势时,千万不要轻易施舍你的同情和眼泪。也许也就在你施舍的那一刹那间,你会将他伤得更深,更长……

专家点评:

本文以独特的角度表达了“不要轻易施舍你的同情”的主题。本文从“我”切入,又以“你”结尾,照应周到,全文以“施舍同情”问题,进行了深刻挖掘和反思,有较强的现实意义。


同情心都去哪儿了

看了这个故事对我的感触很深。是啊,在我们的生活中始终有一些人站着说话不腰疼。三只羊怎能打过一直狼?三只羊又如何跑得过狼?如果跳崖将会全部死亡。那些邻居的心里没有一点同情心,不要以为只是一个故事,在现实社会中,这种事情屡见不鲜。

就说一个人人皆知的事情吧。前不久有一个震撼全国甚至全世界都知道的事:昆明严重暴力事件。有些人在这次事件中丧失了生命,有些人被砍成重伤……为什么我要说这件事呢?原因是在我的空间里看到过一条被疯转的说说:...

同情与鼓励的法语学习表达法

(1)表示同情

听到这件事我感到很难过。

J’ai le regret d’apprendre cela.(Cette nouvelle m’attriste beaucoup.)

注释:如果加强语气,可以在regret前加形容词grand,这时定冠词le应该改为不定冠词un. 即J’ai un grand regret de...这一句型有两种不同的意思,根据上下文来判断。此处表示同情和难过。另外一种意思是感到遗憾。

(2)当对方诉苦时表示同情

真不幸!真糟糕!

C’est malheureux!

注释:当对方诉苦时此句型用以表示自己对对方的同情。也可以加强语气说:Quel malheur! 太不幸了!或 le pauvre! 真让人同情!

(3)当对方的事业没有成功,表示鼓励

(A)谁都会遇到这样的事情。

Cela (Ça) peut arriver à tout le monde.

(B)这很正常。失败是成功之母。

C’est normal. La réussite vient de l’échec.

(C)在这方面不要想得太多了。放松些!

Ne pense pas trop à cela. Détends-toi un peu!

注释:A句中动词arriver其意思甚多,这里是发生某事。B句中venir加介词de意思是来自于,由来。

(4)鼓励失去自信的人

(A)鼓起勇气来!

(du) Courage!

(B)对自己要充满信心。

Ayez confiance en vous(-même)!

注释:A句是主谓省略句。B句是命令句,这里表示对对方的一种希望。

词汇表(Vocabulaire)

avoir le regret de faire qch. 做某事感到遗憾

malheureux,se adj. 不幸的

arriver à qn. 发生在某人身上

monde n.m. 人们,世界

normal,ale adj. 正常的

réussite n.f. 成功

venir de v.i. 来自于....

échec n.m. 失败

penser à qn. (à qch.) v.i. 想某事或想某人

trop adv. 过多地

cela pron. 这件事情

se détendre v.pr. 放松

plein,e adj. 充满的

confiance n.f. 信心

en vous (-même) 对您自己

...

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