城绛县三支一扶成绩

　　下面是出国留学网小编带来的三支一扶工作心得体会范文，欢迎阅读参考。

　　三支一扶工作心得体会(一)

　　为了实现自己儿时的梦想，怀着对教育事业的热爱，20xx年9月，我光荣的走上了xx市“三支一扶”支教工作岗位，我所支教的学校是xx市xx区xx街道xx初级中学，服务至今，已满两年，在此期间，担任一个班的班主任和三个班的地理教学工作，并带出一批毕业生，支教生活伴随我成长，从中收获颇多，特别是对教育工作有了更深入的了解，总结如下：

　　一、思想方面

　　面对着与城市截然不同的教育方式，面对着孩子们一双双对知识渴望的眼神，面对着学校老师们对工作的一丝不苟与坚定不渝的追求，坚定了我从事支教工作的信念，为孩子们付出一切，做学生们人生道路上的引路人，履行我出征前的誓词，作为新时代的大学生，我们要到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去，为建设社会主义新农村做出积极贡献，创造无悔青春。

　　在校期间，作为一名入党积极分子，我时刻以党员标准要求自己，思想上积极进取，向党组织靠拢，做好本职工作，团结同事，积极开展班级班团队活动，对学生进行思想教育与爱国教育，从生活中加以引导，从学习中进行教育，帮助学生树立正确的人生光、价值观，以自己的实际行动影响他人，起到一名党员应有的带头作用。

　　二、生活方面

　　起初的城乡差距让我产生巨大的心理落差，有许多的不适应，好在在此期间，我得到学校领导和同事们的关心与帮助，经过一段时间的适应，已习惯了支教生活，同事之间相处融洽，师生之间亲如朋友，为我做好教育教学工作提供了优良的条件，我也逐渐适应了新的环境，更加热爱和珍惜现在的机会。

　　三、工作方面

　　通过在校学习，为我的工作打下坚实基础，让我能够迅速适应学校工作，并在老教师的带领与帮助下，融入备课、听课、评课等众多教学活动，在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平，在与老师们的交谈与沟通中，了解了目前学校教育的现状与存在的问题，结合自身特点，扬长避短，发挥优势，克服不足，在教育教学工作中形成独特的风格，对学生进行有目的的教育，及时有效的完成学校的各项工作任务。

　　四、教学方面

　　两年来，我一直将教育教学工作作为我的首要工作任务，在此期间，通过对学生们的了解，我不断改进教育教学方法，打破教育固有模式，采取多种方法相融合的措施，提高学生学习积极性和主动性，帮助学生学会学习，增强自学能力，由教师教学生学转变为教师引学生自学，以此提高学生学习成绩，学生们以优异的成绩通过了xx市初中地理考试。

　　作为班主任，在完成教学任务的同时，我还注重学生们的德育教育，所谓学习先学做人，要让学生在学生的过程中明白做人的道理，励志做一个对社会有用的人才。同时，保证学生们的人身安全，提高学习成绩，在两年的支教工作中，所在班级各方面稳中有升，班级成绩名列前茅。

　　教师工作是一份良心工作，你付出多少，孩子们就会回报多少，两年的时间虽然短暂，但孩子们与我已建立起了深厚的感情，两年来，我们相互学习，共同成长，特别对我来说，通过支教工作，已经让我充分了解的当今社会对教育的需求，理解了教师工作的辛苦，掌握了教育教学工作的方法，学会了如何教好自己的学生，为今后的教学工作打下了良好的基础。

　　教师工作是一份示范工作，教师对学生的影响不仅是知识上的，平时的点点滴滴都会看在学生心里，所谓为人师表，正事如...

　　根据贵州省8月5日发布的2022年贵州省招募“三支一扶”人员笔试成绩公布有关事宜公告，我们得知，笔试阅卷已经结束，成绩即将公布，具体查询方式及相关说明如下：

　　2022年贵州省招募“三支一扶”人员笔试成绩公布有关事宜公告

　　2022年贵州省招募“三支一扶”人员笔试阅卷已结束，根据工作安排，现就成绩公布有关事宜公告如下：

　　一、成绩查询

　　（一）考生即日起登陆“贵州人事考试信息网”（http://pta.guizhou.gov.cn），选择正确的考试类别后，输入本人姓名和身份证号即可查询笔试成绩。

　　（二）考生通过“云上贵州多彩宝”APP点击首页“人事报考”-“成绩查询”-“查看成绩”输入相关信息也可查询。

　　二、成绩核查

　　（一）核查方式

　　成绩核查只核查卷面合分是否正确，试题是否有漏评、漏改现象，不查评卷宽严度，不重新阅评试卷。

　　对笔试成绩有疑义的考生，请本人于2022年8月8日（上午9：00-11：30，下午14：00-16：30）持笔试准考证、有效居民身份证到指定核查地点填写申请表交工作人员核查。8月9日（下午14：00-16：30）到核查地点领取核查结果。如成绩有误，经相关程序核准后2个工作日内通知考生和招募单位，并统一在 “贵州人事考试信息网”进行公示。

　　（二）核查地点

　　1.贵阳市考区：贵阳市观山湖区凯里路235号市人社公共服务中心13楼贵阳市考试指导中心1308室

　　2.遵义考区：遵义市红花岗区银河路625号遵义市人力资源市场大楼5楼502室

　　3.六盘水考区：六盘水市人力资源和社会保障局市人事考试院三楼2304室（六盘水市钟山区钟山中路58号）

　　4.安顺考区：安顺市西秀区市府路17号安顺市人力资源和社会保障局203考试中心

　　5.毕节考区：毕节市人力资源开发中心人事考试服务科（毕节市麻园路社保大楼七楼）1

　　6.铜仁考区：铜仁市碧江区西环大道10号（铜仁市人力资源和社会保障局六楼考试指导中心）

　　7.黔东南考区：贵州省凯里市永乐路2号嘉瑞广场5号楼3楼（黔东南州就业局）

　　8.黔南考区：贵州省都匀市匀东镇匀都国际B栋503室

　　9.黔西南考区：兴义市建设路22号（州人社局七楼考试院办公室）

　　三、部分成绩字段说明

　　（一）缺考情况

　　成绩查询结果中：“缺考”字段栏为Y表示该科目缺考；“缺考”字段栏为N表示该科目正常参考。

　　（二）违纪情况

　　成绩查询结果中：“违纪情况”字段栏为违纪考生违纪情况描述；“违纪情况”字段栏为空表示无违纪情况。

　　（三）违纪处理

　　成...

　　点击进入：2013年湖南娄底三支一扶考试综合成绩公示表

　　三支一扶述职报告

　　时光流逝，岁月如梭，两年的“三支一扶”服务已经结束。回顾参加志愿服务的工作与生活，有太多的收获和欢乐，自己在基层的实践锻炼中增强了服务意识，在多岗位的磨练中增长了知识阅历，在履行工作职责中提升了个人的综合素质。我不后悔自己当初的选择，我自己能被组织安排到~~~水务局服务感到无比荣幸，更为自己选择参加志愿服务的抉择感到自豪。

　　两年来，在单位领导的言传身教和精心培养下，在同事的支持帮助和密切配合下，我学到了很多知识，提高了思想认识，提高了工作能力。现就两年来个人服务工作情况述职如下：

　　一、强化学习，努力提升自身综合素质

　　学习如逆水行舟，不进则退，要适应新形势的要求，更要不断学习，充实自我。因此，我努力读好两本书，一是读好有字之书，即要时刻向书本学习，学习政治理论，学习党和国家的政策法规、方针路线，学习业务知识等等，做到基本知识笃学，业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学;二是读好无字之书，即虚心向身边的领导、同事学，学习他们的理论观点、工作方法、对人处事及语言、文字表达等。在学习中，做到勤学习、多思考、善总结。在日常工作和生活中，坚持做到“多看、多听、多闻、多想、多写、多做”，把学习与实践有机结合起来，形成“学而思，思而入，入而进”的良好习惯。通过学习，自身整体素质不断提高，驾驭工作的能力明显增强。

　　二、真抓实干，用实际行动诠释志愿者精神

　　两年来，我坚持以水务局工作为中心，认真做好服务单位交办的各项工作任务，并创新地开展相关工作，以做实、做好、做出成绩而不断践行志愿者服务精神。

　　一是做好文秘工作。作为局办公室的综合秘书，我对自己始终坚持高标准、严要求。秘书工作要求有较强的文字表达能力。材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。为了提高自己的写作能力，一方面，我从研究已经成型的材料入手，细心揣摩，边写边改，并请领导和老同志帮忙把关，提出意见和建议，然后再进行修改，经过反复推敲，最后定稿，从而提高公文写作水平;另一方面，坚持做到对每天的党报党刊和水利报刊杂志认真阅读，对党的方针政策和会议精神认真领会，力求正确把握，对有关的水利专业知识也随时注意在平时学习中积累、充实、更新，特别是对水利报刊杂志上的一些新提法、新观点、新技术随时留意，并做了必要的摘录、剪辑，为我在写各种材料时积累了丰富的词汇。文秘工作虽然辛苦，加班是常事，但正是由于辛苦，才使我学到了更多业务知识，赚取了更多的工作经验，这对以后的学习和工作都大有裨益。两年来，我较好的完成了各类文字材料的起草、报送工作：如年度总结、相关工作汇报、主要工作目标完成情况、以及局领导相关讲话材料等。并获得水务局内部2014年度“先进工作者”称号。

　　二是做好水利普查工作。2014年，全国水利普查正式开始，本次普查历时3年，是一项干系国计民生的重大国情国力调查。局领导将~~~水利普查办公室工作交给我时，我深感责任重大，压力更大。水利普查第一次开展，各地都没有可以借鉴的经验，同时普查工作涉及上百种表格，内容纷繁复杂，为捋顺工作头绪，找到工作的突破点，我将水利普查培训教材随时带在身边，采取边工作，边学习的方法，反复研究教材，努力弄清楚各类普查的工作流程和方法，在深入学习教材的同时，我还积极同其他地州市的水利普查工作人员交流、请教自己在普查工作中遇到的难...

　　对于三支一扶的含义具体是什么有很多朋友们不太清楚，今天出国留学网公务员频道就为您整理了三支是一扶什么，希望能帮助到大家理解三支一扶的含义。

　　“三支一扶”是什么?是基于什么背景下提出并开始实施的?三支一扶考试网今日为大家解读，希望对大家有所帮助.

　　“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

　　一、内容

　　2006年2月25日，中央组织部、人事部(现人力资源和社会保障部)、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定，联合组织“三支一扶”

　　二、指导思想

　　实施高校毕业生“三支一扶”计划，要以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面落实科学发展观和中央关于做好大学生志愿服务西部、服务基层工作的重要指示精神，引导和鼓励高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去，经受锻炼，健康成长，为促进农村基层教育、农业、卫生、扶贫等社会事业的发展、建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会做出贡献。

　　三、计划落实

　　公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，从2006年起连续5年，每年招募2万名左右高校毕业生，主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。

　　四、实施过程

　　主要包括组织招募和对大学毕业生工作期间的管理服务两方面内容。组织招募有一套详细的工作流程，即每年4月底前，各地收集、汇总、上报乡镇一级教育、农业、卫生等基层岗位需求信息;每年5 月底前，各地根据下达的招募计划，采取考核或考试的方式进行公开招募;每年7月底前，派遣“三支一扶”大学生到服务单位报到。《通知》在对“三支一扶”大学生工作期间的户档管理、日常管理、考核管理和经费保障等方面都做出了详尽的规定。对服务期满考核合格的大学生，颁发由人事部统一印制的《高校毕业生到农村基层服务证书》，作为服务期满后享受相关就业优惠政策的依据。

　　三支一扶报名录取流程图

　　1、工作时限：

　　工作时间一般为2年，工作期间给予一...

　　“三支一扶”大学生服务期满后，进入市场自主择业。各地及有关部门要高度重视和做好服务期满的“三支一扶”大学生就业工作，采取多种形式，开辟多种渠道，积极为其就业创造条件。

　　(一)各级人事、教育、农业、卫生、扶贫等部门，要采取有效措施，充分挖掘就业岗位，制定鼓励政策，积极吸纳服务期满的“三支一扶”大学生进入本系统工作。各级人事部门要为“三支一扶”大学生建立专门的人才库，广泛收集各类用人单位的岗位需求信息，动员各类用人单位接收“三支一扶”大学生，有针对性地提供就业指导和推荐，帮助其落实就业单位。服务单位补充人员时，应优先接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位补充人员时，特别是乡镇中小学、卫生医疗机构和农业技术推广服务机构在补充专业技术人员时，要安排一定比例的职位专门招聘这部分大学生。

　　(二)服务期满考核合格的“三支一扶”大学生报考公务员、硕士研究生、事业单位工作人员和自主创业的，享受省委、省政府办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(鲁办发[2006]14号)文件规定的优惠政策。

　　(三)服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，根据本人意愿可以回到原籍或到其他地区就业，凡落实了接收单位的，毕业生就业主管部门负责为其办理相关手续，就业后不再实行见习期。凡进入国有企事业单位的，由接收单位按照所任职务或岗位比照同等条件人员确定其工资福利待遇，其服务年限计算为工龄，在今后评定晋升专业技术职务时，同等条件下优先考虑。

　　云南省“三支一扶”大学生工作生活补助相关政策

　　从今年起，“三支一扶”大学生工作、生活费财政补贴标准提高到1500元/人/月，医疗和人身意外伤害商业保险标准仍按250元/人/年由省人力资源和社会保障厅统一购买，以上经费由中央财政和省级财政共同承担。此外，新招募“三支一扶”大学生发放的一次性安置费2000元/人，经费由省级财政承担。“三支一扶”大学生在基层岗位服务期间的养老保险，由各地按照相关政策规定缴纳，经费由各地自行解决。[1]

　　浙江温州龙湾区继续实施“一村一名大学生计划”

　　“一村一名大学生”旨在造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为全面推进社会主义新农村建设注入软实力。该计划招生对象要求具有高中、中专及同等学历且为龙湾区户籍的农村青年，鼓励复员退伍军人、农业科技示范户、村干部、乡镇企业带头人、科技致富能手参加。“一村一名大学生”按照“政府鼓励、主体自愿、成本分担”原则，涉及农专业《农村行政管理》、《乡镇企业管理》等由温州电大补助1368元，在学生取得毕业证后，凭学费发票由区财政补贴50%，即最终自身承担费用为2660元。温州电大大专班学制实行学分制，最短学习期年限为两年半，学籍八年有效，修满计划规定的学分，即准予毕业，并由中央电大颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。