观察物体教案二年级

　　下面是出国留学网为各位二年级教师搜集整理的小学二年级教案，其中包括语文、数学、体育、音乐等课教学设计。

　　今天，我在校园的一角观察植物。

　　我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。

　　水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧?我心里想。但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。但我相信不就它一定会长成参天大树的。

　　我们学校的植物可真多呀!你们一定要去多多观察观察!就会和我一样有许多收获。

　　以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《二年级日记：我的观察日记》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

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　　下面是由出国留学整理的二年级下册体育教案，欢迎阅读。更多相关体育教案，请关注本栏目。

　　教学内容：立定跳远活动

　　教学目标：

　　认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远

　　技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

　　情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。

　　负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

　　教学重点难点：

　　重点：摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作

　　难点：摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。

　　教学过程：

　　准备部分：10分钟

　　1、整队集合：

　　体育委员整队，检查人数。

　　要求：成四列横队，快、静、齐。

　　检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否符合要求，保证学生安全。

　　2、师生问好，导入情境：

　　师：同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都象小白兔一样跳得远，跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求，要求大家认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗?

　　3、准备活动：

　　趣味慢跑：体育教师带队，饶过各种障碍，并变换各种姿势

　　(慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)

　　徒手操：肩部运动 X4

　　踝腕关节运动 X4

　　膝关节运动 X4

　　基本部分：27分钟

　　1、教师讲解、示范：

　　要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。

　　①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时上身舒展，脚跟提起，后摆时屈膝下蹲。

　　②起跳：两脚同时用力蹬地，手臂前摆跳出。

　　③落地：屈膝缓冲，保持平衡。

　　首先讲解如何原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整练习。

　　2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。

　　3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习(二次)，然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候，后排同学注意观察前排同学动作。

　　4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。

　　5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩(小凳子)，要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师及时纠正。

　　6、小比赛：采蘑菇。

　　学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外，将蘑菇放入篮子里，然后原路跳回拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳，并注意转身动作，严格遵守比赛规则。

　　结束部分：3分钟

　　1. 学生手拉手站成一个大圆圈， ...

　　那绿叶，捏起来软软的，但是它的品质，却很坚强。这，就是绿萝的叶子。下面是小编为大家整理的“观察课绿萝作文二年级”，欢迎大家阅读，仅供参考。

　　观察课绿萝作文二年级（一）

　　你说，那拥有纯洁光芒，生命力坚强之精神的植物是什么？你也许会回答：绿萝。是的，绿萝拥有那样的生命力和那样美的姿态，真称得上是“植中美人”了！ 这次我观察的绿萝是教室中的新客人。它那枝条上的绿翡翠，呈一个心形，碧绿宜人，高高在上，叶子上的纹路均匀地铺于叶面之上。

　　那绿叶，捏起来软软的，但是它的品质，却很坚强。这，就是绿萝的叶子。 以前，我只知道绿萝的叶子是什么样的，可不知道它那小小的根是什么样。今天，我看到了，原来它的根像人参的根，棕色下面透着白色，乍一看，好像许多老爷爷的胡须，如果仔细看那绿萝的根，你会发现那根很像图画上的龙。 我们再来看看它的茎吧！有趣的是，它的茎姿态多端，直的，弯的，曲的，锯齿的，波浪的……它为了什么才把茎“设置”成这样的呢？吸收阳光么？嘿嘿，的确是的，还有一点，它长成这样也很美观噢！我们再来看看茎的颜色，噢，绿的可真是新鲜呀！颜色还越往下越白，非常好看！这就是绿萝的茎。

　　要是绿萝的一根茎断掉了，你还可以把那根茎插到水中，它可以再长出一棵绿萝。我真为绿萝的生命力而感到赞叹！ 绿萝啊绿萝，你真是顽强！你真是纯洁！你真是“美人”！

　　观察课绿萝作文二年级（二）

　　今天去观察了一下，发现大绿萝的叶片上有小洞，被虫子吃了吗？我想。难道哪里隐居了几只小虫子吗？才过了没几天呀，就有虫了，哎，真奇怪？我给它们浇了水，原来有点耷拉着脑袋的绿萝，又挺起了身躯。

　　可是，小洞怎么办呢？我只好把它们从客厅的阴暗的角落转移到阳光普照的另一端。不知道在阳光的照射下，下次观察时小虫子是不是会消失呢？在小绿萝花盆的旁边，有一小片一小片的颗粒，是红色的，这又是怎么回事呢？

　　哦，原来是花生米外面的衣服呢。是谁把它放进来的啊？好可恶！我盼着有一天我的绿萝们快快长大！

　　观察课绿萝作文二年级（三）

　　上周，妈妈给家里添了一盆绿萝，她让我给它浇水。看到了桌上那盆小小的绿色植物，其貌不扬，我忽然想起，我曾经在妈妈的一个亲戚家里见到一盆挂下长长绿叶的植物，好像也叫这个名字。我问妈妈：“这两种植物是不是一样的？”她说：“你说的对，你要细心的照料她，一周浇两三次水，过一段时间，它的叶子会越长越多，茎也会越长越长，说不定这盆绿萝也可以和我们看到过的那盆绿萝一样长上一两米哪！”

　　第二天上学前，我浇完水，把它放到了阳台上，等我晚上回家的时候，有几片叶子已经变黄了，我查了一下资料，发现绿萝喜欢阴凉，不能在太阳底下晒很久。就赶紧把烂掉的黄叶剪掉，在几片被太阳晒伤，但看上去还是有救的叶片上仔仔细细的用水喷了一遍，我那时想：原来植物和人一样，一不注意就会伤害它，希望它能很快地好起来。

　　过了一天，叶子果然变绿了一点，我才知道了养一盆植物并不简单。于是，我开始比以前更加认真地对待它，比开始更加仔细地观察它。它的叶子的形状是心形的，很秀气，比较薄，就像一张纸。下部的叶子比上部的叶子粗大一点。这株绿萝现在的叶柄长8-10厘米，随着年龄的增长，茎越来越粗，叶梗越来越长。当然，妈妈买它回来的原因不是因为它的长相，而是因为绿萝能吸收空中的有害气体，净化了空气，可以当一个空气净化器。

　　观察了几天绿萝，我比原来更加喜欢植物了...

　　一份好的教案更能帮助小孩子学习哦!下面是由出国留学网小编精心为大家整理的“二年级语文《坐井观天》教案”，更多优秀的文章尽在出国留学网，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!

　　二年级语文《坐井观天》教案【一】

　　教学目标：

　　1、会认“信、沿、际”三个生字。

　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、朗读课文三次对话来理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

　　教学重点、难点：

　　1、 重点：识字、写字，有感情地朗读课文。

　　2、 难点：在朗读文中三次对话的基础上理解“坐井观天”这个成语的意思，并从中受到启发。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程

　　一、解题、导入新课

　　1、谈话：小朋友们平时看故事，听故事，讲故事，尤其是小动物的故事，今天，我们一起来学习一个有关动物的故事。

　　2、出示课题课件并板书：坐井观天

　　3、齐读课题，你知道观是什么意思吗?“坐井观天”又是什么意思“

　　(观：看。“坐井观天”就是坐在井底看天。)

　　二、初读识字

　　1、出示背景音乐并范读课文。学生边听边看课文有几个自然段?听清字音。

　　2：学生自由轻声读文，边读边圈出会认的生字，标出自然段的序号。

　　3、出示课件，“沿、际、信”

　　学生读准字音，指名回答，有哪些字比较难读，(沿和信很容易读成后鼻音)，师带读，学生自由读，师正音。

　　三、细读感悟

　　1、指名分段朗读课文，想一想：课文主要写了一件什么事?(提示：谁和谁争论什么的事?)

　　汇报，师随机板书： 小鸟青蛙。

　　2、小鸟和青蛙的看法分别是什么?

　　学生默读，在书上用横线画出。师巡视指导。

　　学生汇报。师随机出示第一次对话课件，指导有感情朗读。

　　(1) 青蛙的话要读出友好的疑问语气，小鸟的话读出累的感觉。

　　(2) 学生分角色朗读：男女生读，小组读等。

　　2、 学生再读课文画出第二次对话，师巡视指导。

　　3、 学生汇报，师随机出示课件第二次对话。

　　(1)“大话”是什么意思?这句中的“大话”指的是小鸟说的那一句?(飞了一百多里)

　　(2)“无边无际”什么意思?你能用“无边无际”说句话吗?

　　指名用“无边无际”说话。(大海无边无际。)

　　( 3)、青蛙和小鸟说天有多大?

　　板书：井口大 无边无际

　　(4)、指导朗读，青蛙的话要读出自以为是的语气，小鸟的话要读出耐心劝说的语气。

　　4、青蛙和小鸟谁的话是正确的呢?指名读第6、7自然段。师出示课件第三次对话

　　(1)、青蛙和小鸟为什么都笑了?

　　(2)、青蛙到底是对还是错?

　　指导试验：让我们做小青蛙，一起向窗外看，这时看到的天有多大?<...

　　【二年级课文秋游教案】

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。

　　过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

　　情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。

　　教学过程：

　　一、检查复习：

　　小朋友，上一堂课我们初学了课文，对课文内容有了大致的了解，还学会了许多生字新词，(出示黑板：白兔农田追逐一望无边郊外草地开心笑着喊着蚂蚱棉花几只)这些生字、新词还认识吗?

　　(1)、指读词语

　　(2)、找一找轻声音节的词，多音字

　　(3)、选择其中的一个说句话

　　二、精读课文

　　小朋友，今天老师要带着大家到大自然中，去感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣，好吗?。自由读课文，一边读一边想，小朋友秋游时看到了什么?玩了些什么?

　　(一)、第二自然段

　　1、你觉得秋天的天空怎么样?(美)美在哪里呢?我们读读课文好吗?

　　2、学生自由读课文。

　　3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”

　　“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点;

　　“一望无边”哦，原来天空是多么广阔啊，真大呀，真是一眼望不到边，谁能读好这个词?指读，真不错，你吧天空的广阔无边给读出来了，我们一起来试试;

　　“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，小朋友，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗?这些飘动的云变化真多啊!在这一望无际的天空中，这些云朵还在不断的变化着呢?请小朋友看看图，也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么?

　　4、句式练习(学生说到有时……完成这个句子练习)

　　出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像(),有时像()，有时像()。

　　小结：的确，秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢?(指读课文)你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)

　　(二)、第三自然段

　　过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢?(田野)

　　1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。

　　2、学生交流

　　(1)、田野里，稻子成熟了。(对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。)