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2021年考研英语:不定式语法复习指示

考研英语 英语语法 考研重点语法解析

  考研英语备考很多事情都要提上日程了,看看哪些是该注意的,下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021年考研英语:不定式语法复习指示”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  2021年考研英语:不定式语法复习指示

  一、不定式做主语

  (1)做形式主语的代词:

  不定式做主语, 通常用it充当形式主语, 把做主语的不定式短语后置。 如:

  It took me only five minutes to finish the job.

  To be frank, it is a great relief to have the task fulfilled in so short a time.

  (2)引导逻辑主语的介词:

  不定式的逻辑主语一般由介词for引导,但下列表示人的性格行为特征的形容词做表语时, 不定式的逻辑主语则由of引导:

  absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind, thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel, selfish, lazy, wicked, wrong。如:

  Experts say walking is one of the best ways for a person to stay healthy.

  It’s clever of you to have invented such a device.

  (3)不定式做主语补足语:

  掌握常用不定式做主语补足语的句型。注意不定式表示的动作发生的时间,并采用相应形式。如:

  said

  reported

  thought

  be to do sth.

  believed

  known

  supposed

  Byron is said to have lived on vinegar and potatoes.

  The bank is reported in the local newspaper to have been robbed in broad daylight yesterday.

  二、不定式做宾语

  (1)必须接不定式做宾语的动词:

  掌握要求接不定式做宾语的动词:

  agree, afford, aim, arrange, appear, ask, attempt, choose, claim, decide, desire, determine, expect, fail, guarantee, hope, endeavor, intend, long, mean, manage, offer, ought, plan, ...

与复习指示相关的考研英语

2021年考研英语:动名词语法复习指示

考研英语 英语语法复习 考研英语基本语法

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  2021年考研英语:动名词语法复习指示

  一、必须接动名词做宾语的动词

  牢记下列要求接动名词做宾语的动词:

  acknowledge, advocate, anticipate, appreciate, advise, avoid, admit, confess, consider, defend, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, favor, finish, forgive, imagine, include, involve, justify, keep mind, miss, mention, pardon, practice, postpone, permit, report, resent, resume, recall,recollect,risk, resist, suggest, tolerate。如:

  Although a teenager, Fred could resist being told what to do and what not to do.

  I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.

  二、动名词做介词短语

  考生尤其要识别下列短语中的to是介词,不是不定式符号:

  object to, resort to, react to, contribute to, look forward to, be accustomed to, be committed to, be exposed to, be subjected to, be devoted to, be dedicated to, be opposed to, be reconciled to, be contrary to, be (get) used to, come close to, get down to, give oneself up to, prefer…to, see to, set to, take to, in addition to, with regard to, with a view to, on the way to。如:

  There was no sign that Mr. Jospin , who keeps a firm control on the party despite having resigned from leadership of it, would intervene personally.

  Our modern civilization must not be thought of as having been created in a short period of time.

  Nowhere i...

与复习指示相关的考研英语

2021年考研英语:非谓语动词语法复习指示

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  2021年考研英语:非谓语动词语法复习指示

  一、接不定式或动名词做宾语都可以,但在意思上有区别的动词的用法

  mean to do想要(做某事) propose to do 打算(做某事)

  mean doing意味(做某事) propose doing建议(做某事)

  forget to do忘记(要做的事) remember to do记得(要做某事)

  forget doing忘记(已做的事) remember doing记得(已做过的事)

  go on to do继而(做另一件事) stop to do停下来去做另一件事

  go on doing继续(做原来的事) stop doing停止正在做的事

  regret to do(对将要做的事)遗憾 regret doing(对已做过的事)后悔

  如:

  Mr. Jankin regretted having blamed his secretary for the mistake, for he later discovered it was his own fault.

  The boy is constantly being told not to scratch the paint off the wall, but he goes on doing it all the same.

  二、不定式的习惯用法

  句型:cannot help but do cannot but do

  cannot choose but do can do nothing but do

  have no choice/alternative but to do

  上述句型的意思接近,即“不得不做”、“不禁做”、“不由自主地做”、“不能不做”、“只能做”。其共同的特点是都有一个否定词和but。如:

  Nobody can help but be fascinated by the world into which he is taken by the science fiction.When I consider how talented he is as a painter, I cannot help but believe that the public will appreciate his gift.

  三、动名词的习惯用法

  句型:be busy/active doing sth. have difficulty/trouble/problem doing sth.

  It’s no good/use/picnic doing sth. have a good/great/wonderful time doing sth.<...

与复习指示相关的考研英语

2021年考研英语:虚拟语气语法复习指示

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  2021年考研英语:虚拟语气语法复习指示

  一、主从句谓语动词的时态

  (1)掌握主从句谓语动词的规范搭配:

  主句 从句

  与现在事实相反 would/情态动词过去式+do were (不分人称)/did

  与过去事实相反 would/情态动词过去式+have done had done

  与将来事实相反 would/情态动词过去式+do should do

  如:

  If the doctor had been available, the child could not have died.

  There is a real possibility that these animals could be frightened, should there be a sudden loud noise.

  (2)区分主从句表示的不同时间概念:

  主从句谓语动词所指时间不同,这叫做错综时间条件句,动词形式应根据实际情况来调整。如:

  Had it not been for the timely investment from the general public, our company would not be so thriving as it is.

  (主句与现在事实相反,从句与过去事实相反)

  Had Paul received six more votes in the last election, he would be our chairman now.

  (主句与现在事实相反,从句与过去事实相反)

  (3)识别事实和假设混合句:

  Your math instructor would have been happy to give you a make-up examination had you gone and explained that your parents were ill at the time.

  (句子前半部分为假设情况,而“父母病了”是事实)

  I would have gone to visit him in the hospital had it been at all possible, but I was fully occupied the whole of last week.

  (前半部分为假设,后半部分是事实)

  二、名词性从句的虚拟形式

  名词性从句是指宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。从句的谓语动词需用(should+)动词原形表示虚拟。考生应熟悉:

  (1)下列动词做谓语时,that宾语从句中的动词用虚拟形式:

  desire, advise, recommend, command, dir...

与复习指示相关的考研英语

2021年考研英语:代词语法复习指示

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  2021年考研英语:代词语法复习指示

  一、与所指代的名词在性、数、格上是否一致

  如:Each cigarette a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect.

  It was during the 1920’s that the friendship between the two American writers Hemingway and Fitzgerald reached its highest point.

  Our department was monitored by two supervisors, Bill and me.

  二、that的指代作用

  that指代不可数名词和单数可数名词(如是复数,用those),后面通常跟有修饰语,如出现在比较结构中的that of。如:

  Conversation calls for a willingness to alternate the role of speaker with that of listener, and it calls for occasional “digestive pauses” by both.

  No bread eaten by man is so sweet as that earned by his own labor.

  三、one的指代作用

  one指代带不定冠词的单数可数名词,复数为ones。the one 指代带定冠词的单数可数名词。如:

  A good writer is one who can express the commonplace in an uncommon way.

  四、do的替代作用

  do代替动词,注意数和时态的变化。如:

  For him to be re’elected, what is essential is not that his policy works, but that the public believe that it does.

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2020导游资格证考试:备考的专业实用经验

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  2020导游资格证考试:备考的专业实用经验

  一、选择正规教材

  选对教材才不至于备考走弯路,所以大家要选一套与今年考试大纲相适应的考试教材,然后提前进行复习备考。

  新教材出版时间一般是6月底或7月初,现在使用最多的教材是中国旅游出版社出版的教材,这也是官方指定的教材。并且要提醒大家购买教材时要选择正规渠道,避免买到盗版教材影响自己学习和考试。

  二、选择合适的培课程

  现在市面上导游的复习资料和课程各种各样,往往会挑花眼,而且各种习题册分不清真假,大家在选择指导课程上要选择大牌、正规、负责的培训机构,不仅课程上有保障,而且会有专业老师在线指导,在遇到问题时可以获得专业的指导,更避免走弯路。

  在选择练习时也要擦亮眼晴,现在网上、微信上都会搜索到很多相关的导游习题,但是并不能不做甄别就盲目做题,因为导游考试的教材每年更新,所以相应的知识点也会有变化,所以在教材出版前应该先学习常考知识点,先把基础内容学会弄懂,等到教材出版后再有针对性的做题会更好。

  特别是政策法规方面的内容的更新和变动很大,以前的知识点和法律法规内容已经不再适应当今的考试要求,如果盲目的去做这些陈旧的试题内容,容易误导大家学习。

  三、提前开启复习

  从前面的考试汇总表可以看出导游资格考试的内容非常多,而且光考试教材就有四本,所以临时报佛脚行不通。考试有难度,但并非不可攻破,平时积累很重要,越早开始备考越易掌握考试内容。那么,多久开始复习合适呢?当然是越早越好,比如2020年年初就可以开始今年的考试备考了,有教材的先利用19年的教材学习,没有教材的也不用再购买教材,可以通过视频课程学习,并且可以把相关的讲义打印学习。

  四、掌握考试技巧

  是学习就有学习的方法和技巧,但是这些技巧也不是一成不变的,要根据不同的学习内容采用不同的学习方法。

  笔试:

  笔试包括四本教材的学习,学习内容比较多,而且有的知识点比较难懂。

  政策法规:法条偏多,可以把知识点汇编成思维导图的形式来记,只记重点内容。

  导游业务:内容偏实用,如果从事过导游可以结合实际记忆,如果没有导游经验也不怕,大家都有出外旅游过也和导游有接触,可以换位思考,自己作为导游应该如何处理,多做题,加深印象。

  全国导游:包括历史、宗教、饮食等方方面面的内容,不同的内容要用不同的方法,比如针对全国导游中的屋顶的学习,光看文字晦涩难懂,就算背下来也不易区分几个屋顶,所以可以采用图片+文字的方式学习,会达到事半功倍的效果。针对各地菜系可以以对比参照的方式区分记忆。

  地方导游:34个省的地方文化,可以把各章知识打乱,把内容汇总成34个省来记忆,比如北京市,可以把北京市的基本情况、旅游资源、民族和民俗、风物特产整理汇编。

  笔试采用机考的方式进行,分两场考试进行,一上午考完。其中...

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2020导游资格考试:如何规避考试失败的风险?

导游资格考试 复习指示 备考规划

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  2020导游资格考试:如何规避考试失败的风险?

  一、从简单不重要的事情开始做

  一些同学认为从简单或者擅长的事情开始,会更容易进入状态。但是你要想想,这些简单的事情会浪费你的时间,你把他们都做完的时候,还剩下多少时间可以做重要的事情呢?

  建议从重要的任务开始,最后再做那些简单的事情,简单的东西还可以在想要放松的时候完成。所以每天把自己的时间安排妥当,不要觉得某项任务困难就不完成它,建议你学会规划任务的优先级,不止学习,对工作也会有帮助。

  二、一心多用 几个科目同时学习

  人的精力是有限的,不要走马观花,瞻前顾后。有一些考生会同时学习两三个科目,一会看政策法规、一会看导游业务、一会看基础知识,这是考试的大忌。

  转换科目很容易使注意力分散,效率会低很多。如果觉得单学某一学科会觉得枯燥,那么你可以在两个小时以后换一个学科,比如说上午的8点到10点学政策法规,10点到12点学导游业务,按实际情况安排好时间。

  三、浪费时间找舒适的学习地点

  许多考生总是试图寻找舒适的学习地点,他们花大量的时间找寻和尝试不同的地方,自习室、图书馆……大把的时间浪费于此。更糟的是,你会觉得,除非你找到理想的学习地点,否则你根本无法学习。

  事实是,找一个相对安静的地方,一旦你投入到学习中去,周围环境不会有太大影响。但是在你找地方学习的过程中,浪费大量的时间,还会心浮气躁,就算最后找到了一个相对合适的地方,你心里也会觉得没那么踏实。所以尽量避免环境对自己的干扰,随遇而安,无论在哪个地方,自己心静才重要。

  四、把过多的时间用在“准备学习”上

  一些同学常常“准备好要学习”,却从没有真正开始。

  不要把清理桌子、整理电脑文件、整理文具、整理书本和“准备好要学习”当成学习。即使在学习的地方,把很多时间泡在微信上,发朋友圈说我正在学习,为自己的学习创造那么大的仪式感,它就有意义了吗?

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