四年级下册语文第五单元作文

　　在七月放暑假时，爸爸有事去镇江开会，为了让我们见识一下镇江，就把我和妈妈一起带过去。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　小学四年级下册单元优秀作文一：游镇江金山寺

　　在七月放暑假时，爸爸有事去镇江开会，为了让我们见识一下镇江，就把我和妈妈一起带过去。吃过午饭，司机叔叔就把我俩带到镇江市的第一景点——金山寺。

　　进入大门，首先印入眼帘的是金江，薄雾淡淡，似袅袅炊烟，笼罩在江面上。风平浪静时，美丽的金江清澈见底，绿的像一块无瑕的翡翠。游人可以看见江底下一条条硕大的黑鱼。

　　金山名字的来历也有一个神奇的传说，古代有人在山上挖到金子，金山因此而得名。再往前走走，就可以看见金山寺的宝塔了，宝塔一共有十层。越往上越难走，我刚走到一半就累了。从上面往下一看，相当高，就想下去。妈妈说：“既然来了就要爬完，不能半途而废。”我们走走停停，边歇边坚持不懈地往上爬，终于我们爬到塔顶。站在塔顶，真有“一览众山小”的感觉，凉风习习，一路的疲劳霎时变得轻松了许多。从塔上往下看，金江像一条绸缎那么窄，似乎只能听到潺潺的流水声;近处的楼房好像变成一堆参差不齐的积木;路上的行人看起来也只有蚂蚁般大小……

　　我们乘着游艇在金江上玩，美丽的金江像一个恬静的淑女，安详地端坐着，静静地。妈妈说，金山还有一个青蛇白蛇的民间传说，说的是：一只千年白蛇叫白素贞和一个书生许仙的爱情故事。金山寺主持法海意图阻拦他们，于是他把许仙关在金山寺里。白蛇青蛇来金山寺要人，白蛇使用法术，翻江倒海，法海就使金山一直往上涨，并用手中的钵盂罩住了白蛇，把她压在雷峰塔下。青蛇学武归来与法海大战，最终战胜了法海，法海最后不得不躲到螃蟹壳里，变成了一层蟹膜。据说，现在还有人说金山是白蛇翻江倒海弄成的呢。

　　夕阳西下，我和妈妈带着恋恋不舍的心情，离开了金山寺。金山寺的美景和那个神奇的民间传说会永远留在我的记忆深处。

　　小学四年级下册单元优秀作文二：学游泳的第一天

　　今天是星期天，是一个天气晴朗的日子。今天，我早早地起了床，写完了作业，等待着我盼望已久的游泳课的第一天。

　　唉!时间过得真慢呀!一个上午像是过了几十年，终于，我吃完了午饭换上了游泳衣，去学游泳了。

　　我来到了游泳池，这个游泳池不大不小刚刚好。池里的水碧蓝碧蓝的，可以清晰地看见水底。

　　游泳课开始了，我们首先是做操，然后开始训练。

　　我们先练习腿和脚部的动作，它的动作要领是“收、翻、蹬、夹。”

　　收：双腿收拢，成倒V字形，双脚绷直。

　　翻：膝盖并拢，膝盖以下打开，双脚翻掌。

　　蹬：双脚用脚后跟用力向前蹬水，双腿打开伸直，双脚依然翻掌。

　　夹：双腿并拢，两脚绷直。

　　经过多次的练习和教练的多次的纠正，我终于可以正确地做出蹬水的动作了。

　　接着，我们又学习并且训练了憋气。

　　时间过得真快呀，转眼间，一个半小时的学习结束了。

　　这真是愉快的一天，我永远都不会忘记······

　　小编给大家带来了四年级下册第七单元作文，大家可以欣赏下他人的作文来取长补短，让自己的作文分数越来越好，更多优秀的作文可以关注出国留学网作文栏目，我们这有很多你喜欢的作文。

　　篇一：我家花园的秋天

　　一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀!我才知道，秋天来了!

　　我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

　　花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢!草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

　　我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。

　　啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了!我爱秋日的小花园。

　　篇二：秋天的家乡

　　瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节，一个让人们熟悉的名字!在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧!

　　来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊!

　　告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑……数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗!很甜哦!真想再吃上……

　　菠萝蜜是我家乡的特产，每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢!一旦秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦!

　　看着这些秋果，我赞叹不已!秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它;又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它!

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　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是出国留学网小编为您整理的四年级语文下册第五课《中彩那天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　教学目标：

　　1、掌握生字词;

　　2、理清文章顺序，读通课文，初步感知文意。

　　教具准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一、导入揭题。

　　二、初读课文，要求读通读顺。

　　1、范读课文。

　　2、检查预习生字词情况。

　　3、学生自由读课文。

　　4、指名接读课文，检查读书情况。

　　三、自读课文，整体感知文章内容，理清文章顺序

　　四、布置作业

　　第二课时

　　教学目标：

　　知识目标：理解词语“拮据”、“梦寐以求”。

　　能力目标：理解课文内容。

　　情感目标：认识到物质财富与精神财富的区别，让学生感受到父亲的诚实、守信。

　　教学策略：采用品读感悟法，积累语言，培养语感。运用辩论法，针对难点，引导学生辩论，在辩中明理，同时 进行说话训练，培养学生思维的发散性、独创性， 使语言和思维训练得到有机的统一。

　　教学重点：理解“道德难题”。

　　教学难点：理解“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”。

　　教具准备：多媒体课件、汽车模型、留、还的台牌

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　做抽奖游戏后谈话：中了奖你是如此高兴，课文《中彩那天》父亲中了一辆汽车，他的心情如何呢?今天我们就接着学习第19课《中彩那天》。齐读课题。

　　二、由图质疑，精读课文，理解内容

　　1、课件出示插图，引出问题。

　　齐读课题：

　　师：读的真好，老师要奖励你们，知道我要奖励你什么吗?

　　生：不知道。

　　师：老师要带你们到中彩现场去看一看。

　　课件出示课文插图，请大家仔细观察图。

　　1)旁边的人是什么样的表情?

　　2)车里的中奖人的表情又是怎样?

　　看到他们截然不同的表情，我想你们心中一定有话要说，你想说就大胆地站起来说给我们听。

　　生：为什么他中了彩还不高兴：

　　板书：不高兴

　　2、出示阅读要求，读文解疑。

　　师：遇到问题了，你们想怎样解决?老师认为读书是最好的办法。出示阅读提示。请大家自读课文，一边读一边用横线画出描写我心情的句子，用曲线画出父亲为什么不高兴的句子。

　　自读课文，读后汇报。

　　3、引出道德难题。引导归纳：留?还。联系上下文回答。

　　板书：道德难题。

　　师：所谓难题，就是不容易解决的问题，如果这是一道考试题，你觉得是填空题还是选择题?

　　生：选择题。

　　师：那父亲面临的难题是什么?

　　生：就是要把汽车留下来自己开，还是还给库伯。

　　师：对，就是一个留和还的问题。

　　板书：留?还?

　　4、你们从哪些语句看出父亲很想留下这辆车。

　...

　　下面是出国留学网整理的人教版四年级下册数学第五单元三角形教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【四年级下册数学教案】

　　人教版四年级下册数学第五单元三角形教案(一)

　　课时一：三角形的特性

　　教学内容：教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。

　　教学目的：

　　1.使学生认识三角形，掌握三角形的特性。

　　2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。

　　教具准备：投影仪，三角板，红领巾、小旗、自行车等含有三角形的实物或图片，长方形 和正方形木框，电线杆、三角形房架模型，木条，小棒、三角形纸片(不同角度的)。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.我们已经学过哪几种角?

　　2.什么叫锐角?什么叫直角?什么叫钝角?

　　3.教师出示投影片，让学生说出下面的角各是什么角?

　　二、新课

　　1.导入新课。

　　教师先在黑板上分别画一个三角形。

　　2.教学三角形。

　　教师：请同学们想一想，在我们日常生活中，你见过哪些物体的形状是三角形的?

　　学生回答后，出示红领巾、三角旗、房架模型等。

　　教师将实物放在黑板上沿其轮廓画出三角形：

　　画好三角形后，去掉实物，提问：

　　“这些图形是什么形?”(都是三角形。)

　　指出：像红领巾、三角旗和房架等，这些物体虽然它们的大小、颜色、材料各不相同，但它们都有着共同的特征，即：形状都是三角形。

　　板书：三角形

　　让学生观察黑板上的三个三角形，数一数每个三角形有几条线段。(教师指着三角形带着学生一块数。)

　　指出：每个三角形都有三条线段。(板书：三条线段)

　　让学生用三根小棒摆一个三角形，指名一学生在投影仪上摆。教师行间巡视，注意学 生摆的三根小棒是否首尾相接，不正确的要及时纠正。

　　学生摆好后，先让大家看投影仪上摆的是否正确。

　　再提问：你是怎样摆的?指名学生回答，注意学生的叙述是否正确。

　　教师在投影仪上摆成三角形状。

　　然后提问：如果这样摆，得到的是三角形吗?为什么?

　　“那么，这三条线段要怎样摆才能得到一个三角形呢?”

　　指名学生回答。学生可能会说：“一根挨一根”、“互相连接”……，这时，可引导学生用一个词来表述，就是“围成”。(板书：围成)

　　教师再把投影仪上的三根小棒摆成三角形。

　　“那么，什么叫三角形呢?”

　　引导学生总结。

　　教师板书：由三条线段围成的图形叫做三角形。

　　让学生齐读什么叫三角形。

　　4.教学三角形的特征。

　　教师：大家找出了这么多三角形，它们的形状不完全相同，有没有共同的地方呢?如果有，大家找找看。

　　引导学生观察三角形，归纳出：

　　(1)它们都是由三条线段围成的。

　　...

　　以下是出国留学网作文栏目为你带来的《人教版四年级语文下册第二单元作文： 我想对你说》的作文大全，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

第二单元 学习园地作文 题目回顾

　　【我想对你说作文写作思路点拨】

　　1、 写作之前先回忆一下你与你的父母，老师，同学和朋友之间的那些难忘瞬间吧!

　　2、 现在你一定有很多话想对他们说了吧。你是先想对辛勤哺育你成长的爸爸妈妈说，是想对无私奉献，教会你知识和很多做人的道理的老师说，还是想对与你一同成长进步的同学朋友说了?

　　3、 对于爱我们的父母，一定有很多话，很多爱与感谢是我们一直想说却又没有说出口的吧。对于关心我们的老师，对于他们的辛勤付出，你是不是还没有来得及认真的跟他们说一句辛苦了或者谢谢了。对于与我们朝夕相处的同学朋友，你们之间是不是有一些小误会和矛盾，而你却羞于说一句道歉的话了。

　　4、 把以上这些写下，说出你现在心里的想法，表达你内心的爱与感激，勇敢地说出自己的错误，你便能收获更多的爱与关心了。同时我想对你说作文也就大功告成了!