出国留学网专题频道四年级观察物体教案栏目,提供与四年级观察物体教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

四年级数学《观察物体(二)》教案

四年级数学教案 数学观察物体教案 四年级观察物体教案

  作为数学教师,在学生学校观察物体(二)前要提前准备好教案,那么大家知道四年级数学《观察物体(二)》教案怎么写吗?以下是出国留学网小编为您整理的“四年级数学《观察物体(二)》教案”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网( m.liuxue86.com )查看。

  四年级数学《观察物体(二)》教案【一】

  教学目标:

  1.让学生观察两个简单立体图形组合的活动,学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。

  2.呈现一组图形,让学生判断可能是观察哪两个物体的组合得到的,进一步发展学生的空间观念。

  3.联系生活实际,使学生体会到数学知识来源于生活。

  教学重点:让学生观察两个简单立体图形组合的活动,学会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。

  教学难点:呈现一组图形,让学生判断可能是观察哪两个物体的组合得到的。

  教学准备:球体、圆柱和多媒体课件。

  教学过程:

  一、古诗导入 激发情趣

  1、 学生齐诵《题西林壁》

  师:上节课我们欣赏了古诗《题西林壁》,一起来背诵一遍。

  师:一座庐山,为什么诗人看到的却是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的景色呢?

  2、其实,在我们的日常生活中也需要这样,从不同的位置观察一个物体,今天我们继续来学习观察物体。(板书:观察物体)

  二、观察物体 探究新知

  1、教学例2

  ①出示一个球体,让学生从不同的位置观察。

  得出结论:不论从哪一个位置看球,都呈现一个平面图形的圆。

  ②出示一个圆柱,让学生从不同位置观察。

  得出结论:前面看是一个长方形,左面看也是一个长方形,上面看是一个圆。

  ③出示球和圆柱按照例2的摆法

  让学生从不同的位置观察,看看分别看到了什么图形?

  从左往右看:(板书:左)

  从上往下看:(板书:上)

  从前往后看:(板书:前)

  师:从右往左看(板书:右),你看到什么图形?为什么只看到一个?(因为球被挡住了,所以只看到圆柱没看到球)

  从下面看(板书:下),你又看到了什么图形?

  从后面看(板书:后),你又看到了什么图形?

  小结:物体摆放的位置,当你从不同的位置观察物体,就会看到不同的图形。从前面看是一样的,从上面和下面看也是一样的,从左边和右边看也是一样的。说明前后、左右、上下的位置是相对的。

  2、 教学“做一做”

  ① 出示做一做的图形

  师:有可能是由哪两个图形组合得到的?

  ② 出示换个角度从上面观察得到的图形

  师:有可能是由哪两个图形组合得到的?

  ③ 出示分别从上面,左面,前面观察得到的一组图形?

  师:猜一猜有可...

与四年级观察物体教案相关的小学教案

推荐更多