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友情的困惑

困惑 友情 小学二年级
作文标题: 友情的困惑
关键词: 困惑 友情 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《友情的困惑》,欢迎大家踊跃投稿。

友情的困惑

——母女问答

在我们的生活中难免会遇到许多困惑,这些困惑就像一个个难题一样,困扰着我们。友情,也是一样。

事件1:我有个同学,名叫悦悦。这是个经常疯起来就不成样子的女孩。因为从小在同一个院子里长大,我们缔结了深厚的友谊。以前的中秋十五,我们还一起坐在凉席上边吃雪糕边望月亮。可是伴随着年龄的增长,她变得不像以前那样了乖巧、可爱了。有时候老是爱抢朋友给我的私人小纸条,把我气得脸都涨红了;还有时候爱拍我的脸,虽然说是在闹着玩,但我还是老感觉这样伤害了我的自尊心。于是每次我都会和她说这个问题,可她拍得更厉害了,这让我心头的怒火也在往上冒,毕竟是好友,我才忍着没发泄出来。

问题:如果一直这样下去,我们的友谊就会决裂。我该怎么办?

我的感想:我虽然生气,但也想维护友谊。可是我老是抑制不住自己的心情,以后也应该能适当抑制一下,该发火时就应该发火,实在忍耐不住就和老师说。

妈妈的看法:人与人之间的性格是不同的,不是每一个人都拥有一个完美的品质,是人都会有缺点。悦悦确实是一个活泼好动的孩子,但是她的本质是善良的,只是太过于顽皮了,没有尊重你的隐私和人格。对于这个问题,如果悦悦对你的谈话还不能正确对待的话,老师、家长都可以为你提供必要的帮助。尊重他人是必须的,可是拥有一颗宽容的心也是必须的,俄罗斯的著名作家屠格涅夫曾说过:不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。如果不能以宽容之心对待他人,那么又能拥有多少朋友呢!

我明白了:宽容+尊重=友情

事件2:上次,我们班在下课的时候发了上次考试的卷子,我正和两个要好的朋友——毛毛和贴贴讨论着什么,我的卷子就飘到了桌子上。唉,91分!好久没考过这么差了……这时,毛毛凑上来看了一眼,就说了起来:“你看你这,还有这题,这应该错吗?好孩子还犯这么低级的错啊!还有这道题,老师给你说多少遍了,答要写完整……”贴贴也附和说:“这你根本就不应该错!”两张100分的卷子在我眼前晃动,她们无遮无拦的手舞足蹈,一点也不顾及我的心情。我难过极了。还好,畅畅在身边鼓励着我,我才好受了一些。

问题:在平常,也有很多时候她们不能顾及我的心情。在她们考了满分时,我会祝贺,当她们考了不好的成绩时,我也时常会安慰她们。可为什么我的热情换来的却是冷淡与嘲笑?

我的感想:真正的友谊是一种信任,不会怀疑,不会背后伤人。可是,这算真正的友情吗?我多么希望,有一个能懂我,和我有着真正的友谊的人啊!

妈妈的看法:你是一个心思细腻的孩子,懂得为他人考...

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教育的困惑

困惑 教育
散文标题: 教育的困惑
关 键 词: 困惑 教育
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??儿子今年十四岁,上初二,性格内向,说话较少,尤其在陌生人面前或者在公众场所,羞涩腼腆,不善言辞。我总想走进他的内心,与之交谈,可他总是封闭着,让我摸不清他所想所思。今天晚上与他姥爷、姥姥共同吃过庆元旦晚饭后,回到家中,他显得烦躁不安,突然对我和妻子说:他觉得干什么都没意思,学习没意思、看电视、玩电脑等啥都没意思。我很吃惊,问他为什么?他说反正觉得人活着没意思。我不禁发闷,一个花季的孩子,小小年纪就对生活失去了信心,问题到底出在哪里???我深思,是现在的教育制度还是家庭教育出现了问题?经过反思,我认为可能都有,尤其现行的教育制度存在很大弊端,从学校到家长,从孩子呀呀学语到幼儿园、上小学、中学,几乎全部灌输孩子的思想是考大学,学习的唯一目的全都是考大学,以便于将来就业。??在这一思想支配下,孩子从小就背负起沉重的负担,孩子的生活每天就只能是家庭、学校、吃饭、上课和永远做不完的作业,单调、苦涩,压抑了孩子的个性和天真快乐的释放。??也难怪,只要现行的高考制度存在,高考指挥棒就永远指挥着教育的方向、家长的追求目标,指挥着他们走一条独木桥,只有走上这一条桥,才能就业。而孩子在教育和家长的双重棒喝下,成为最大的受害者。??教育的基本目的是教育孩子学会做人,让他们树立起正确的理想和信念,可我从我儿子及周边孩子身上看不出崇高的理想信念,而看到的则是缺乏昂扬的精神斗志,萎靡疲惫的精神以及对学习的厌倦,我丝毫看不出像我们这一代人小时候那样尽管农村条件很差,可心里总是志存高远,有理想、有信念,对学习知识有着强烈的渴望。也许,现代孩子的理想信念已转化为对歌星影星式的崇拜,总让人庸人自扰,放心不下。不可否认,现代物质条件的宽裕,商业文明带来的气息浓重,或多或少也影响到了校园,影响着孩子的人生坐标和价值观,但是,归根结底万千学子的理想信念要靠教育来实现,而面对千差万别的学生,单靠应试教育必然引入误区。??应当承认,高考制度恢复以来,为国家选拔造就了不少英才,但是,作为一种教育制度,在经历了一定的历史阶段后,就应当反思完善,适应新的形势。??现行教育制度最大的弊病是应试教育带来的弊端。而应试教育的目标是为高考做准备。为了迎合高考,解决“优质”就业,从小学、中学基础教育开始,教育部门、学校、家长就把分数作为衡量一个学校教学水平高低、衡量一个学生是否优秀、老师教学水平是否高的重要依据甚至是唯一依据,把考上大学人数的多寡作为衡量高中阶段教育的尺度,由此引发全社会只注重向学生填鸭式灌输知识,加班加点补习功课,增加学生负担,而忽略了学生独立思考的能力,分析和解决问题的能力,以及学生的个性兴趣和爱好,道德品质的教育,体育精神的弘扬,健康心理和体魄的培养等。对现行教育的评估,教育行政部门往往以高考上线人数与高考学生人数的比率来衡量,结果是各个学校为了提高知名度抢夺生源,尤其是对优秀的生源采取不正当、不公平等竞争手段,允诺这些学生免费甚至学校予以补助生活费等手段拉拢学生,尤其是贫困学生,导致分班优劣化,教师配备人情化,学生受教育不均衡等教育不公平现象发生。初三、高三学生为了准备中考、高考,往往放弃了音、体、美课程,与素质教育的要求差距...

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自由的困惑

困惑 自由
散文标题: 自由的困惑
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??作为一个艺术系的学生,我在学校学习和实践的只有两个字:自由。我可以选择在凌晨一点睡觉,然后酣眠至第二天上午十一点。然后洗把脸,打开电脑把电影光碟放进去,沉浸两个多小时后,磨蹭着去吃饭。饭后是最钟情的小说时间,看着王小波东扭西绕的文字,享受那种幽默后的真实。??嘻嘻一乐后来到眼前的则是狂放的球场。宽阔的操场比高中的整个校园还大,望极天边,目光可以舒坦地躺下休憩。踢球一般会持续五六个小时,带球在人群中忽左忽右地穿梭,就像黑格尔的辩证法,有一种令人错落有致的乐趣。??晚上是要读圣贤书的,这种读首先是基于自己的兴趣,这是我还肯学习的原因。读到累了,坐在电脑旁,畅游在游戏世界里,是另一种情绪的狂飙。??我仿佛是另一个原本的我,是与古人们逍遥洒脱、遗世独立的翩翩风度,和西方人敢于冲破禁锢、惊世骇俗的个性重合的。??那种生活方式的幸福,也许只是我通过一厢情愿的幻想带给自己的。放纵之间,更多的体会是寂寞。踢球回来,默默一人走在校园的道路上。回头看诺大的操场,已经被黑暗轻轻拢住,没有一点声响。我会忽地感到自己的身体,仿佛存在于虚幻的世界里,轻盈地似乎随风漂流而去。早晨沉睡醒来,梦里零星的愁绪常常遗落在已经光亮的宿舍里。依然是没有一点声响,我伸出舌头来品味这种思绪,想抓住它的源头。可是,我已经记不起愁绪的来头,只有这种感觉伴着我。仔细想来,它好像从来不离左右。当我狂飙时,它成为背景音乐,一旦心情平静下来,它开始变成主题曲。??在毕业论文中,我这样写道:“还沉浸在往常的气氛里,恍惚间,就毕业了,像《毕业生》里的达斯汀•霍夫曼一样迷茫地面对一个崭新的生活。如果可以,我愿意在这个象牙塔里永远呆着,过这种时而惆怅、时而洒脱的生活。但我不是《海上钢琴师》里的1900,我终于着陆了,要在这个世界进行一系列的只有唯一的艰难选择。选择一个工作,一个家庭,一个生活目标、一个生活方式,继续我这一生。”??我已经着陆了,要在众多的选择中挑出一个。选择好像是有很多个,给你无限的自由。但其实,无数的客观条件已经给你制定好了选择,等你再度尽一切彷徨后,跳进你的宿命中去。《卧虎藏龙》里的李幕白说:“握紧双手,你什么也没有;松开双手,你拥有的是世界”。刚开始,我为这句话所激动。后来,我才发觉这句话是玄虚的。松开双手,你拥有的是拥有世界上任何一样东西的可能性。但命运已经注定很多东西是你一生都无法拥有的。你拥有只是空气,这样还不如拥有一个平淡的东西来得更为实在。??这样想着,我与现实已经达成妥协。也注定,今后半生,作为社会一员中的我,会常常将妥协作为最终的选择。??人生的第一次选择是毕业时分,我面临着一次抉择,是做一名流浪者去为理想奋斗,还是做一个世俗的人在平凡中打拼。可能使我厌倦了学校的宿舍与食堂的集体生活方式,厌倦了无家可归的漂流感,童年的记忆又勾起我对家的温暖的渴望。这种渴望远远胜过我的理想,于是我来到家乡的一中做一名语文教师。这是我在生命中的第一次妥协。??就这样我离开了一个象征着自由与漂泊的学生时代,走进学校这一教育体制中,准备安心作一名老师,虽然此时我的心里还流淌着自由的气息。我送给自己八个字以自勉:超世独立,免堕轮回。...

家长的困惑

困惑 家长 小学六年级
作文标题: 家长的困惑
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《家长的困惑》,欢迎大家踊跃投稿。

看了晨蒙妈妈的文章《我的困惑》鼻子酸酸的,眼泪也从眼角滑落,孩子都是妈妈的心肝肝,看到自己的孩子被别人欺负,当家长的哪个不心疼啊!我的孩子在学校也一样受欺负,看到孩子脸上的泪痕、伤口,做妈妈的揪心的疼痛,宁可自己受伤,也不愿意伤到孩子,妈妈的心都是爱孩子的。

在校信通里有一个讨论话题,《孩子挨打后该不该还手》,我到里面转了转看了看留言,家长都是气愤,让孩子还手以牙还牙,我可以理解做爸爸、妈妈的心情,可是我们做家长的想到了吗?孩子在还击的同时,可能再次受伤,这是我们做家长的不愿看到的,心里会再痛一次。教育孩子小的时候以牙还牙,孩子长大了一样会用这种方式去处理问题。《今日说法》里面有很多都是本来是受害一方有理,不会用法律保护自己,最后制裁的确是受害一方。应该让孩子找法律。老师和家长就是孩子的法律,如果老师没时间管,家长一定要还孩子一个公道。让孩子学会用法律保护自己。

我陪孩子上学时,班里也发生了因靠桌子的矛盾。班里的孩子告诉我说,xx总爱欺负同学,他是个坏孩子,我走过去摸着孩子的头说“你是个男子汗,应该会爱护同学,要有爱心”孩子懂事的点点头,我又告诉孩子们,不能说xx同学坏,会伤xx同学的自尊,矛盾会更多。孩子们又和好如初了。

两位女同学也告诉我说“甲不和我说话了”。乙说“谁让你用手打我了”我会告诉孩子们,“打人好不好,小心眼好不好”(孩子们回答不好)那我们应该学会宽容。孩子们都笑了。现在的孩子都是独生子,给善良的孩子讲明道理是最重要的。

别人的孩子打了自己的孩子,做家长的伤心、难受。让孩子以同样的方式以牙还牙。那我们的孩子就犯了相同的错。孩子以后生活的路还很长很长,这种教育,会让孩子的路越走越窄,矛盾越来越多。让孩子学会宽容、善良,孩子会飞的更高,走的更远。只有善良的人和生活的摩擦是最小的。

爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。孩子都是善良的,关键看是在什么样的环境成长,家长怎样教孩子。让孩子学会用法律保护自己,千万不要让矛盾再次升级。做一名智慧的家长。

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法律的困惑

困惑 法律
散文标题: 法律的困惑
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??现在常听到一句话:“还法律一个公正”,这句话有点不通,法律本来就是体现公正的,怎么还要还法律于公正呢。这就是立法与执法的问题。法律只是个条文,立法者力图使这个条文不存在瑕疵,使违法者钻不到法律的孔子。然而法律做不到这一点,“以法律为准绳,”对“违法者绳之以法。”都说明法律只是根绳子,这根绳子再结实,如果使用不当,那么它不仅捆不住违法者,反而会束缚受害人。??律师应该是最懂得法律的,可是律师的服务对象是:“我的当事人”而不是法律。律师的责任是,不管他的当事人是否有罪,都要为他做无罪或减罪辩护,而不是维护法律的公正。所以律师要回避甚至掩盖对当事人不利的证据,而提供有利于当事人的证据。至于他的证据是否被采信,那是法官的事。西方国家有这样一个案例,一个人被指控故意杀人,可他拒不承认,但有人看见他确实杀人了。检察官传讯证人到庭作证,法律规定,证人必须具有独立行为能力,对小孩、醉酒的人,精神病患者,已及那些记忆模糊的老人所提供的证据,法官可以不于采信。这本来是为了避免因证人提供的证据可能存在不客观性,而影响法官的判断。然而法律并没有对证人作出严格的司法界定,从而留下了法律的瑕疵。??律师询问证人,你抽烟吗?经常抽那种牌子的烟?证人告诉他,常抽“海盗牌”香烟。律师又问他,香烟上那个阿拉伯人海盗的头巾是什么颜色。证人思考了一下,说白色,“你能确定吗?”律师又问,“能确定”。律师对法官说,香烟上的海盗是戴的一顶船型帽,根本没缠头巾。一个对他每天都在抽的烟都记忆不清的人,他的证词怎么能采信呢。法官采信了律师的辩护,于是他的当事人就因证据不作而被判无罪释放。这事听起来很荒唐,然而它并不违背法律的严谨。律师只是钻了法律的孔子,因为人们常常容易忽略每天都在做的事的细节。比如天天抽中华牌香烟的人,你知道香烟上天安门城楼上挂的是国徽?还是毛主席像?可能大多数人的回答都是错误的,不信你拿出来看。因为烟标上的天安门上根本没有“国徽”和“毛主席像”。??有这样一个令法律困惑的故事:甲乙两人在沙漠探险途中遇到了丙,甲和丙有世仇,他偷偷的在丙的水壶中下了毒,然后离开了。乙觊觎丙在沙漠中找到的宝石,也想谋害他,于是在他的水壶上钻了个孔,也离开了。最后丙在沙漠中走了三天,在快要走出沙漠时,因为缺水而渴死。??丙是渴死的而不是毒死的,按照法律,缺水与丙的死存在事实上的因果关系,所以乙应当承担谋杀罪。然而如果不是乙使丙的水漏光,那么第二天丙喝了有毒的水,立即就会死去,所以乙的举动是救了丙,至少是延缓了丙的生命。如果丙能及时走出沙漠,他就不会死,乙非但无罪,而且有功。那么到底杀害丙的是甲还是乙呢?法律出现了困惑。??社会学家说,甲和乙都有谋杀的主观意图,他们首先在道德的层面是有罪的。然而道德只应当受到谴责,法律对道德败坏的人是无能为力的。至于如何来解定甲和乙的罪,不同的法官可能会有完全不同的结论,法律没有规定。可见法律这根绳是掌握在执法者的手中,而司法的解释权从来就不掌握在受害人一方。有钱的人可以聘请律师为他作无罪辩护,弱势群体,就只能等待法律的裁定。所以人们呼吁“司法公正”,认为社会的真正公正就是司法公正。“还法律一个公正”似乎就是呼吁...

高考作文:猫的困惑

高考作文 困惑 小学三年级
作文标题: 高考作文:猫的困惑
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《高考作文:猫的困惑》,欢迎大家踊跃投稿。

强强、妮妮、雅儿、小东是四只可爱的猫咪,它们和城里的一位老奶奶共同生活在一起,老奶奶每天都变着法儿为它们做吃得,这样的日子充满了温馨与幸福。

有一天正吃晚饭的时候,老奶奶有事儿出去了,小猫们很乖,安静地吃着鱼。突然,一阵“吱吱”的声音传来,一只肥老鼠正明目张胆的从饭桌下钻出来,准备往厨房去偷吃,小东看看强强,强强正心懑意足地拍着吃得溜圆的肚皮,一副事不关已的样子。“唉,指望不上这位大哥了,不能便宜了这个坏小子!”说时迟那是快,小东“噌”得一声,以迅雷不及掩耳之势就把那个一肚子坏水的肥老鼠按在了地上,“啊呜”一口把老鼠吞下肚去,还没等它把嘴角抹干,却听到背后妮妮和雅儿的指责:“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”“是呀,我们要是都捉老鼠,老奶奶还会给我们做这么香的鱼吃么!”小东可不管这些,它跑到厨房扩大战绩,竟端掉了一窝老鼠,它把战利品摆在门边,拍拍圆滚滚的肚皮,说:“怎么样?我既吃饱了,又干了活,主人回来肯定会夸奖我!”说罢,信心满满地坐在门口等老奶奶回来奖赏它。

等主人回来了,已是夜半,老奶奶借着朦胧月色打开门,脚却碰到软软的东西,她低头一看,竟是满地的死老鼠!老奶奶过度惊吓,心脏病复发,“啊!”地大叫一声,便昏了过去,老奶奶的惊叫声吵醒了守在战利品旁边的小东,它迷迷糊糊地睁开眼,看到老妇人躺在地上,很是不解,便跑过去摇醒了她,老奶奶刚睁开眼,就看到黑夜里小东狰狞的面孔,尖叫一声,又昏厥了过去,小东以为老奶奶要躺在门前睡呢,便歪歪扭扭地跑回房间,在猫窝里向老奶奶说了声:“晚安!”便沉沉地睡去。

第二天早上,偶尔路过的邻居看到了躺在门口地上的老奶奶和一堆死老鼠,连忙打电话把老奶奶的儿子叫了回来,儿子气冲冲的回到家,抓住四只猫,一个一个地问,小东以为要表扬他呢,赶忙跳出来:“我干的我干的!”儿子看到小东那副高兴样,真是气不打一处来,飞起一脚把它踢到了门外。

小东委屈极了,自己明明做对了,为什么会这样?它忍着泪水,揉着被踢痛的屁股,找到一位智者,不解的问:“捉老鼠不是猫的天职吗?为什么我会落得如此下场?”智者叹一口气,说:“唉,时代不同了,孩子,你要明白,现在不需要会捉老鼠的猫,只需要那种每天围在主人身边“喵喵”献媚邀宠讨讨主人欢心的猫,你呀,要学会适应现在的社会,捉老鼠就交给人吧。”

小东满脑子的不解:唉,那我,到底是该安心享受人类为自己准备的美餐呢,还是靠我自己的本事捉老鼠来维持我今后的生活呢?...

我心中的困惑

我心中的困惑作文 我的困惑作文 六年级作文800字

  人到世上,本无目的,活着不应该成为问题。困惑的原因是因为人辞别了兽界,却无法进入神界。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:我心中的困惑

  科技发展到23世纪,空间的距离早已被一再缩短,人们甚至开始致力于消除时间的距离。

  一日,某研究院邀请位列"初唐四杰"首席的王勃前来现代世界一游,意在请他领略何谓真正的"天涯若比邻"。王勃欣然应允,身着一袭飘逸的长衫出现在上海地铁站。即使周围没有参照物,依然能体会到列车在飞驰着,把距离抛向身后。王勃不由感慨,想当年骑一破驴,这点距离还不知要晃悠多少日子。再四下一看,一群人正埋头收发短信,才知道现代的信息技术早已把天涯海角缩短为一点,比之"飞雁传书"的艰辛,又不知幸福了多少倍。

  一路信步,不觉走入一处高档住宅,不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬,眼里是十二分的警惕。王勃没有身份证,只得隔着住宅区外的电网远远观望,心里有几分不悦:这年头,怎么有的人看谁都像贼呢?再看那住宅,也毫无温馨可言。单元楼下的金属门,窗口竖起的不锈钢铁栏,都在阳光下泛着威严的金属光泽。人们对周边的一切都是充满戒备的,甚至不肯开窗。难道阳光也是充满罪恶的吗?在这种环境里,即使是邻居,见面也仿佛陌路人。王勃禁不住随口吟道"比邻若天涯",他隐隐觉得有点心酸--古人的心都是不设防的,很容易感动和受伤。

  晚间,他与该研究院的负责人一同赴一个酒席,席间推杯换盏,觥筹交错。几杯酒下肚,王勃已有些微醉,欲推心置腹地与众人交谈今日之感受,不料却感觉其他人的心像是被层层包裹住,他几欲*近,想触及他人的内心深处,却被一次次挡了出来。他们热衷的是不久以后的一桩大生意,丝毫不理会王勃的一腔盛情。言语间或锋芒毕露,或暗藏杀机,听得王勃不住地战栗。而那晦涩难懂的双关之词,玄妙高深的拐弯抹角之语,更让王勃不知所措。无奈之下,他拂袖离去。

  此时,他才幡然省悟,当交通工具不断提速,如箭般飞驰在大街小巷时,人们也就没有了"归心似箭"的感受;当天空被穿梭在城市上空的短信所笼罩,人们就不再逐字斟酌,将心倾注在文学中。当人们沾沾自喜,以为这个世界任何角落之间都没有距离的时候,彼此的心灵却被金钱、名利的利刃撕扯开去,越来越疏离。如果某天,所有的心灵都被人为地禁锢在囚笼中,彼此因为漂泊得太远,再也无法寻觅各自的身影,万般孤寂中,我们还能笑着说"现代文明缩短了人与人之间的距离"吗?

  篇二:我心中的困惑

  人之生也,与忧患俱来。我们始终不能确定自己是怎么回事,也不明白以后会变成什么样子。我们需要什么,又究竟可以得到什么。我们仓廪实而衣食足,“饱食终日,无所用心,难矣哉”。看来孔子早已十分清楚饱食终日并不会让我们完全快乐。困惑是个永远的话题,就像什么是幸福永远也无法说清。

  人到世上,本无目的,活着不应该成为问题。困惑的原因是因为人辞别了兽界,却无法进入神界;他不甘于纯粹的生存,却无法达到完美的存在。人既然活着,就要有意义。为生命加上意义,困惑便随之而来。人是注定要与困惑相伴一生的。

  肖伯纳说,人生有两大悲剧,一是他不能得到他想要的东西,二是他得到了他想要的东西。这话很刻薄。愿望未得满足的痛苦和已得到满足的无聊,使得困惑与我们如影随形。倘若真的如此,我们生活的意义何在?仔细分析一下,这话的立足点在于人的占有欲。困惑皆因欲而生。“意有所欲,犹容器之口未塞,空空然而求其...

鼠将军的困惑

小学三年级
作文标题: 鼠将军的困惑
关键词: 将军 困惑 小学三年级
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本作文350字是关于小学三年级的作文350字,题目为:《鼠将军的困惑》,欢迎大家踊(https://zw.liuxue86.com)跃投稿。

鼠将军的困惑

夜深了,老鼠前线阵营里还亮着灯,帐篷里,银鼠将军坐在那儿长吁短叹。

“将军为何叹气?”灰鼠军师走了进来。

“明天就要与猫国开战了,可是此次战役,我认为凶多吉少,不知我们的阵营还能否保得住?”银鼠将军说。

“放心吧,将军!”灰鼠军师说:“那个猫国,只派来了三个家伙,这三个狂妄的家伙竟然扬言要占领我们阵地,踏平我们鼠国。但是我认为,他们来的猫少,可我们鼠多,我们这次阵营里有整整100只鼠呢!谁胜谁负那还是个未知数!”

银鼠将军说:“这三只猫是很厉害的,听说他们平均每3分钟就能抓住一只老鼠,以我们区区的100只鼠,我恐怕这难以抵挡呀!”

灰鼠军师说:“我已经向大本营报告,要求他们给予增援,大本营回复,援兵在我们和猫国交战开始100分钟就能够赶到。所以我们要尽量和这三只猫周旋,以拖延时间的方法来等待我们援兵的到来,到时我们那数以千计鼠兵的到来,不怕他们猫们不被吓的抱头逃窜。”

“我来算算,每只猫3分钟抓一只老鼠,如果三只猫一起的话,那1分钟就能抓住一只老鼠……天哪!那三只猫,100分钟刚好抓100只老鼠!那我们等不到援兵来就要全军覆没了!”银鼠将军满脸惊恐地说。

“等等,让我来算算。”灰鼠军师说,“如果这三只猫不团结在一起,而是分散来抓老鼠,那么就变成了

……3只猫3分钟抓3只老鼠!99分钟抓99只老鼠。到最后只剩1只老鼠和1分钟的时候,如果猫们仍然不团结,还是要用3分钟抓1只老鼠的话,那我们就能够等到援兵的到来了!”

银鼠将军听了后,手捻着胡须高兴地笑了。可是等他静下心来一想,新的困惑又来了。如果时间剩下最后1分钟,也是剩下最后一只老鼠的时候,3只猫是会齐心协力用1分钟的时间共同去抓那只老鼠,正好能在鼠国的援兵到来前占领鼠国阵营呢?还是继续不合作,让1只猫去抓老鼠,正好让鼠国以2分钟的优势等到援兵的到来?可那另外两只猫干什么去呢?是在旁边看热闹?还是……

按理说,这猫们也不傻,看见剩下最后一只老鼠时,肯定会一起去抓,可如果三只猫从一开始就不合作,最后没准儿也不会合作,说不定,还会为最后一只老鼠该由谁去抓而发生争吵,而给鼠国带来援兵到来的好时机。这3只猫最后会选择哪种呢?银鼠将军又不是猫肚子里的蛔虫,这个问题他是猜不到的。总之,银鼠将军要想不困惑,那只有去问猫喽!

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