英语语法复习

　　考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语语法：句子的动词扩充”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021考研英语语法：句子的动词扩充

　　一、one man sighed “All has gone!”

　　这句话的意思是：一个男人叹息道：“全都走了!”，那大家想一下，我们怎么对这个动词进行修饰扩充呢?一个男人叹息道，那一个男人怎么叹息道呢?我们是不是可以从这方面来扩充呢?完全可以，我们可以这样说，一个男人极其悲伤地叹息道：全都走了!所以我们可以对这个句子扩充为：Feeling extremely sad, one man sighed”All has gone!” 那这里呢，就是用一个现在分词短语做状语来修饰sigh.

　　那接下来，我们再来看另外一个例子。

　　二、A great many people love this film.

　　那大家先来想一下，这句话是什么意思?很多人喜欢这部电影。在这句话里动词是love这个单词，许多人爱这部电影，那我们就要把爱给它扩充，那大家想一下，很多人为什么爱这部电影呢?是不是因为这部电影的情节很吸引人呢?可以这样扩充吧!所以将这句话改为With many interesting plots included in it, a great many people love this film.在这句话里，这里就用了一个介词短语做原因状语来对我们的这个love进行的扩充。

　　三、Teenagers often resort to pursuit of stars.

　　那大家来想一下，这句话什么意思呢?青少年经常热衷于追星。那大家想一下我们怎么对于这句话进行扩充呢?那这里呢，先给大家把句子抛出来，大家来看一下它是怎么扩充的?Teenagers often resort to pursuit of stars when they are pressured by school work and encouraged by their peers. 那大家来想一下这句话是怎么扩充的?是不是加了一个when引导的时间状语从句。这句话的意思就是当青少年感到学业繁重和被同伴所鼓励的时候他们就开始追星了。

　　通过上面的举例，大家应该都猜出了我们对动词的扩充就是对动词添加状语，状语的作用就是说明地点，时间，原因，目的，结果，条件，方向，程度，方式和伴随状语等等。状语一般由副词，介词短语，分词和分词短语，不定式或相当于副词的词或短语来充当，其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。大家对这些基本知识有了一定了解后就可以对动词进行扩充了。

　　2021考研英语：并列从句的语法精析

　　一、词的层面

　　并列的前后可以是词，虽然前后单词是一致的，但是并列的词性不同，一致的内容也不尽相同。如果并列的是名词的话，该词是同类名词;如果并列的是动词，则是一系列的动作;如果并列的是...

　　考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021年考研英语：动名词语法复习指示”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2021年考研英语：动名词语法复习指示

　　一、必须接动名词做宾语的动词

　　牢记下列要求接动名词做宾语的动词：

　　acknowledge, advocate, anticipate, appreciate, advise, avoid, admit, confess, consider, defend, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, favor, finish, forgive, imagine, include, involve, justify, keep mind, miss, mention, pardon, practice, postpone, permit, report, resent, resume, recall，recollect，risk, resist, suggest, tolerate。如：

　　Although a teenager, Fred could resist being told what to do and what not to do.

　　I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.

　　二、动名词做介词短语

　　考生尤其要识别下列短语中的to是介词，不是不定式符号：

　　object to, resort to, react to, contribute to, look forward to, be accustomed to, be committed to, be exposed to, be subjected to, be devoted to, be dedicated to, be opposed to, be reconciled to, be contrary to, be (get) used to, come close to, get down to, give oneself up to, prefer…to, see to, set to, take to, in addition to, with regard to, with a view to, on the way to。如：

　　There was no sign that Mr. Jospin , who keeps a firm control on the party despite having resigned from leadership of it, would intervene personally.

　　Our modern civilization must not be thought of as having been created in a short period of time.

　　Nowhere i...

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　　2020年考研英语语法复习：反身代词

　　反身代词在句中作宾语、表语和同位语，使用时注意反身代词与其指代对象在人称、数和性上保持一致。

　　例句： According to one belief， if truth is to be known， it will make itself apparent， so one had better wait instead of searching for it. (2001年第3题)

　　分析： 该句是复合句，其中had better+ do意为“最好做某事”。

　　译文： 按照一种观点，真理若想众人皆知，真理就应该显而易见，所以人们最好是等待而不是去探寻它。

　　例句： Prof. White， my respected tutor， frequently reminds me to avail myself of every chance to improve my English. (1999年第35题)

　　分析： 该句是简单句。avail oneself of...意为“利用(机会等)”。

　　译文： 我敬爱的导师怀特教授经常提醒我抓住每个机会提高英语水平。

　　例句： The house belongs to myself.(作介词宾语)

　　译文：这套房子是我自己的。

　　You yourself did wrong to him.(作同位语)

　　译文：是你对他犯了错。

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　　2019高考英语语法复习：虚拟语气

　　虚拟语气表示说话人的主观愿望、猜疑、建议或与事实不符的假设等，而不表示客观存在的事实。虚拟语气是由句中的谓语动词的特殊形式表现出来的。

　　一、虚拟语气谓语动词的几种表现形式

　　1. 用在虚拟条件句中

　　虚拟条件句及其主句的谓语形式可归纳如下:

　　例1：I would certainly go if I had the time.

　　例2：How nice it would be if you could stay a bit longer.

　　例3：She would have come if we had invited her.

　　注：如果条件从句中包含有were, had, should或could，有时可把if省略掉，但这时要把were, had, should或could放在主语前面(这种结构在口语中较少使用)。例如：

　　1)Had we made (= If we had made ) adequate preparations, we might have succeeded.

　　2)Were there no gravity, there would be no air around us.

　　3)Should it rain tomorrow, the meeting would be put off.

　　2. 用在含蓄条件句中

　　句子中，假设的情况不用条件从句表示出来，而是用一个介词短语来表示，句子的谓语形式也可遵循上表的规则。

　　这种用法也常见于or, or else, otherwise和but后面的分句中。例如：

　　1)Without music, the world would be a dull place.

　　2)But for your help, we would have failed.

　　3)She would have gone with us, but she didn’t have time.

　　4)He must have ...

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　　2019高考英语语法复习：情态动词

　　一、can和could

　　1、can的用法

　　(1)表示体力和脑力方面的能力。

　　(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

　　(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

　　(4)表示允许，意思与may接近。

　　(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

　　(6)can的特殊句型

　　cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。

　　cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

　　2、could的用法

　　(1)表示能力，指的是过去时间。

　　(2)表示允许，指的是过去时间。

　　(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

　　(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

　　3、can与could的区别

　　can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。

　　4、can与be able to的区别

　　(1)现在时：无区别，但后者不常用。

　　(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。

　　(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。

　　(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

　　二、may 和might

　　1、may的用法

　　(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

　　(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

　　注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

　　2、might的用法

　　(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

　　(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

　　3、may与might的特殊用法

　　(1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。

　　(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。

　　(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

　　(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

　　maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

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　　2019高考英语语法复习：名词性从句

　　一、that从句

　　1、主语从句

　　(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

　　It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

　　It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

　　It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

　　(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

　　(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

　　3、表语从句(that不可省略)

　　4、同位语从句

　　连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

　　二、whether/if从句

　　1、在表语从句和同位语从句中，只能用whether不能用if;

　　当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;

　　当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;

　　discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

　　2、在宾语从句中：

　　(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用whether or not;whether后可以加不定式。

　　(2)介词后：只能用whether,不用if。

　　三、特殊疑问词引导的从句

　　1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find ou...

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　　2019高考英语语法复习：状语从句

　　一、时间状语从句

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当...时候”。

　　(2)when在be about to do...when...，be doing...when...，had done...when...，be on one’s way...when...，be on the point of doing...when...等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的。

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

　　3、as 的用法

　　(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后。

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边...一边...”。

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在...之前”“...才”，“...就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

　　(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在...之前不...”。

　　注意：not until可用于强调句和倒装句

　　强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

　　(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

　　7、表示“一......就......”的句型

　　(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的...

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　　2019高考英语语法复习：定语从句

　　一、关系代词引导的定语从句

　　1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

　　who 指人在从句中作主语，宾语或表语

　　whom 指人在从句中作宾语

　　whose 指人或物在从句中作定语

　　as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

　　2、as 的用法

　　(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

　　注意：the same…as 表示同一类，不同一个

　　the same…that 表示同一个

　　(2)as与which的区别

　　a、位置不同

　　as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

　　b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

　　Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

　　注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

　　as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

　　c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

　　二、只用that不用which的情况

　　1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

　　2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

　　3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

　　4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时.

　　6、 当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

　　8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what，关系代词用that。

　　11、有时为了...