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2021年考研英语:作文之优美名句赏析

考研英语 英语作文 考研作文句式分析

  考研英语备考很多事情都要提上日程了,看看哪些是该注意的,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021年考研英语:作文之优美名句赏析”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2021年考研英语:作文之优美名句赏析

  Wisdom appears in contradiction to itself, which is a trick life plays on philosophy of life.

  智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

  "You couldn't see my tears cause I am in the water." Fish said to water."But I could feel your tears cause you are in me." Answered water.

  鱼对水说你看不到我的眼泪,因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪,因为你在我心里。

  When you were born, you're crying but lookers-on were smiling. When you are passing away, you're smiling but lookers-on are crying.

  你出生的时候,你哭着,周围的人笑着;你逝去的时候,你笑着,而周围的人在哭!

  His hope and his confidence had never gone. But now they were freshening as when the breeze rises.

  他的希望和信心从没消失过。现在可又象微风初起时那么清新了。

  “Eyes are raining for her,heart is holding umbrella for her,this is love”.

  眼睛为她下着雨,心却为她打着伞,这就是爱情。

  We read the world wrong and say that it deceives us.

  我们把世界看错了,反说它欺骗我们。

  The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you don't know that I love you

  世界上最遥远的距离,不是生与死 而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你

  What you are you do not see, what you see is your shadow.

  你看不见你自己,你所看见的只是你的影子.

  You’re throwing away happiness with both hands. And reaching out for something that will never make you happy.

  你把自己的幸福拱手相让,去追求一些根本不会让你幸福的

  To the world y...

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高中语文课本诗词经典名句赏析

高中语文课本 高中语文必背古诗词

  学习高中语文诗词的经典名句对于学习语文非常的重要,下面是出国留学网小编为大家整理的“高中语文课本诗词经典名句赏析”,欢迎大家阅读更多资讯尽在实用资料栏目!

  高中语文课本诗词经典名句赏析(一)

  1 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。(《氓》)

  首句以桑叶未落时的美丽起兴,又把这美丽比作女子年轻的容颜;后两句把女子沉醉于爱情比作鸠鸟贪食桑椹,形象地表现了这一行为的悲剧性与危险性。

  2 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《关雎》)

  以鸠鸟在河畔欢快地鸣叫起兴,引出君子对淑女的爱恋。

  3 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(《关雎》)

  以采摘荇菜起兴。并把获得女子芳心、与心爱女子交好,比作采摘荇菜一样飘忽不定、难以捉摸。

  4 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》)

  用蒹葭之状起兴,营造了一种苍凉迷茫的氛围,引起下文对芳踪飘忽的伊人的追寻。

  5 昔我往矣。杨柳依依;今我来思。雨雪霏霏。(《采薇》)

  “昔我往矣,杨柳依依”用乐景写哀,用春色的美丽反衬征人内心的离别之痛;今日回家“雨雪霏霏”之景更和昔日出征之景对照鲜明,反映战争带来的伤痛。

  6 扈江离与辟芷兮。纫秋兰以为佩。……朝搴眦之木兰兮,夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)

  用“江离”、“辟芷”、“秋兰”、“木兰”、“宿莽”等香草,比喻高尚的品德;用采摘佩戴这些香草的行为,比喻诗人加强自身的修养。

  7 足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月踏。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。(《孔雀东南飞》)

  用赋的手法,极力铺陈渲染了兰芝辞行之前梳妆的场面,表现她的美丽与自尊。

  8 胡马依北风。越鸟巢南枝。(《行行重行行》)

  以鸟兽依恋故园的画面比喻游子对家人的依恋,也暗含思妇对游子的思念。

  9 山不厌高。海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》)

  “山不厌高。海不厌深”比喻诗人如高山大海般宽广的胸怀,表现了诗人求贤若渴的心情;以“周公吐哺”的典故自我期许,表现诗人礼贤下士、一统天下的远大抱负。

  10 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)

  以笼中鸟依恋旧林、池中鱼思念故渊自比,生动地表现了自己对田园生活的向往。

  11 天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈。时此欲倒东南倾。(李白《梦游天姥吟留别》)

  用五岳、赤城、天台这些高大的事物,从侧面衬托出天姥山的高峻巍峨。

  12 但见悲鸟号枯木,雄飞呼雌绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。(李白《蜀道难》)

  对“悲鸟”、“子规”等意象的描绘,渲染孤身攀登蜀道的凄凉氛围,为主旋律的再次响起做铺垫。

  13 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)

  用黄河东流不回比喻韶华易逝,以黄河水流的壮阔永恒反衬自己生命的渺小短暂。

  14 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

  写残缺的“山中月”、破碎的“水中影”,寓情于景,抒发...

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古诗词经典名句赏析

经典古诗词赏析 经典古诗词名句鉴赏

  古诗词里面有很多的经典名句,下面是出国留学网小编为大家整理的“古诗词经典名句赏析”,欢迎大家阅读更多资讯尽在实用资料栏目!

  古诗词经典名句赏析(一)

  接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》宋•杨万里

  春色满园关不住,一枝红杏出墙来。《游园不值》宋•叶绍翁

  昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。《黄鹤楼》唐•崔颢

  我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。《卜算子》宋•李之仪

  葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来怔战几人回。《凉州词》唐•王翰

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》唐•岑参

  洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐•王昌龄

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐•李白

  天街小雨润如酥,草色遥看近却无。《早春》唐•韩愈

  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。《秋词》唐•刘禹锡

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》屈原

  少壮不努力,老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府民歌

  老骥伏枥,志在千里。《龟虽寿》三国•曹操

  本是同根生,相煎何太急。《七步诗》三国•曹植

  问君何能尔,心远地自偏。《饮酒》东晋•陶渊明

  古诗词经典名句赏析(二)

  天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊。《敕勒歌》北朝民歌

  问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。《虞美人》南唐•李煜

  床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《静夜思》唐•李白

  朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。《早发白帝城》唐•李白

  飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》唐•李白

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《赠汪沦》唐•李白

  花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。《月下独酌》唐•李白

  前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。《登幽州台歌》唐•陈子昂

  不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《咏柳》唐•贺知章

  少小离家老大回,乡音无改鬓毛摧。《回乡偶书》唐•贺知章

  羌笛何许怨杨柳,春风不度玉门关。《凉州词》唐•王之涣

  白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。《登鹳雀楼》唐•王之涣

  谁言寸草心,报得三春晖。《游子吟》唐•孟郊

  海内存知己,天涯若比邻。《杜少府之任蜀州》唐•王勃

  海上生明月,天涯共此时。《望月怀远》唐•张九龄

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》唐•王维

  古诗词经典名句赏析(三)

  劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。《送元二使安西》唐•王维

  君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。《将进酒》李白

  明月松间照,清泉石上流。《山居秋暝》唐•王维

  红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。《相思》唐•王维

  出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。《蜀相》唐•杜甫...

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《格言联璧》名句赏析

格言联璧 诗词赏析 诗词

  古今来许多世家,无非积德;

  天地间第一人品,还是读书。

  [译文]

  古今来世代显贵家族,无不因积德造就;天地之间第一等好人品,还是由读书培养。

  聪明用于正路,愈聪明愈好,而文学功名益成其美;

  聪明用于邪路,愈聪明愈谬,而文学功名适济其奸。

  [译文]

  聪明用在正道上,越聪明越好,文才名声会帮助他事业渐进;聪明用在邪路上,越聪明越坏,文才名声只助长其伪诈丑行。

  以圣贤之道教人易,以圣贤之道治己难;

  以圣贤之道出口易,以圣贤之道躬行难;

  以圣贤之道奋始易,以圣贤之道克终难。

  圣贤学问是一套,行王道必本天德;

  后世学问是两截,不修己只管治人。

  [译文]

  对圣贤的道理教导别人很容易,自己实践却是不容易的事。对圣贤的道理开始奋斗很容易,但坚持到底却很难。圣贤的道理与实践相结合,行仁政必本与德性。后代则相反,学问与实践不能统一,不修持自己的德性,而只管治理别人。

  在古人之后议古人之失,则易;

  处古人之位为古人之事,则难。

  [译文]

  生于古人之后而议论古人的缺点失误容易,而若处于古人的位置做古人所做的事就很难。

  看书求理,须令自家胸中点头;

  与人谈理,须令人家胸中点头。

  [译文]

  读书求明理,须让自己满意;与别人谈道理,须令别人佩服。

  戒浩饮,浩饮伤神;戒贪色,贪色灭神;

  戒厚味,厚味昏神;戒饱食,饱食闷神;

  戒妄动,妄动乱神;戒多言,多言伤神;

  戒多忧,多忧郁神;戒多思,多思挠神;

  戒久睡,久睡倦神;戒久读,久读枯神。

  [译文]

  戒酗酒,酗酒伤神;戒色欲,贪色灭精神;戒美味,美味使精神昏沉;戒过饱,过饱使精神郁闷;戒多动,m.zw.liuxue86.com多动使精神混乱;戒多话,多话损伤精神;戒多忧,多忧使精神郁结;戒多思,思虑多刺激精神;戒久睡,久睡使精神疲倦;戒久读,久读使精神苦劳。

  莫轻视此身,三才在此六尺;

  莫轻视此生,千古在此一日。

  [译文]

  不要把自身不当回事,天、地、人的精华都藏在身体之中;不要轻视今生的每一刻,千古的功业关键在今朝。

  经一番挫折,长一番识见;

  容一番横逆,增一番器度;

  省一分经营,多一分道义;

  学一分退让,讨一分便宜;

  增一分享用,减一分福泽;

  加一分体贴,知一分物情。

  [译文]

  经历一番挫折,才能增长一分见识;经过一些番磨难,才能增一分度量;省一分利益的经营,而多一分道义;能学一分退让...

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教育名言名句赏析

教育名言名句 名言名句赏析

  以下是出国留学网为大家精心收集了一些有教育意义的名言名句,希望大家喜欢并受到启发。更多内容请访问出国留学网。

  陶行知的名言(关于陶行知的教育名人名言)

  ※捧着一颗心来,不带半根草去。

  ※千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人

  ※教育是立国的根本。

  ※教员的天职是变化的,自化化人。

  ※行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

  ※做个真正的人,第一就要有思想。

  ※道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。

  ※教育就是社会改造,教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运,便操纵着民族和人类的命运。

  生命短促,只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

  传播知识就是传播幸福,善待别人就是善待自己

  只有战胜自己,才能战胜别人

  三分天注定,七分靠打拼

  与其苦苦等待,不如主动争取

  无竞争,无上进

  没有失败,就没有成功

  快船迟开早入港,笨鸟先飞早入林

  书山有路勤为径,学海无涯苦做舟

  认认真真学习,踏踏实实做人

  生命是有限的,而学习类格言:秦文君:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐。”

  外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述:

  马克思、恩格斯:教育是促进“个人的独创的自由发展。”

  康德:教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程,是自我能力的发展,它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理,不是“指令”,不是“替代”,更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。

  爱因斯坦:“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”

  哈沃德·加德纳:什么叫教育?教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事,教育者在其中可以起到什么作用。

  蒙台梭利:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”

  雅斯贝尔斯:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”

  亚米契斯:教育是“爱的教育”。校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。

  ※教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。

  ※真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。

  ※教的人尽义务,就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

  ※我要有一句话奉劝办学同志,这句话就是“待学生如亲子弟。”

  亲民亲物亲赤子,问古问今问未来。

  ※为了苦孩,甘为骆驼。于人有益,牛马也做。

  ※教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说:做便是学。先生拿做来教,乃是真教;学生拿做来学,方是实学。不在做上用...

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2014九年级语文《观沧海》名句赏析

中考语文 古诗词文背诵默写 中考语文复习资料

  中考语文复习是“由厚到薄”的过程,也就是俗话说的“抽书筋”。譬如,整个初中阶段,由一节课,一个学期,一个学年,慢慢度过的。这样,三年时间下来,知识积累越来越多,而且由简单到复杂;读的书从一页、一课、一册、几十册,越积越厚,这是“由薄到厚”的过程。

  曹操的《观沧海》

  【思想内容】

  这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。

  【名句赏析】

  “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”日月的运行好像从海里升起又落到海里,灿烂的银河斜贯天空,那远远的一端伸向大海,好像发源于沧海,日月星辰的运行都离不开大海的怀抱,大海宛若日月星辰的母亲。这是诗人丰富而奇特的想象。诗人创造出这样一个宏伟的意境,也最能表达自己博大的胸襟。

  【艺术手法】

  写景的十句中,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现,诗里洋溢着饱满的激情,意思又很含蓄。

  【中考真题链接】

  诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙。”详细写诗人见到的景象的句子是“树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”描写诗人想象中的景象的句子是“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是“东临碣石,以观沧海”。

2014中考各科目复习资料汇总
语文:阅读 诗歌 名句 综合 作文:素材 范文 技巧 中考范文

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初二语文《白雪歌送武判官归京》名句赏析

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  出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  名篇名句积累

  岑参的《白雪歌送武判官归京》:本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪; 以春花比喻冬雪的千古名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 写沙漠冰封,愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 写送别时依依不舍的心情的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处;

  《白雪歌送武判官归京》

  名句赏析:

  1. “北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。” 写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风迅疾猛烈,遍地肃杀的景象。“即”写出了作者惊奇之情

  2.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

  诗人张开了想像的翅膀。以梨花比雪,雄奇明丽,新颖独特,落笔传神。不只写出了雪来得突然,写出了雪的铺天盖地,而且以春花喻冬雪,新颖别致,创造了一个瑰丽的、富有诗意的、春意融融的境界,在读者面前展现出一幅生机勃勃的、春意盎然的壮观景象,给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。新奇的比喻充分展示了作者乐观、开朗的情怀。 “忽如”二字用得神妙,不仅写出“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。

  3.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

  用夸张笔法总写沙漠冰封,愁云惨淡的图景。诗人放眼雪原,一幅壮阔的立体的雪原图呈现在眼前:冰雪覆盖着茫茫大沙漠,冰凌纵横交错;漫天浓重的阴云低垂。“百丈”“万里”是夸张写法,突出了奇寒,也暗喻行路难之意,写景中融入了惜别的气氛,情景交融,为下文送别做铺垫。

  4.风掣红旗冻不翻。

  “掣”字准确而真实地描绘出红旗冻住了,北风吹着也不飘动的情状。

  5.山回路转不见君,雪上空留马行处。

  望不见远去的朋友,仍看着雪上空留的马蹄足迹。依依不舍,终归一别,人去路空,怅惘难禁。雪满天山路,离情亦满天山路。这两句,惜别之情深挚动人,且寓情于景,将离愁别绪含蓄于叙事写景之中,委婉传达,情景交融,言尽而意无穷,耐人寻味。

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